通过写作文，我们能够提高我们的演绎和归纳推理能力，优秀的作文提高我们的写作技巧和逻辑思维，使之更加生动和有说服力，以下是小编精心为您推荐的《语言》作文参考8篇，供大家参考。
生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂，同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑，阻隔这两人之间的关系。
记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，确不见那个同学的身影。到了下午四点多，那位同学还是没有来，我顿时火冒三丈，一位他是在欺骗我，便生气的回到家里。于是我和他之间的.误会就有此产生了。在以后的几天里，我只要以见到他立刻就扭头走，一句话也没跟他说。
可是我们两毕竟是同学啊，我终于有一天难以按耐住自己的心情，来到他跟前，气愤的问道——“你那天为什么没有来?”
“我那天是要来的，可是在路上却不幸被一只狗咬伤了，本想打电话说一声，可你家一直没人接。”“哦?那你为什么事后不告诉我啊?”“我是要跟你解释的，可你一见我扭头就走，我哪里有机会啊……”
看来我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊!
哎，是啊，正是因为我和同学之间的沟通太少，才导致了这个误会的发生。看来沟通是多么重要啊，我想只要和同学之间多一些沟通，这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊!
沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊!!!
改革开放六十年过去，中国也走向了繁荣富强的阳光大道。但随着如此快的发展之速，我们，却缺失了些什么。
古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”中华民族上下五千年，以勤俭为做人这本。勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华民族的优良传统，上至一个城市，甚至整个国家，下到一个家庭，每一个人。都铭记勤俭节约。
但现在的中国，哪怕只是我们学校中，也处处体现不出丝丝的勤俭，更提不上节约。教室里没人时，电扇仿佛停不下是的，“吱吱，吱吱”的飞速旋转着，但殊不知一丝一丝的电也在扇叶旋转下浪费着;当明晃晃的阳光挥洒进教室时，衬得教室明亮非凡。但有些班里的电灯似乎忙得不亦乐乎;这几天天气热了，上完体育课，同学们都回去洗个脸，但离开时总会忘了关上水龙头；在中午的食堂里，菜香味弥漫着，但是每每只扒拉了几口，就到进了剩菜桶；......
面对这些，我们有过改进，但事实呢，总是无济于事。就说学校最近的那个“光盘行动”吧：刚开始没几天大家都兴致浓浓的，可没过几天，又恢复原状了。看着才扒了几口的饭菜我想到非洲的那些孩子们。同样都是儿童，他们却生活在水深火热之中，连最起码的一日三餐都无法保证。相比之下，我们很多同学却在为自己不爱吃的饭菜而哭闹，甚至因为不喜欢这些食物，而全倒掉了，真是天壤之别。这些让我明白了什么叫做“身在福中不知福”。
勤俭节约的美德好似甘露，能使贫穷的土地开出富裕的鲜花；勤俭节约的美德好似养料，能使富饶的幼苗茁壮成长。从古至今，多少文人墨客吟诵了勤俭的名言：“历览前贤国与家，成幼勤俭败邮社。”“由俭入奢易，由奢入俭难”。
节约不仅仅只是一句口号，不止有“光盘行动”，我们应用更多的行动来证明。从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，从身边人们的不注意中做起。
中华民族的节约习惯是一朵永不凋谢的鲜花。永远会在炎黄子孙的身上彰显、发扬。同学们请让我们的生活中充满勤俭，沐浴在节俭的阳光下，未来日新月异，祖国将造出一片繁荣的新天地！
季程好小朋友是我们班年龄最小的，刚开学时，她还很嫩，很爱哭，因此，我们特别宠她，特别照顾她。连脱裤、穿裤都是在我们的帮助下完成。一连过了两个月，我们认为孩子们有能力自己穿裤脱裤了，不过就季程好小朋友还是很习惯的一直跟老师说：“老师，我要小便。”我常说：“好的，你自己脱裤子吧，好好现在长大了，可以自己脱裤子了。”可是她把我们的话当作耳边风，一直等着、站着，希望老师给她脱，给他穿。不过最后我们还是无可奈何的给她脱了。
就这样几次以后，她用同样的招术得到我们的帮助，最后我们干脆硬下心来，谁都不帮她，虽然有几次她还是无可奈何的自己穿了。结果，后来发生了我们意想不到的事情，她干脆不说了，直接尿在裤子上。她也经常被她奶奶批评。她奶奶也经常跟我们说：“老师，请你们帮帮她脱裤子吧，她穿的多，脱不掉的。”当时我的心真的一阵冰冷。
但我想改变这个孩子，不过想一步登天，那是不可能的，还是要慢慢的来，逐步接受老师的要求才是最理智的方法。最后，我们即满足了她的要求，又提出要求，同时在她成功后进行表扬，她也在老师的表扬下逐渐喜欢自己穿脱裤子了，懂得了自己的事情自己做也是一件很快乐的事情。
孩子的懒惰的心理不是天生的，而是后天的。所以作为教师，作为家长不要什么都依孩子，请放开双手，让孩子自己去成长吧！因为你的一举一动时刻影响着他们的一生。
告诉你们，其实努力了就会有收获，付出了就会有结果。你们一定要坚信这一点，我用实际证明过。
自从我成了地理带读，来了这个学期的第一次小测。试卷发下来的那一刻，我还在担心，我怕我考出来的成绩，会和以前一样，那是我的心里阴影，是我的内心伤疤。我不能面对，不敢面对。但实际要我面对。当我答题时，我发现这些书上都有过，加上我记性好，都背的出，刷刷刷的就做完了试卷。
到了书卷发下来的那一刻，我的心怦怦乱跳，生怕我的成绩会比我想像的要差，真的好担心。当看到我的成绩时，我不禁转忧为喜。这个成绩可能不如你们所意，但却让我喜出望外，因为，我从未考过这么高，差三分就及格了。你们不要笑，这对于我来说，只是迈出了一小步。老师说没有及格的都要把试卷抄一遍，虽然要抄试卷，但还是很快乐，但也有些是我的粗心大意，明明有几道题我知道正确答案的，却看错了题目，一道选择题就两分，要是我在做对啷个选择题的话，就不用抄试卷了，如果可以，我希望不要因为我的粗心大意失去了不该失去的分。
以后我会更加努力，更好，更优秀，因为，我用实际行动证明了这一点！
陈老师是一个好老师，但是三年级时候的我怎么看她都是一个恐怖的老师。
一次我听陈老师的数学课时，觉得很无聊，所以我就来个“金蝉脱壳”，身体呆呆的坐在座位上，心早已飞出教室，神游太空。“葛祥宸，这个问题你来回来。”忽的凭空传来一个声音，吓的我顿时回过神来，只见陈老师用凝重的眼神看着我，好像在说：你在想什么？为什么不好好听课？在老师责备的眼神下，我的心就象刀扎过一样的疼。我低下头不出声，陈老师开口了：“你是不是走神了，下课你留下来聊聊，告诉我你在想什么。”从那时起，我就认为陈老师是个很凶的老师。
陈老师有点胖，看起来很壮。她的眼神特别有杀伤力，就因为这个，我对她总有点恐惧感，劲量离她远着点。这样的状态持续很长一段时间，直到有一次，她仅仅用一句话就把我对她的印象完全改变了。
那是一天中午，我在做家庭作业，最近一道题竟然把我给难住了。虽然今天语文老师提醒大家说不懂就问，但我不敢问陈老师，只好问同学，可是班委、队长（小队）这些学习好的同学都不会，更别说学习差的同学了。怎么办？我太想把家庭作业在学校完成了，想了半天，我终于硬着头皮慢慢吞吞的走到陈老师面前，鼓了鼓勇气，结结巴巴的说：“老～老师，您能······”没等我说完，陈老师就亲切地说：“你不会做是吗？来，我教你。”说完，她把我带到她的小桌旁，拿起笔，一步一步的给我讲解，还不时的看看我，确认我是否听懂了没有。
这道题很快的解决了，但老师那句温暖的话仍旧回响在我的耳边，温暖了我的心房。对她一直怀有莫名的恐惧感也因她的话，好象坚冰遇到了艳阳而融化，慢慢的消失了。
语言与文字是中国人民交流的桥梁。若是没有了语言与文字，就会使一个国家变得毫无意义：人民不能交流，不能谈话，也不能记载历史文化传承，更不能懂得对方表达的意思。
先来说说我们中国的语言。中国的语言具有长达几千年的历史，普通话是由北京话改变而来。在中国各地都有各种不同的方言，交流就很不方便：你说你的广东话，我说我的四川话，他说他的湖南话，真令人费解。听别人说一大通听不懂的语言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我们应该需要一致的语言——普通话。学好普通话，首先要学好拼音，掌握好字的声调。普通话字正腔圆，可以使整个国家使用同一种语言。学好中国话，朋友遍天下，现在我们华夏儿女要继续发扬中国话，超越英文，成为世界通用语言！
中国的汉字更是令中国人骄傲。汉字历史悠久，从象形文字一代代简化到今天音、形、义的完美结合的文字。汉字包含了中国人民的智慧，成为了每一个中国人的骄傲。在远古时代，那时候没有文字，只能用系结记事的方法记录事情。自从发明了文字，我们现在才知道远古时期有夏朝、周朝……我们要写规范的中国汉字，点、横、撇、捺、竖弯钩……一个个顺畅的笔画诞生了那么多的“小精灵”，这是我们的自豪！当然，中国那么大，不写规范字的人也有许多，想有人写繁体字、其他民族的文字。作为中国人，就应该遵守国规：写规范字，说普通话。有的店铺、商店的招牌上都有不规范的字，我反对那些乱改中国汉字的人！我们的祖先发明汉字很有趣：比如“男子”的“男”代表男人种田有力气；再比如“国家”的“国”的国字框代表国家的土地，“王”代表一个国家的统治者，一点代表国家的老百姓。汉字真的很有趣，中国人民真的很有智慧。
现在起，学好普通话，写好规范字，这是我们中国人必须做的！语言文字奇特之处你体会到了吗？只能用一个词概括：魅力无穷！
语言虽然看不见摸不着，是无形的，但语言本身却有着巨大的能量，大到足以改变一个人。
良语待人一月暖，恶语伤人六月寒。一句关心，一句鼓励，都会使人倍感温暖，而一句责怪、一句训斥，也许会将别人的心推向深渊。
我在看电视上面的新闻节目，看着差点就要睡着时，突然瞄到一条高中男孩跳楼的新闻，我一下子来了精神，不过一看完，我就惊恐地把电视关了。
当我再次打开电视时，发现自己站在一片喧闹的人群后面，面前是一幢宏伟的大厦。我定睛一看，发现大厦第七层好像有一个男学生。这时，人群中爆发出一阵阵起哄声音，使我不由自主地向前迈了几步，冲进人群里去一探究竟。
我抬头看向那男学生，根据身上的校服，我可以知道他是高中的。
我看见那男孩的眼睛往下望，我知道他在看谁，他一定是在看我们。
“看啊，又有一个中学生要跳楼了！”下边的观看者七嘴八舍地大声议论着。
“一个人跳楼还不够，又有一个来跳！”
“跳啊，快跳啊！”有人起哄。“你怎么不敢跳啊，是怕了吧？”又有人起哄。
在众多的起哄声中，仍有人在大声劝男孩，“你别跳，你家里还有父母，他们要靠你，你千万……”
可是，起哄的声音仍然比劝阻的声音多。在“刺耳”的起哄声中，本来还不想跳的男孩跳了下去。
“快叫救护车！”几个好心人喊。
我终于明白了那个男孩的心理，他是承受不住语言的暴力才跳的，是那些伤人的声音给他了伤害。
“啪”的一声，我从梦中醒来，发现自己对语言的暴力有了更深的理解。
语言可以助人、鼓舞人，也可以伤人，甚至杀人，我们可能会比较在意肢体暴力，而忽略了没有伤痕的语言暴力。
语言奇特而美妙，传递着人的心灵。语言，一切事物的来源，让人表达出心愿，也让远久的历史才得以重现，人类的思想得以进化，智慧的气息得以蔓延。
在世界的任意一块土地上，都有着激励人们向上的语言，它们的力量不可小觑，语言在每时每刻都能让我们感受到智慧的气息。有这样一句话“人的学习生涯就犹如滚滚的大海，而人就是大海中的鱼儿，我们就应该像鱼儿那样奋不顾身的向前冲刺。”，是我的恩师赠予我的，这句话令我至今难以忘怀，它已经陪我度过了无数个春秋，我始终相信着这句话，并且也是这样做的，因为我答应过老师，我会按照这个想法去做的，既然答应了，我觉得我应该认真履行我的承诺我要勇往直前，直到顶峰。
当我一想起这句话的时候，就是一次人生的洗礼，因为我会不断的改进自己，还记得那一次我快要丧失了自信：那次考试因为试题太难了，我做到一半的时候，看着后面的题，怎么都这么难啊，真是令人难以理解，到底要不要继续往下做呢，那一刻我真的有放弃的想法，想起那句话，那句给我鼓励的话，忽然就从脑海中蹦出来了，那一刻，我知道我可以坚持下去！
语言的魅力是那么大啊，因为这句话，让我拥有了这么大的力量，让我懂得前进，懂得争取。
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