通过作文我们可以将抽象的思想具体化，让读者更容易理解，作文可以提高我们的自我反思能力，因为写作过程中需要不断反思和修改，小编今天就为您带来了考后分析作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
说起贾宝玉，那可真是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。天下哪有这么女性的公子哥，在我眼中，贾宝玉是个男儿身女儿心的希奇人物。
贾宝玉自“衔玉”而生开始，就被人视作“奇异”，周岁时抓阄，他竟然只抓了胭脂，这举动惹得父亲很不高兴。长大后他竟然说出了“女子是水做的骨肉，男子是庸碌辈”等话。在当时那种“重男轻女”的社会里，这简直就是大逆不道。宝玉的人生理想也不过就是在女孩子里混，得过且过而已，他认为女孩子是最美好的事物，有着最纯洁的特性，每当贾宝玉挨父亲打的时候，他总是“姐姐妹妹”的乱喊，以此化解皮肉之苦，他完全把女性看作是同自己平等的人，爱惜、尊重她们，这在当时是绝无仅有的。
但人生不是事事都尽如人意的，他希望所有的好女子都能围绕在自己身边，他看袭人的表妹好，就想把她弄到园子里，结果被袭人给说了一通。在园子里，他是四处讨好女孩子们，不管她是姑娘还是丫鬟，结果却讨好错了人，害得金钏跳井，自身被笞。宝玉不懂得爱惜别人就是相互成全，对于他来说，命运如一个严厉的老师，在给了他一个教训之后，才会告诉他真理。当贾宝玉看见那个单薄的女孩子苦苦画“蔷”时，他并不知道这意味着什么，他不需要知道，否则……然而父亲的皮鞭似乎并没对这个“不孝之子”起任何作用。
像贾宝玉这样的天才，能给他启发的总是那些最天然的事物。在这之后，宝玉对女孩子更加爱惜了，但是一份生命怎么可能承载这么多的爱，不知不觉，他竟恋上了这个无依无靠的女孩子，爱得那样深沉。宝玉是个不关心经济学问，仕途前程的人，他不喜欢总是把大道理挂在嘴边的宝钗，他喜欢的是能和他共同感知生命之美的黛玉。
在我眼中，贾宝玉其实也是个可怜之人。他好像从不和女孩子生气，但是他总是无奈地被心上人误会，到了黛玉要死的时候，她还在误会宝玉。最后，挚爱成心事终虚化。
《红楼梦》里每个人的命运似乎都是悲的，最悲的莫过宝玉，他一生都是在女孩子们的喜怒哀乐中度过的，到头来，命运却无情地夺走了他所有的爱与怜惜。
宝玉，他就是我眼中的一滴泪，书到最后，宝玉的心碎了，我的泪落了。
期末考试结束了，我似乎失手了，试卷发下来了，我看到这三张试卷，我有些呆了。
86.5、86、99这是我语数英三科的分数。
我想我现在开始后悔，平均分要都是九十分的都不一定能进去，我现在还差那么多，总分能够达到280分的才可以进去……为什么自己当初那么粗心呢?不该错的地方倒是错了，琴的下面我竟然写成了“令”，唉……实在不应该啊!
现在我知道，后悔已经无济于事了。
我只能用后天的努力和百分之九十九的海水来努力，争取下一次更好的成绩和更好的自己。
99分的成绩我也不希望出现在我的试卷上面，为什么还差这么一点点都不努力呢?
妈妈告诉我，我一定要努力，努力了就行!
我是努力了，可是我没有把所有的心思都用在学习上面，从现在开始，我要做一个全新的自己!
考后分析作文篇3
一、题型――形式多样
20xx年，全国各地中考作文的命题形式多样，其特点主要表现在如下五个方面：
小作文加大作文，天地广阔。20xx年，湖南、北京、山西、浙江、内蒙古等10多个省市采用了小作文加大作文的“一大一小”的命题形式，且小作文的设计独特，新颖别致，可谓“风姿绰约”，让人眼前一亮，耳目一新。如湖南长沙卷就要求考生在《幸福的篮子》第⒁段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段，并要求运用比喻的修辞手法等，将读和写的考查有机地结合起来。
二、内容――丰富多彩
从20xx年中考作文命题所涉及的主题内容来看，命题者主要着眼于以下六个方面：
1.“成长感悟”类。初中生在经历了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后，回顾过去，一定会有很多的往事回忆和深切的感悟。因而，中考作文的命题在内容上一般贴近学生的现实生活，关注学生的成长经历和人生体验。如黑龙江绥化卷的“感谢生命中的美意”、江苏无锡卷的“读书滋味长”、江苏泰州卷的“ 让我享受到了学习的快乐”、贵州黔西南卷的“我学会了 ”、湖南郴州卷的“一同成长”、湖南张家界卷的“ ，让我很快乐”、内蒙古呼和浩特卷的“ 使我受益匪浅”等，命题者都在积极引导考生审视自我，回眸成长足迹，写出成长中的思考、体验和感悟。
2.“励志修养”类。通过中考写作，让学生明白什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养健康高尚的情操和积极阳光的心态，引导学生关注人性中美好的事物和情感，让学生在思考中加深对真善美的理解。如黑龙江哈尔滨卷的“不成曲调也是歌”、江苏徐州卷的“方法总比困难多”、江苏扬州卷的“苦趣”、湖南常德卷的“关于成败”、湖南娄底卷的“话说诚信”、浙江丽水卷的“给自己的世界一片晴朗”、浙江卷的“挥挥手，出发”、山东聊城卷的“风景在路上”、河北卷的“这一次，我没有 ”、甘肃定西卷的“我想去 ”、山东青岛卷的“赢得 ”等。
3.“社会生活”类。学生处在社会之中，或亲历，或目睹，或耳闻，对社会生活有一定的体验和认知。中考作文引导学生积极深入地了解社会，认识生活，及时总结生活经验，有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。如山东济宁卷的“邻居”、江苏淮安卷的“回味”、四川绵阳卷的“劳动的色彩”、江苏连云港卷的“凝视生活”、湖北随州卷的“与平凡相伴”、广西玉林卷的“假如时光可以倒流”、贵州贵阳卷的“给 让出一条路”、浙江嘉兴卷的“ ， 不仅仅是享乐”等是这类主题的体现。
4.“感恩感动”类。人的一生，总是不时处在感动或感恩的角色中，正在青春年少的初中生，最应该培养和拥有这种健康的情感，珍惜感动，懂得感恩。应该说，“感恩”“感动”是人类情感大卷中弥足珍贵的一章，也是备受中考作文命题者青睐的主题。如江苏南通卷的“一次相逢一份暖”、湖北鄂州卷的“有种幸福在心间”、湖南湘潭卷的“生命里不能没有 ”、广东佛山卷的“我真幸运能够成为你的/您的×××”、安徽卷的“难忘那 的眼神”、新疆卷的“触动心灵的 ”、山东东营卷的“向 鞠躬”、山东滨州卷的“有你相伴真好”、四川眉山卷的“有一种记忆叫温暖”等。 5.“哲理思辨”类。在日常生活中，许多事物或现象，只要我们仔细思考，就会发现其中蕴含着深刻的哲理;也有些看似非常简单的道理，如果试着换个角度去思考，就会获得不一样的结论。中考作文出现哲理思辨类的试题，目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间，发展学生的思维能力，培养学生的创新意识。如江苏镇江卷的“补”、江西卷的“丢”、四川资阳卷的“拐杖”、四川内江卷的“距离”、湖南邵阳卷的“ （勇气、自信、坚强……）让我走出困境”、湖北武汉卷的材料作文“树的成长”等。
6.“时政热点”类。文章合为时而著，歌诗合为事而作。现在的学生，早已不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“书呆子”，而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点，思考社会现象，关心国计民生，有助于学生多角度观察生活，更好地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。在20xx年的中考作文命题中，有不少命题较好地体现了与时俱进的特点，有机地结合了社会热点，拓展了学生的思维，开阔了学生的眼界。如天津卷的“晒出我的 ”、河南卷的“ 里的微感动”中的“晒”和“微”就很有时代气息，能让学生感受到时代跳动的脉搏;四川广安卷的“ 去哪儿了”就从提示语中暗示了此题目是取自于社会热点“爸爸去哪儿了”，湖北孝感卷的材料作文是取材于家喻户晓的社会热点――“一组烈日下一名小学生为女教师撑伞的照片”新闻事件。这些命题新颖别致，富有生活气息和时代特征，对引导考生关注社会焦点，把握时代脉搏，关注时代风云，投身生活激流有很好的导向作用。
《水浒传》是传世文学巨著，主要描写了梁山108位草莽英雄的英雄形象。然而，施耐庵老师故意想给我们一个惊喜，因为英雄中的领袖既不是武术也不是军事战略，也不英俊。
毛主席说：“宋江属于投降派。”
107英雄个个武功超群，但归宿都不好。他们在梁山上红极一时，聚在一起，却追随宋江而不是被朝廷拉拢，打压天狐，招兵买马方腊，消灭汪清。最后，这些人死了，伤了，逃了，就连宋江自己也喝了，顺便带走了对他最忠诚的李悝jy。
他们的悲剧故事使“胡报乙”宋江成为世人咒骂的对象。
不仅如此，宋江还有逼婚、伤害女性的嫌疑。宋江是来朱家庄想活捉三娘的一帮好汉。在一次宴会上，宋江对王说：“我在青峰村给你做了一桩婚事。今日灭寨之族，何乐而不为双喜临门？我给你我的第三个妻子。”因此，美丽的胡三娘只好嫁给一个好色的猥琐男。按理说她应该拒绝，但她现在是败军，宋江饶过她一命，说不出的苦，在所谓友情的威逼下不得不承认！要知道，她之前想嫁的朱彪——，长得帅，年轻，文武双全。所以宋江被迫嫁人，他在心里逼着妻子去死。
但是，也要看到宋江的优势。宋江一个普通人怎么管得住凶107将军？即使是最凶残、最血腥的黑旋风李悝jy也愿意叫他大哥，让他骂，让他说话。因为他是举世闻名的“胡”和救难救难的“及时雨”，他在上梁山之前就已经很有名了。后来宋江出众的政治头脑和谦虚的性格，使他充分利用了107位将军的长处和短处，整顿梁山，使之有实力对抗朝廷。所以宋江其实是不可多得的管理人才。
宋江毁了兄弟，这是他思想的局限。他认为只要他为朝廷效力，朝廷就可以容纳他和他的兄弟。错了，这一次他完全错了，法院陈宁不能容忍他。在陈宁看来，他是绊脚石和潜在的威胁，和他在一起总有一天会影响他们的权力。所以宋江必须撤职，但不可能用自己的力量，所以攻打辽国，讨伐天狐、方腊等起义军，是他最好的选择。
于是宋江失去了哥哥，失去了生命。不管他有多权威，不管他的手下有多厉害，他还是倒在了奸妇的脚下。
宋江是英雄，但不完美，和其他107人一样。
考后分析作文篇5
细地阅读《红楼梦》，发现曹雪芹对主人翁贾宝玉的描写可谓是淋漓尽致、入木三分，用不少笔墨描写了贾宝玉对待不同人的不同态度和方法，向读者展示了他的独特性格特点。也道出了他的悲哀。
书中描述了作为贾府的公子哥贾宝玉在对待他周围不同的人所在态度，比如在对待林黛玉、袭人，晴雯、贾芸、秦钟、柳湘莲、贾政、贾母等。体现了他为人处世的方式 ，也表现出他的性格特点，
对待林黛玉，从小一起长大，青梅竹马，两小无猜，是一种从内心喜爱，各个方面无微不至，体贴关怀，是兴趣爱好相一致、一见倾心的知音;面对晴雯、则有哥哥对妹妹般的关切，从晴雯生病照顾有加，三番两次派人请医治病，晴雯死后悲伤不已，独自进行祭奠，全然不像主子对仆人;至于袭人，则完全是主任对仆人的态度，对她对自己的忠诚，生活上的照顾有感激之情，对她的百般规劝他好好学习四书五经等济世功名的话非常反感，对她产生了一种依赖之感，听说她要离去则悲伤不已;从对贾芸来看，则完全是一种居高临下的态度，是一种父亲对待儿子的方式;和秦钟、柳湘莲在一起，完全摆脱了家庭的束缚，是一种朋友间的交往关系;和他父亲贾政，则是完全是老鼠见了猫似的，看不出半点父子之情，是一种是一种封建式的父子关系;和他祖母则是撒娇任性,溺爱无比... ...
由此可以得知，正是生活在封建社会的大家庭中，贾宝玉被众人看作离经叛道、不务正业的公子，但他性格本是善良的，对自由的渴望、对爱情的向往、对女人独特的理解，成为他鲜明的个性特征。最终，因他目睹了贾家“树倒猴孙散”的没落以及林黛玉的去世，伤心欲绝、离家出走，无法摆脱封建社会的束缚。
由此可见，在腐朽没落的封建社会是没有世外桃源的，生活在其中的宝玉也无法摆脱其束缚，经济上的自给自足的经济，政治上的专制，文化上的束缚，人的自由行无从谈起，这就是时代的悲哀，宝玉的悲哀。
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