我们写心得不千篇一律、不人云亦云，心得体会是把我们内心的想法进行文字表达的文章，小编今天就为您带来了违规问题心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的孩子。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的孩子，或者要做一个让教师和孩子都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
孩子在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比孩子不愿意接近的教师，对孩子的影响要大。由此推断，作为教师，你要把孩子培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养孩子的道德，而你要使孩子成为有道德的人，就要让孩子愿意和你接近，以便对孩子施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
孩子接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使孩子接近的因素。但学识只能满足孩子一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动孩子内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响孩子的一生，是孩子未来的立身之本。因此，就对孩子一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种。种权力，以及对孩子所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使孩子在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和孩子不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向孩子灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了孩子的主体地位，孩子的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。幼儿教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为孩子尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重孩子。在教学过程和教育管理中，对孩子过多地指责和否定，指责孩子学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展孩子主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”的原则。
花开花谢，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。
因为，在我的家乡，有那么多孩子忧郁的眼神里流露出对知识的渴望，有那么多乡亲疲惫的身影中折射出对富裕的憧憬……把我的一切梦想留给孩子们去实现吧，我不后悔我的选择。
因为是教师，我才会远离繁华，远离精彩。我只有在平淡中用钢笔建造学生的知识之楼，用粉笔铺就学生的成功之路。
因为是教师，人们会给你许多赞誉：是春蚕也罢，是红烛也罢，是园丁也罢，是寻魂工程师敢罢。我只知道，既然选择了教师，就选择了清贫与平凡。我只有义无反顾地将我的知识传授给一届又一届的学生。这不需要什么赞誉，因为这是一种良知，更是一种责任。
因这是教师，我必须时常告诫自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也许永远不会富丽华贵，珠光宝气，但我每一天的穿着都必须整洁大方；我的谈吐不一定满腹经纶，豪言壮语，但我在学生面前的每一句话都会文明和气，亲切悦耳；我的工作不一定激烈紧张，成就也不一定灿烂辉煌，但我一定会尽职尽责，表里如一。现在我从事的学校后勤工作，每天中午安排好孩子的饭菜，让每一个孩子吃好吃饱，关心每一个孩子……因为我知道，有无数孩子的眼睛在注视着我，我所做的一切可能会影响他们的一生。我愿意在学生心中树立一个良好的形象，也愿意在他们心中永远留下美好的印象。
因为是教师，我必须放弃许多梦想；因为是教师，我必须抵挡许多诱惑；因为是教师，我必须远离许多“潇洒”……然而，既然我选择了教师这项职业，我就无悔于我的选择。因为，祖国需要我们，人民需要我们，未来需要我们，最重要的——学生需要我们。
作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。
一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
尤其是我们这样的山村小学，是熟人社会中的社会焦点，家长、社会对教师可谓是知根知底，教师更应该防微杜渐，夯实好自身形象。所谓三十年不得名声出、三十年不得名声回。
二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。我将在工作中，强化专项技能。因为教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。这是对我们这样的山村小学的重大而长期的挑战。教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象；从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。
今天，我观看了“国家先进教师师德演讲”录象，心中感慨万千，久久不能平静。好几次都被感动的热泪盈眶。像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么。
霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的学生”，她认为把爱更多的给后进的孩子，人人都是才。事实也证明如此：她的爱心把一个调皮至极，无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了，以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘怀霍老师的爱，带着全家来看望她，甚至叫她一声“娘”。当我们问她，您的育人方法时，她说了八个字：激励、赏识、参与、期待。在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程，教师要善于等待，善于寻找他身上的闪光点，用真诚的爱去理解关心每一个孩子，这样才不愧于教师这个称号！”教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
霍老师还说过这样一句话“孩子的眼睛是摄象机，耳朵是录音机”。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此，我认识到教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。学生毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、方面有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。
实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
杨幂的羽毛球照
一帮球友看到俺在写文章，就嚷嚷着让俺写写羽毛球的文章。
就俺那半吊子的羽毛球水平，技术文章是不敢写的。
有机会让俺小子写篇技术试试，他可算是科班出身滴。
俺就聊聊心得体会吧。
俺打羽毛球算是半路出家的，当时在浙江绍兴打工，三个哥们一起在一个公司打工。
一个技术总监，一个财务总监，俺混个销售总监。
三个和尚一起打羽毛球是怎样的故事？
三人的爱好不一样，一个喜欢打羽毛球，一个喜欢打牌，俺就喜欢喝酒。
三人一合计，干脆组合安排一条龙，先打球，再喝酒，最后打牌。
想想当时虽然公司发展不顺，俺三个的业余生活倒是挺充实，基本上两三天就来一条龙。
其实，三哥们里，俺的运动基础算是最好，从小在校排球队里混着。
自个又受金庸武侠号召，私下偷学了武功，可是内功外功双修哟。
传说中武功宝典
半页纸的朱砂掌，俺视为九阴真经级别的内功，偷偷练了三年。
两页纸的少林五形八法拳，也打了一年。
这个内外武功到底怎样厉害，俺到现在都还不知道。
只是当时不经意中拿了校铅球的冠军，算是俺内外武功的最大收获。
俺后来在大学还专门选修了搏击、气功和太极，自个当时还认为是武功进修。
只是，大学毕业一参加工作，俺就不爱运动了。
所以，打羽毛球是给哥们拖去的，但是3个月后就赶上了哥们的水平。
不过，另外一个同事，年轻的司机，校篮球队刚出来滴，进步比俺还快。
三个月之后，就打咱们三兄弟都全部不及格哟。
后来，绍兴的公司黄了，三兄弟也就散了，俺也就停了羽毛球。
一直到35岁时，因销售应酬太多，身体垮得厉害。
世人都说男人的身体，35岁是道坎。过了这倒坎，身体素质就开始走下坡路了。
俺为了这个下坡路走慢点，就重新捡起了运动。
那个武功总是一个人练，难坚持。索性就呼朋唤友重新打起了羽毛球。
而且还给咱们这个群提了一个口号：“打球就是为了更好的生活”
这半句没毛病，后面还加了半句：“就是为了更好的抽烟喝酒”
嘿嘿，别说，这口号的号召力还挺强，团结了一堆酒肉盆友们。
说起来，现在打羽毛球的美女们越来越多，据说目前是为了瘦身。
俺是不信的，俺打羽毛球这么多年，就没瘦过...
不过，中医的原理上，是可能有瘦身效果的。
吴清忠的养生宝典《人体使用手册》
台湾吴清忠在他那本风靡两岸的《人体使用手册》中，就专门举例肥胖，来解释中西医对慢性病的不同认知。
西医认为人体过多的热量储存为脂肪导致肥胖。（俺认为这没错，但只是标，不是本）
吴清忠认为，从中医角度看，由于血气不旺，人体没有足够的能量排泄废物，导致体内垃圾堆积形成肥胖。
他“武断”地认为：养生就是“气血旺”和“排垃圾”,并主观推断：癌症的根源就是气血出了问题。
他认为锻炼并不补充血气，只是促进疏通。
哦，俺理解的是，打羽毛球只是促进了俺的血气循环，阻止了俺血气的衰败。
要想让自个的血气更好，就的按他书中的一式三招五条每天都要练一遍。
俺懒得很，隔三差五打打球，血气不衰败就成。每天都要练一哈就算了，
还是每天用枸杞酒升血气比较简单...
林丹的力气可没有举重冠军大
其实，美女们来打羽毛球是对的，羽毛球不是论力气大的，是论技术的。
否则，羽毛球冠军就不是林丹的，而是举重冠军的手中菜了。
想当年俺那个三百人的羽毛球群，都打不过一个球友的初中一年级的女儿。
他女儿年纪小，才12岁，没多大力气，杀球都是软绵绵的。
可是，人家小姑娘就是靠一手四方球，把咱们这些叔叔们给通通菜了...
校羽毛球队的初一女生
现在球群里，好几个美女都受伤了。俺又笨得很，说不清羽毛球的道理。
只是觉得她们都在用力打，方向偏了。球没见远，自身倒给拉伤了...
俺的感悟是，别先着急发力，而是先培养球感。
啥叫球感呢？就好比踢毽子，毽子也是很轻的，和羽毛球差不多。
俺就不会踢毽子，一个毽子踢不了三下，保证踢飞...
但是俺小学时，就有很多女同学很会踢毽子...
俺打羽毛球这么多年，看到的，也是球感好的球友进步快。
所以，俺觉得先练习颠球、对墙击球等，练好球感，进步才会事半功倍吧
感谢有羽毛球，让俺的酒量没有下降太快，
据说酒量也是检验血气旺盛的指标哟
而且，据说血气旺盛了，自然就瘦身了哟
据刘晓庆说，羽毛球还可以美容，返老还童??
刘晓庆这张照片据说不是美颜的，是素颜哟
来来来，为了更好的生活，打打球健好身，喝喝酒旺血气！
血气旺盛：精气神
近日，江苏省徐州市鼓楼区纪委监委党风政风监督检查组在检查万楼社区时，发现了一起违规吃喝事件。几名社区干部在民宿饭店包间喝酒划拳，却被检查组“撞见”了。这一事件引发了人们对违规吃喝行为的反思。
首先，违规吃喝行为的危害不容忽视。违规吃喝不仅浪费社会资源，而且容易滋生腐败行为，破坏干部形象，影响政府形象，损害人民群众的利益。特别是在当前反腐败斗争形势下，各级领导干部必须时刻保持清醒头脑，严格遵守纪律规定，以身作则，做表率。
其次，违规吃喝行为的根源需要深入剖析。违规吃喝的现象不是一天两天形成的，而是由来已久的。这与一些干部思想观念不正确，工作作风不实，纪律意识淡薄等有关。一些干部追求享乐主义，不顾群众感受，甚至觉得违规吃喝是应该的，这是违规吃喝问题屡禁不止的根本原因。
再次，治理违规吃喝行为需要多方面合力。治理违规吃喝行为，不仅需要纪检监察机关的严格执纪，更需要各级领导干部的自觉遵守纪律，同时也需要广大人民群众的监督和支持。只有形成全社会共同治理违规吃喝的氛围，才能从根本上杜绝违规吃喝的现象。
最后，要加强对干部的教育和管理。针对违规吃喝问题，各级领导干部要加强自我约束，自觉抵制不正之风，遵守纪律规定，以身作则，带头遏制违规吃喝的现象。同时，要加强对干部的教育和管理，加强纪律教育，强化纪律执行，严格惩处违纪违法行为，使干部真正成为公正廉洁、为民服务的表率。
总之，治理违规吃喝问题是一项长期的工作，需要各方共同努力。各级领导干部要自觉遵守纪律，做到廉洁奉公，以身作则。同时，要加强对干部的教育和管理，形成全社会共同治理违规吃喝的氛围，以实际行动维护人民群众的切身利益。
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