结合实际情况写作文，才能让读者产生共鸣，更好地理解和接受我们的观点，养成积累素材的好习惯，写作文时才能更自信，内容更有说服力，下面是小编为您分享的写人的作文800字7篇，感谢您的参阅。
“妈妈，我要学跳舞，我不喜欢画画嘛，妈妈……”“画画好啊，考大学时还可以加分呢。”没等妈妈说完，小女孩就又是摇头又是“不！不！不！……”妈妈提高声音继续说：“你听我说，考大学时，比如你画画得100分，考试打了150分，那么你就有250分了。”“是吗？”小女孩眨着眼睛看着妈妈，她终于不再争执了。
车缓缓地向前驶去。“在这样的大热天里，道路两旁的树会不会出汗呢？”小女孩盯着车窗外，生出一个莫名的问题。这时，妈妈又开始责备小女孩这次期末的成绩了。小女孩用蛮有理的口气说：“我们班还有30分、50分的呢！”“是吗？”“是啊。就是上次我请他吃饭的那个同学，他打了30分。”妈妈的声音突然变了：“什么？考了30分的？那么你还请他吃饭，和他玩？以后不准再跟他玩了，知道吗？要请打90分、100分的同学吃饭。记住了。不然我打电话问你老师的！”小女孩几乎要哭了出来：“他以前打90分我才和他玩的，后来我又没跟他玩了。”我不知道小女孩是为了哄妈妈，还是陈述一个事实。太阳火辣辣的.，大地都快冒烟了。
我使劲把玻璃打开，让风吹得更猛烈些，顺便听到我不想听到的只言片语，然后，沉浸在属于自己的世界里。
上大学是多少人的梦想。它难道真的决定一个人的命运？一个人不上大学，将来的人生就真的一无所有了？孩子在很小的时候就被灌输了那样的思想，没有了发挥自己才能的机会，一个个被逼进父母配置好的模子里，也许多少会有些成就，可我想终究没有天分和爱好结合的力量那么强大吧。
小女孩的妈妈难道不知道，多少伟大的人物曾经也是低分孩子？那最后促使他们走向辉煌的，不是因为多了些什么，而是因为他们少了个模子。人人都有自己独具的天赋和让自己翱翔的天空。难道父母一定要把孩子当作企鹅装进冰箱，当作百灵鸟装进鸟笼吗？孩子将来想成为一个人格健全的人会不会有困难呢？
但愿天下父母能尊重孩子的愿意，为发展孩子的良好性格，培养孩子的健全人格，提供一个宽松的环境吧。
日已西沉，天色渐暗。守桥人老柴打开了小屋外面的灯，为村民们照亮了小桥和通往小桥的路。在村子里的人远远地望着这盏灯，就仿佛吃下了定心丸，心里温暖得很，也安全得很。
在这盏灯光下，女人们端着竹凳，坐在桥边，三三两两地闲聊着，等待着丈夫从田里归来，一起吃一顿暖暖的饭；在这盏灯光下，家里的大黄狗焦急地踱着步子，等待着在村外上学的小主人放学归来，与它一起打闹嬉戏；在这盏灯光下，老柴静静地看着这人间百态，眼角弯弯的，连残缺不齐的牙齿间都带着笑意。
这天晚上，老柴照例为村民们点上了灯，村民们也同往常一样在桥边唠嗑，一切都好似平常。
可就在突然之间，狂风大作，大雨眼看着就要来了。
老柴开始催促村民们赶紧回家，该收衣服的快去收衣服，开关窗的赶紧关窗。大多数人都听从了老柴的建议，可还有几个执拗的女人还在这里等着，大黄狗也愣是不走。
河水开始猛涨，眼看着就要没过桥洞了，女人们也躲进了老柴的.屋子里避雨，只有大黄狗还立在雨里，任凭雨水打湿了它的毛发。
桥下忽然发出了一阵刺耳的摩擦声。老柴赶紧前去查看一棵大树卡在了桥洞中间。这下可坏了，要是任凭树卡在这里的话，桥可就要被洪水冲垮了，孩子和男人们怎么办呀！
老柴在桥洞下奋力地拖拽着树干，女人们也打着伞，站在桥上帮着老柴清理树枝，大黄狗不知该帮些什么，在一旁急得团团转。
老柴觉得有些力不从心，便向桥上的人大喊：“快去找人！”黄狗似乎也知道情况紧急，张开嗓门叫了起来，想要通过声音唤人前来。
等村里人来了之后，没有大树，也没有老柴，只有孤零零的一座桥和一条狗静静地接受雨水的冲刷。孩子也放学回家了，抱着狗问：“大黄，柴爷爷呢？”狗望着奔腾的河水，呜咽了一声，把头埋在了孩子怀里。村子里的人看的这一幕，脑子“嗡”地一下，全蒙了。孩子开始大哭：“没有了柴爷爷的灯，我还怎么安全地回家啊！”听了这话，连向来坚毅的庄稼汉也湿了眼眶。
老柴走了，可他房前的灯依旧每晚亮起，桥也每天有人看守。是村民们自发接替了老柴的活，继续替他人照亮回家的路。
他，一个非常平凡的人；他，没有做过任何壮举；他，没有被人们记住；但他，一直默默地为大家服务着……
那时一个烈日炎炎的下午，我和妈妈在车站等车时认识了那举止特别的他，说是认识，其实我们并不了解他，只是碰过几次罢了，说他特别，是因为不管在严寒酷暑，风雨交加的天气里，他一直默默地为大家服务着……
一辆公交车缓缓地向站台驶来，只见他立刻把小旗举过头顶，不停地舞动着，就连头上那草草的几根白发，也在兴奋地抖动着，他双目有神地盯着那辆进站的公交车，眼中闪着异样的光，好像遇到了久别的好友……
车子在站台前停稳了，他放下小旗，过身来，轻轻扶起一位年纪大了的老奶奶，轻轻地提起她身边的物品，搀着她慢慢地，小心的，一步一步地走上车子。天上的太阳，还在无情地烤着大地，我凑过去，悄悄说：“您歇会儿吧！您不在还有别人呢！”他笑了笑，沉默了一会，坚定地对我说到：“那，哪儿行！多一个人就是多一份力量，我怎么能歇呢？！”几滴豆大的汗珠从那被太阳晒得黝黑的额头，流过布满皱纹的脸颊上……他依然坚守在岗位上，一会儿抱起孩子，一会儿搀着老人，一会儿拉起残疾人的双手，手中的小旗也在空中上下飞翔，显得更加和谐……
公交车开走了，他举起手中的小旗又使劲地摇了起来，车子渐远了，他这才摸了把头上那晶莹的汗珠，喝了口水，又一次久久地盯着路上川流不息的车辆，寻找着驶来的公交车，迎接着那辆辆满载着繁忙工作的人们的车子……
这时一个等车的老奶奶开口了：“这个老头子，下雨时，披着雨衣就来了，没有一天不来的！”“是，是，从奥运开始，到现在，天天都在，一天也不缺……”人群齐声应和着……
车来了，我和妈妈缓缓地随着上车的人群，走上了车，车子开动了，望着他渐渐模糊的'身影，我心中不由得生出了一份发自内心的敬意……
那天下午，我在站台上学到的，比我许多年在学校里学到的还要多，因为从那时起，我从他身上学到了：不论工作的苦累，只要值得去做，都应该默默地为那些需要你的人服务……
平静的下午，我倚在窗前，享受着格外漫长的假期。窗外的植株已吐露些许嫩绿，一阵风掠过，摇动了树枝，将我的思绪带到记忆中熟悉的地方。
穿过大门，走过宽阔的操场，魁梧的柳树依旧守候在院中，无论春夏秋冬，风吹雨打都如此坚定，眼前矗立着那座历史气息浓厚的教学楼，这是我的校园，一座拥有百年历史的老校——岫岩一中。
清晨，阵阵微风带来丝丝凉意，阳光柔柔地洒进校园，虽不比正午的烈日火热，但也带来些温暖。一天的校园生活从迈进操场开始，完成值日，匆勿赶到教室，草草收拾了书包便立马融入紧张的学习氛围之中，间间教室传出的是朗朗的读书声，个个书本上发出的是写字的“唰唰”声，经过收作业这个“小插曲”后，又随着铃响而投入知识的海洋。早操也是颇有气势的场景，同学们的动作随乐曲整齐划一，强健有力，阳光笼罩着的同学们，像早晨_点中的太阳，神彩奕奕。
接近午间放学，铃声未响，菜香味已溜进教室，勾起了同学们肚里的馋虫，课程竟半分听不进，只一心猜想今天的菜品，总算挨到铃响，作 /还要排队打饭，等候时间格外漫长，看着打好饭的同学端着的满满一餐盘的饭菜，排在后面的同学个个垂涎三尺，近在几米的分饭点仿佛那么遥不可及。每天不重样的饭菜和面点总能让我们大饱口福，为我们提供足够的营养。午饭后可在教室里自习，也可在操场上漫步。我们班的同学喜欢围在一起踢键子，欢声笑语，着实有趣。到午睡时就恋恋不舍地回到教室，伴着广播中悠扬的音乐，趴在生硬的桌板上，竟也缓缓进入梦乡，此时才知是岁月静好。
午后自习背诵时，大家都全神贯注，争分夺秒，正所谓”天才出于勤奋”。课间跑操，同学们挥洒汗水，浸湿了校服也毫不在意，举手投足间彰显出属于少年的青春活力，随着放学的铃声响起，同学们背上书包有秩序地走出校园，太阳已害羞地隐去半边脸，却还暖暖地散着红光，像妈妈的手，抚去身躯的疲惫……一天的校园生活就此落幕。
又是一阵微风轻拂，带回了我的思绪，想来院中的柳树已生出新的绿了，很快我又将穿过操场，走进教室，坐在书桌前继续学习，我想我早已爱上了这个学习与成长的地方。
十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚;十六岁的季节，是一个多梦的季节;我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事!”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的`电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑!我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。
十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心;让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔!
被我们崇拜的偶像称为诗人后，办公室的“才子”开始名噪内外，一直洋洋得意的真名慢慢被人遗忘，诗人成了他的代名词，这让他很生气。因为他认为自己的名字已经走过了几十年，现在已经沉浸在太多的生活风暴中，所以不应该也不能轻易忘记。“我是个低调的人，以后要和诗人决裂。”我说这话的时候，“才子”看起来很真诚，大家对他的真诚都没有怀疑，但我们根本不想改变习惯。有一天，“才子”在键盘上专心致志地流汗。隔壁一个同事很感动，说：“诗人又在写诗了。”“诗人死了！”“机智”是认真的。同事们看起来很吃惊，而我们笑了。
“才子”其实就是一个经常写诗，擅长写诗的人。大学是言情的温床，“才子”很重视。所以，每一个日出的早晨，每一个下雨的傍晚，“才子”都会受到启发，他们的作品会出现天然的泥土气息。据说“才子”隔壁班的一个女生经常读他的诗，总是在“才子”的诗里感慨万千，沉醉在朦胧诗的意境里，以至于常常无心学习，匆匆应试。当然，这是睡上铺的哥哥回忆往事时得到的“绝密信息”，真实性无法考证。但“才子”写诗历史悠久，诗的魅力可见一斑。
“才子”是勤奋的人，办公室成了他的“铁营”。他总是做我们老师在办公室永远做不完的事情。“斗智”把心思都放在学生身上，穿衣打扮就是最好的证明。他很少刮胡子，他说那是男人的象征，而且更粗犷；他从不擦鞋。他说我一擦鞋就能打开一个学生封闭已久的心。
曾经有个“才子”感慨地对我说，其实我最希望我的学生能好好学习，健康成长。最大的愿望就是做一个学生满意的老师。一个“才子”很少用言语表达内心的感受，虽然他的诗缠绵悱恻，让我印象深刻。其实我想告诉他，你做到了，但是看到他迷茫的眼神，我知道，一首新诗可能已经在我的脑海里定下来了。
后来，人才的“才华”就开始像一条大河的水一样汩汩流淌，向东奔流，流过湘江，也流进一个大师的心里。据业内人士介绍，“才子”的作品，大师说，第一眼看去，有照顾城市的“童心”，有北岛的朦胧回味，很有相见恨晚的感觉。
现在，才子已经走了，去和师傅互相欣赏了。当我离开时，我去给他送行。“说说我写诗的经历吧。”我满山遍野。机智的说，把每一个漂亮的女同事想象成你的爱人。
齐耳短发、圆框眼镜、常常戴着口罩，上课时，她的眼睛紧紧的盯着老师。她就是我们班的“牛人”——超级大学霸：涵姐!
涵姐，是我们这群平平无奇的人给她起的外号，也是对她的一种敬称，因为她是我们班公认的学霸，她不仅学习了得，画画功底也十分强硬，还上知天文下晓地理，无所不知无所不晓。
涵姐，我第一次与她见面就发现她身上好似有一股书香气息直扑我的面门，我记得十分清楚，在经过一次又一次的小测后，我在某一天的一个时刻，瞅准了机会问她：“涵姐，你是怎么考得这么高的分啊?”涵姐正在看书，微微一抬头，说：“每天上课认真听讲，我连复习都不用复习，真的!”嘿!就这么一句话，直接把我击了回来，涵姐真是个不简单的人啊，对啊，人家上课多认真，多用心啊，她不是学霸才怪呢!
涵姐平时有些不苟言笑，但谁能想到，人家成绩那么好，却还画得一手好画!每次在办黑板报或搞文艺活动时，涵姐可真是像一把锋利的宝剑，“杀”的我们片甲不留。
涵姐的作文写的也非常棒。这多亏她平时爱好看书。下课时，我们在龙腾虎跃，人家静静地坐在椅子上看书;自习课，我们疯狂地完成作业后，东张西望时，人家在安安静静的看书;午休前，我们都会在宿舍热闹一阵，人家却一言不发地趴在床上看书。涵姐看书，可不像我们一样，只是“看个热闹”，而是一边看，一边积累，把好词好句抄在小本本上，以便写作文时做摘抄。她的桌布上，可与我们的大不相同，我们的桌布上，有的涂涂画画，有的还有演算笔迹，人家涵姐的桌布上却都是美文的摘抄记录，出自哪本书都有标记，而且还整洁、美观，不是一味的“随便写”，所以，在学校公众号发表的优秀作文里，十有八九能欣赏到她的优秀作文。
这就是我们班的“牛人”——涵姐，她以丰厚的学识提升自己，她让我们佩服，她是我们班名副其实的“牛人”。
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