2024年学期教学工作总结优质6篇

 2024-11-13 11:32:54

摘要:通过写工作总结,可以发现自己在工作中的亮点和不足之处,从而改进工作方式,出色的工作总结应该能够准确地指出我们在工作中的短板和需要改进的地方,以便我们能够不断提升自己的工作能力,,小编今天就为您带来了2024年学期教学工作总结优质6篇,相信一定会对你有所帮助。2024年学期教学工作总结篇1

通过写工作总结,可以发现自己在工作中的亮点和不足之处,从而改进工作方式,出色的工作总结应该能够准确地指出我们在工作中的短板和需要改进的地方,以便我们能够不断提升自己的工作能力,,小编今天就为您带来了2024年学期教学工作总结优质6篇,相信一定会对你有所帮助。

2024年学期教学工作总结篇1

这学期本人担任初三(1)(2)(3)班的化学教学工作,及初三(1)班的班主任工作。现对本学期的教育教学工作总结如下:

纵观一学期来的情况,本人在一学期以来勤勤恳恳,工作认真努力,在本学期的教学工作上都取得了较大进展,所教学生都取得较大进步。在把握学生的思想和上课的方法上都有所突破,教学成绩圆满完成学期初所定下的目标,可以说收获多多。

一、教学方法的突破

按照目标分层教学思路,本人在课前、课堂、课后采取了如下措施,极大地提高了教学效率。

首先认真做好备课工作,定好学习目标,教师事先做好大量的准备工作,选取最适合的分层题型,让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。

其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练,把学生的自主学习的积极性充分调动起来,让不同层次的学生在学习的过程中自己去发现,去总结,老师加以引导,这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题,引导学生的思路,老师加以归纳总结,关键地方加以讲解。课后能够及时跟进,检查学生的学习效果,适时反馈学习效果,对完成不好的同学能够及时跟进。

二、充分发挥集体备课的优势

目标分层教学法,最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势,群策群力让老师能够取长补短。避免了以往单兵作战每个人都要做大量的工作,过度消耗了老师的精力,致使老师没有过多时间从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力量,使教师从繁重的工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课中,积极发言,对教学过程中可能出现的问题加以讨论。出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷,对教学内容没有丝毫保留。

三、思想工作常抓不懈

学生作为学习的主体,学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响,如果学生受到不良的、反面的影响,那我们的教学将会举步维艰,一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。虽然我不是班主任,但我会时刻注意学生的思想动态,留意学生在课堂上的表现,注意力是不是集中,及时加以引导,课后做好思想工作,因此学生对我的教学能够信服,从而提高了学习效率,上课时学生都能够积极发言,每一人都能投入到学习中去,成绩自然会有长足进步。在期末考试中,我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。

四、做好考前心理辅导

如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”,那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”,而且越临近考试,软件的作用越明显。可以说;平日复习是基础,临场发挥是关键。在中考前两周,我用班会课时间开展《六月 ,我们坦然面对----考前心理健康教育》、《中考冲刺前应该做的十件事》等主题班会。指导学生正确对待中考,克服一些不正常的考试心态和心理障碍,并辅导学生要具备良好的考试心理。重点是对考前心理作技巧性辅导。一是要有充分的应试心理准备,首先要充满自信,自信是成功的一半,要有战胜困难的勇气,还要学会考前自我放松。二是考场心理技巧,就是:沉着冷静法、先易后难法和节奏(时间)控制法等。通过主题班会,使初三学生进一步提高了具备良好考试心理的调控作用。这就是我这一学期的总结。

2024年学期教学工作总结篇2

本学期,在教务处的统一部署之下,语文教研组继续以推进活力建设与和谐建设,进一步提升教研工作的质量和效益为目标,以务实和进取的精神,认真组织好各项活动。总结如下:

一,组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示,加强业务学习,引导教师按照教学大纲,教育方针和教育规律进行教学工作。每月定期检查教案,听课,组织老师完成期中、期末语文试卷上交、批改及总结工作。

二, 根据学校的教学工作和本组特点,期初制定切实可行的教研组计划,认真贯彻执行期中、期末做好教研组工作总结,学期结束做好教学的专题总结。

三,了解本组教师的业务水平、教学水平和资质开展各项教研活动和课题实验,督促课题的实施,不断探索教学规律,改进教学方法,总结和推广现金教学经验,本学期教研活动不少于六次,积极开展教研组会议,传达学校精神和任务,形成良好的教学研讨氛围。

四,经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况,定期做好教学常规的检查。

五,通过有质量的活动,教师强化了内功。配合教务处做好教师业务学习和进修,充分发挥电教媒体的作用,提高教学质量。

六,做好教研组各类资料的积累和保管工作,加强自身素质的提高,树立“素质教育”思想,贯彻“互相帮助,取长补短,共同提高”的原则,以身作则,团结同志,发挥全组教师的积极性,争创先进教研组。

七,组织组内老师进行报刊订阅工作,以扩大教师的专业知识面;定期举行教研组活动,进行集体备课,集体讨论热点和难点;督促组内成员进行钢笔字练习;积极参与博客写作;外出听课学习;进行单招班语文知识竞赛活动;配合各个部门构思活动宣传方案;配合专业老师辅导技能大赛的学生;配合参赛学生的语文方面训练。

回顾本学期工作,收获很多,反思也很多,对教研工作更有一层新的认识,期待在新的学期会有长足的进步。

2024年学期教学工作总结篇3

元月的钟声掀开了新年的帷幕,春天足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx,回顾一学期的工作,总结一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。 现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作

开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提高。 严格班级管理,抓紧“养成教育”,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位家长说:“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但你们总是那么的耐心、没有怨言,如果换成是我们,早烦了。”

我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。

因此本学期熊俊沣、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

二、加强教学研究,促进幼儿全面发展

本学期我们开展的主题课程有《我是中国人》、《我和我周围的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《对对碰》主题,开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。

在活动中,我们注重观察了解幼儿,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动,及时准确把握的主题的进程。应该说,我们做到了认真开展每一个主题活动,尽可能地记录下幼儿活动的足迹。

学期开始,我们开展了“我是中国人”主题活动,引导幼儿回顾假期去旅游趣事,远足参观家乡变化,结合“国庆节”喜庆场面等,通过开展各种活动来深入主题,做到主题与环境结合,发挥幼儿的参与性,体现出主题信息,及时展示幼儿的活动过程。 “中

国民间文化”“五十六个民族”“挂灯笼”“中国的名胜古迹”等墙面环境,通过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加深厚了。

十月我们开展了《我和我周围的人》主题,在活动中幼儿将自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高。

在这些调查活动中,幼儿所收集的资料和材料是多方面的,通过亲自调查和互相交流,幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切,是无法以其他方法来代替的。

主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法,能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。

十一月我们开展了《有用的植物》主题活动,幼儿运用各种感官认识着各种植物。特别在种植活动,幼儿了解到种植的一系列要求,并学会了种植。在我们的启发下,幼儿想到了记录的方法,于是他们自发的进行了观察表的设计,当然老师在其中也发挥了小小的引导作用,就这样“植物观察记录表”诞生了。“我们的种植园”一直是幼儿关注的话题,个别孩子关注的热情不高,在我们的引导下:“xx的种子长得可神气啦!”以次作为激励,果然种子的发芽也成了她的“关注”。

三、创设区域角,让幼儿自由自主地学习

本学期,我们扎扎实实地开展了区域活动,角色游戏。合理安排和采取多种形式开展教育活动,创设了不同的区域角:益智区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角,因材施教,因地制宜,提供探索的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动,为幼儿投放了大量可操作的材料,同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里,小朋友从家中带来了各种各样的扑克牌。

幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的游戏,从中巩固了加减法的运用,幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料,象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝,孩子们特别会利用这种废旧材料,做的东西也非常别致,充分体现着孩子的创造力和想象力。活动中我们积极创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的

过程中,我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤,而是放手让他们通过自己的探索去发现。

角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一,本学期我们着重角色区的观察与指导。在游戏中运用不同类型的语言,提高了指导游戏的效果,保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥,还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。

四、丰富的户外活动

保证每天2小时的户外活动,活动内容丰富多彩,活动形式多样;通过各种有趣的游戏,锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

五、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园

的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作,使幼儿在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。

我坚信,只要我们老师有责任心,有爱心,还有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

2024年学期教学工作总结篇4

一学期以来本人兢兢业业,认真钻研业务,深入研究教材教法,与同事团结一致共同进取。现将个人工作情况总结如下:

一、思想政治方面

作为一名教育工作者,始终服从党的领导,坚持四项基本原则,坚决贯彻执行党的路线方针政策,能和上级的指示精神保持一致;遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作中舍小家顾大家,不旷课、不迟到、不早退,和同事融恰相处,几年来深受领导与老师好评。

二、业务学习方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课改理论的学习和技术培训,及时反思自己的行为,并做了大量的理论笔记。虚心学习优秀教师的优质课,并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中,取得了令人满意的成绩。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学”,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。

三、教育教学工作方面

要提高教学质量,就要向课堂45分钟要效率。为了上好课,我总是严格要求自己,努力做到以下几个方面:

1、课前准备:备好课,做到不备好课决不上讲台。

2、了解学生原有的知识技能水平,掌握他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动的问题;寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采用主题辩论、故事会、知识接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式,培养学生的听、说、读、写的能力,限度地拓展学生的学习空间,让学生通过实践,增强探究和创新的意识,学习科学探究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。,掌握必要的学习方法,培养必要的能力,获得良好的情感体验,形成积极健康的.人生态度和正确的价值取向。

4、关注课堂:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,提高教学水平。

6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。

7、学生辅导:我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

8、作业布置:根据减负的要求,我把每天都把作业精心挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

在以后的工作中我会积极努力,取长补短,争取更大的进步!

2024年学期教学工作总结篇5

时光飞逝,蓦然回首,从教以来第一学期的教学就要结束了。回顾这一学期的语文教学工作,我感受颇多,好的做法历历在目,存在的问题还要努力解决。现总结如下:

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如看电子图片、猜谜语、讲故事等,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生感到更亲切,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬。有错的,我会进行指正并鼓励,希望他们踊跃举手发言。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于本班学生知识基础整体较差,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我特别强调规范性,要干净整洁,字迹工整,并努力克服错别字。在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意容易写错的字,我会多花时间来讲生字并着重训练。为了使学习生字充满积极性,我利用奖励小奖贴的方法,这样学生的写字水平明显提高。

三、做好提优补差工作

我们班有的学生基础差、学习意识薄弱,没有养成良好的学习习惯,学习目的不明确,缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多督促多鼓励,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同研究对策对学生进行教育和帮助。二是安排好学生与成绩差的学生做同桌,负责督促、检查学习任务完成情况,抽时间进行辅导。

四、做好家校联系工作。

除了做好校内的学生教育和管理工作外,还要做好校外与家长联系工作。取得家长协助,才能一起共同把学生教育好。平时我与家长保持联系,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长多沟通。以前有八、九个同学经常不

按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时打电话给家长,向家长了解学生在家完成作业的情况,并反映孩子在校表现,与家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在有了很大的改变,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

五、改进地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中失分率很高。特别是作文,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的`感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达能力阅读,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中,加强写作基本功训练,鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

入伍以来的第一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生。

2024年学期教学工作总结篇6

一学年来,我热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。回顾一年的教育教学工作,总结如下:

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,使自己在教育工作中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

本学年,我担任一年级的数学教学,同时担任班主任。我在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。一年级教学,组织课堂是非常困难的,也是最重要的,一群刚刚从幼儿园走出来的孩子,突然坐在教室里,并且一坐就是40分钟,困难时可想而知的。如何让他们坐得住,还能提高学习兴趣,就是摆在老师面前的最棘手的问题。我上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。力求在十分钟内把新授知

识讲完,剩下的时间主要是练习和辅导学生。在课上,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。真正让学生喜欢数学,喜欢数学这门课。

在教学上,我认真备课,认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。虽然一年级的知识很简单,但简单的知识对于一年级的学生来说,就是不简单。如何让他们在有限的注意力时间内,把所学知识掌握住,就是一年级老师需要解决的问题。我在100以内数加减法的教学中,注意学生原来知识水平,让他们动手摆小棒,拨计数器,真正感知后,再学习利用竖式计算。这样学生把算理真正理解后,再计算就游刃有余了。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

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