高考2024语文作文优秀7篇

 2024-11-19 14:24:23

摘要:优秀的作文从来不是一蹴而就的,也是经过反复的推敲修改才有的,好的作文一般都是能展现出我们的写作风格的,以下是小编精心为您推荐的高考2024语文作文优秀7篇,供大家参考。高考2024语文作文篇1(2022•渭南一模)阅读下面文字,根据要求作文。自创“‘砖’为你读诗”工地朗诵,用“播音腔”朗诵诗歌的,

优秀的作文从来不是一蹴而就的,也是经过反复的推敲修改才有的,好的作文一般都是能展现出我们的写作风格的,以下是小编精心为您推荐的高考2024语文作文优秀7篇,供大家参考。

高考2024语文作文篇1

(2022•渭南一模)阅读下面文字,根据要求作文。

自创“‘砖’为你读诗”工地朗诵,用“播音腔”朗诵诗歌的,是农民工李小刚;写出“忙个小营生,写诗几小令。粗食小浊酒,平头小百姓”这首略微押韵的《四小歌》的,是豆花店老板邱建厂……生活的物质水平可能各不相同,但生活都会遭遇艰难时刻,也都会发现诗意存在。

有人感慨,艰难生活让诗意显得珍贵;有人感叹,诗意让艰难生活变得美好……

关于“艰难生活和诗意”,不同的人会有不同的看法。你对此有怎样的思考或感悟呢?

请写一篇文章,谈谈自己的看法。

《注意】角度自选,立意自定,题字。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

《分析】本题考查材料作文写作。材料中提到农民工李小刚和豆花店老板邱建厂,他们都是平凡人,整天为了生活而奔波了,但他们都有一份诗意。这启示我们,诗意生活跟物质条件没有多大关系。“工地诗人”李小刚家庭条件一般,每天在尘土飞扬的工地打工,十分辛苦,工友们劳累之后要去睡觉休息,李小刚却捧读诗书。他声情并茂朗读《再别康桥》的视频被工友发在短视频平台,赢得了网友的一致好评,还因此被邀请到中央电视台做客。他对主持人说,坚持读诗,让他看到了平凡生活的灿烂亮色,日子不再枯燥和艰辛。“豆花诗人”每天为小店生意而忙碌,但他仍然能在平凡的生活追寻诗意。就像所说“生活不止是眼前的苟且,还有诗和远方的田野”。即使现在的生活让你不如意,眼前的生活不是你想要的,一些琐碎事让你痛苦不堪,但是你还有希望,还有明天,还有温暖的太阳,温柔的风,你还有心里的美好追求。我们心中要怀着一份对美好的憧憬,要怀有一份诗意,诗意地栖居于这个繁华的世界,不要对明天失去信心,那些不能将你打垮的,终将使你更加强大。

参考立意:

(1)书中自有诗意;

(2)驾月亮船乘风破浪;

(3)人生当诗意地栖居。

《解答】

走向诗和远方

人生是一场短暂的旅行。古人云:“人生天地间,忽如远行客。”在我们的生活中,有无数理由让我们不停地奔忙。然而很多人步履匆匆,竟未曾思考过自己的行囊中有几物当持,几物当舍。有人背负的太多,难免举步维艰,以致旅途过于劳累,无心欣赏身边的风景。在我看来,放下累赘,轻装上路,方不负韶光。

放下眼前的“享乐”,为人生的旅程找准前行的方向。生活中,我们常被各种各样的事物吸引,于是把一个个看似“有趣”的事物带在身上。久而久之,它们一点点挤占了我们的生命空间,成为前行道路上的包袱。而放下其中一些无用的东西,正是更好地为我们的生命之旅选准前进的方向。苏洵幼时天资聪颖,却没能专心治学。青年时的他自恃才高,每日与友人欢饮畅谈。也许这时候他是快乐的,酒酣时指点江山也不失为一种乐趣。史载:“年二十七,始发愤读书。”年岁渐长,他选择放下年轻时饮酒作乐的欢娱,二十年后,他携二子进京,出《衡论》《几策》,人相传抄,名满京城。放下,成就了他更有质感的人生。

在某种意义上,放下是另一种拿起。弗罗斯特写道:“一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”诗人面对两条神秘幽静的小路,遵循内心的呼唤,放下世俗的随波逐流,选择其中一条走向诗和远方。放下各种各样的诱惑,就是沿着那条与自己心灵契合的道路远行;放下争名逐利,便选择了守望内心的安宁;放下消极和颓废,便注定用微笑面对人生的坎坷。

我们总会遇到很多有趣的事物,然而那些并不一定都适合我们。所以,放下并不等于消极无为,而是选择用一种更积极的姿态面对人生。经过仔细思考和权衡之后的放下,往往能够帮助我们找到真正属于自己的道路。选择自己热爱的事物,放下自己不感兴趣的事物,才能找到未来的坐标。人生之旅的顺畅,源自我们敢于做“减法”,打“深井”。

身处学生时代的我们,放下手机和过分的娱乐,才能在每天的自我充实中砥砺前行;作为创业者,放下走马观花般的尝试,才有机会取得成功;作为一名官员,放下不切合实际的开发与建设,才能够做到可持续发展……不蜻蜓点水般地浅尝辄止,拒绝心猿意马的生活态度,才能在人生道路上收获不一样的瑰丽与雄奇。

趁风华正茂,让我们放下累赘,轻装上阵,走向属于自己的诗和远方。只愿我们遍观人生风景,归来仍是少年。

《点评】材料作文,审题是关键,而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中,要通过概括材料大意,找出关键语句,确定立意角度,进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的做法:

发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容,就找到了立意的突破口。

设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。设想的内容,或是与材料合理衔接的情节,或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。

归纳法。主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。

提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。

撷取法。主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此理清写作的线索。

揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

俗话说:“种豆得豆,种瓜得瓜。”农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘,在夏天,他们更是顶着烈日,对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报,秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系,在实际生活中又何尝不是如此呢?

播种是收获之母。

在英国一个农场里,一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿,这位老农是善良的,他收留了这个孩子。过了几天,一辆豪华车开入农场,从车中下来一个,这孩子正是他的。出于感谢,这位把农夫的孩子带走了,让他接受了良好的教育,成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了身患肺结核即将去世的的孩子。而那位正是丘吉尔。

这个故事只是一个巧合吗?不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子,也许他们家世世代代都是农夫,碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助,他的孩子也会夭折。播种什么收获什么,像希特勒那样播撒罪恶的人,最终也会自食其果,受到人民反对,自尽而亡。(玮宁文学)

我们不能播种罪恶,但也更不能因此而不在春天播种、耕作。

当别人拿到某个奖项后,许多人都会投来羡慕的眼光,但在羡慕的同时,你想没想过你、我、他同样是正常人,而你却得不到半个奖呢?是因为你根本就没有付出,在别人学习的同时,你也许在睡觉;在别人学习的同时,你也许在嬉戏;在别人学习的同时,你也许在看漫画……天上掉馅饼的事中华上下5000年没有发生过,自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问:“为什么我付出了,却没有回报那?”的确,农民也会遇到天灾人祸,粮食减产的现象,生活中也是如此,但请你不要放弃,一位成功就在你眼前,你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了,你就会发现,这播种、耕作的过程是何等的快乐。

同学们做一个辛勤劳动的农民吧!在自己心中肥沃的土地上,种下一颗颗希望的种子,到了秋天,这里将会成为金色满园,香气扑鼻的麦田。给它起个名字,“成功的殿堂”怎么样?

高考2024语文作文篇2

抬头不是高傲,只是为了仰望明亮的星空;低头不是认输,只是为了看清自己的路。——题记

梦想是这世上最神圣高洁的事物,梦想如云,仿佛伸手可触,却又虚幻缥缈;梦想如风,仿佛柔软顺滑,却又无影无形。我们,正在追求梦想的路上远行......

梦想既然这般遥远,在逐梦之路上我们又该如何做呢?

化悲愤为力量。逐梦之路并非无风无浪,一路平坦,每个人在这条路上都会碰到或多或少的困难。有的人害怕遭遇挫折,便一路低头,小心谨慎。当挫折与之不期而遇,他便一振不起,不再相信所谓的梦想。有的人则坚信梦想,一路昂首挺首,始终看向未知的远方。即使遭遇挫折,他仍然目视前方,将受挫的悲愤化为自己逐梦的力量,最终到达了梦想的天堂。

伟大的音乐家贝多芬,在创作了许多著名乐章后失聪,这对他来说无疑是一个沉重的打击。但他并没有沉浸在痛苦之中,而是凭着自己对音乐的热爱,创作出了震惊世界的《欢乐颂》!所以,在逐梦之路上,需要抬头仰望星空,化悲愤为力量!

化目标为动力。仅仅仰望星空是不够的,你还要脚踏实地。在逐梦之路上,如果你一直抬头大步向前走,你会感觉前方的路十分漫长,仿佛没有尽头。此时你会厌倦,会灰心丧气,手足无措。为什么不低下头来看清自己脚下的路,并完成眼前的小目标呢?如此,你便可以不断地从每一个小目标的实现中获得动力,从而向梦想前进。

刚刚加入nba两年、拿着最低工资的“临时工”,却带领着状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩,登上《时代》杂志封面的林书豪,其成功并非偶然。两年多来他一直不被业内人士看好,甚至两度被开除,但他从未言弃,努力打好每一场比赛,做好每一次训练,使自己的球技不断提升,最终一鸣惊人。所以,在逐梦之路上,需要低头脚踏实地,化目标为动力!

仰望星空,超越现实的束缚找寻梦想;脚踏实地,用自己的双手使梦想照进现实。让我们都在追求梦想的路上走得潇洒,走得漂亮,从而到达梦想天堂吧!

高考2024语文作文篇3

以弱躯铸精魂

王卫丽

毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及体育之效时指出:弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。个体的生理功能尚可以由弱转强,何况精神如一粒尘埃,追随造化的车轮不断前行,由弱铸强,更是时代赋予我们的使命。泱泱中华,绵延数千载,国势强弱有时更,我以弱躯铸精魂。

弱者不弱,个体的生命羸弱,精神的脊骨刚强,只要文化的脉搏不断,终将跳出时代的强音。我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。这就是中国的脊梁。

春秋战国,九州大地上硝烟战火无处不在,国势衰弱,文化式微,伏生以耄耋之弱,舍命护书,汉无伏生,则《尚书》不传;传而无伏生,亦不明其意。伏生以老弱之躯护住了中华文化的血脉,强由弱生,弱中求强。没有先人的筚路蓝缕,何来今日之文化强国?个体肉身虽弱,但厚德载物,铁肩担道的精神之强令人动容。

时至今日,从出国热到回国潮,从国际时尚舞台的中国元素到国风在青少年中广泛流行,无一不在证明中国的文艺自立,文化自信,文明自强。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。强国少年,如乳虎,如鹰隼,他们将东方神韵和时代结合,绽放华彩风骨。一曲《凉州词》将华夏铮铮战强敌的风骨传唱。戏曲和说唱的融合,古典和现代的碰撞,可谓强强结合。可见,强绝非弱的荫蔽,国强为少年智提供了更宽阔的舞台,少年强则国更强。我生来就是高山,我欲于群峰之巅仰望星辰大海,以少年之躯铸时代精魂。

强弱之理,历来最显于兵法,以强制弱不足为奇,以弱胜强也不在少数。强不是目的,强也未必会滋长欲望,生发霸凌。中国兵法历来有善战不斗至善不战的说法,《孙子兵法》认为不战而屈人之兵,善之善者也。这就是说中国人对于强弱的看法历来不用战争的胜负来裁决,一个人,一个国家,一个民族就算再强,把其放入历史的长河中也不过是一季的涓涓细流。如此,西方社会所炒作的中国威胁论自然不攻自破。

正如习总书记所说青年兴则国家兴,青年强则国家强,新的时代,强是更多责任,更多担当,我辈应当秉承先贤遗志,强我体魄,强我意志,强我襟怀,以我弱躯铸时代精魂。

高考2024语文作文篇4

味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜,那是对青春味道的追寻;沉溺于咖啡的苦涩,那是对逆境的憬悟;执著于泉水的恬淡,那是对江南的难以释怀。而我,正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。

呷上一口淡淡的矿泉水,江南的味道便在舌尖荡漾。烟雨将过客的思念在此刻唤醒,氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气,温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下,阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面,二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章,此刻都市的喧嚣,商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道,淡淡的,沁人心脾的安定的力量。

唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受,大口而爽快地再喝上口矿泉水,那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南,三生石畔泥土的芳香固然清新,但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜,涤尽世俗的尘埃,纯净得不受丝缕沾染。泛舟水乡,撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳,此起彼伏的歌声中,耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水,张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话,放松身子,江南的质朴真挚将城市的面具击垮,露出张张真诚的笑脸。这就是江南的味道,甘淳的,舒展了紧张的神经。

凭着对泉水的依恋,将杯中的水一饮而尽,那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣,战号吹响,“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”。也曾气宇轩昂,也曾金戈铁马,江南的历史长卷上,那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树,寻常苍陌,挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道,如泉水般直截,爽快。

我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡,品江南的同时,人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水乡气息的执着,那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。

在灵魂的庙宇中,我虔诚地祈祷,只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。

高考2024语文作文篇5

大海汹涌,潮起潮落,云卷云舒,日出日落,纵然仰望苍穹,高声呼啸,万籁星辰,夫子云:天何言哉?

生命之道,大道至简,大智无声,方自成博大,自现精华。人,匆忙而过,有谁读得懂自然空然无求的境界?

也许东坡读懂了。

于是,天地间突兀出这样的身影,手把竹杖,在云深水影里,一人,孑然于宦海之外,用心做着自己的烹调。与己乐,与民乐,与山水乐。顾盼间,感悟于天地,颂明月诗,歌窈窕章,何其自由无碍!

所以,开始懂得了东坡,懂得了那远离喧华的恬淡,甚至进而感知“闲花落地听无声”,多么潇洒,何等无求……

东来抒啸,采菊而见南山,陶渊明不也如此;还有那梅妻鹤子之主,采药童子之师;难道不都是超然物外的达者吗?

漫漫红尘外,飘飘天地间,隐者无求,遁乎山水之中,自悟一种清凉,自守一份安逸。

这或许就是昔人爱惜文字,却总爱赞颂隐士的原因吧!

可是,终止于一个隐士,真正就像那闲花了吗?又真正领悟了大自然无言的真谛吗?

贤者爱出世,却不知怀出世之心入世。

千百年前,孔圣人不够旷达吗?然而,他不结束生命于山林,而羽化于三年弟子之间。这或许才是真正的闲花,无声而落,落在现实的泥土里,再化香泥,以滋养万代。如今,顶礼于他高大的身影前,他智慧的眉宇,不就是天道无言之气吗?这便是自然之道,他不是执著讨好什么,也无需刻意回避什么,他是如如不动,照观宇宙的沉稳无息。

佛云:万花丛中过,片叶不沾身。胸怀空空,却留有万花出香。难怪老庄不知是蝶化人,还是人化蝶,笑对万物,原来,他已经与万类和合,体悟了天地本无所有,却又含蕴一切的物我真相。

难忘怪他的妻子去世,老庄鼓盆而歌。那不正是高唱闲花无声落地,回归自然的圣歌吗?

细雨温衣不见,闲花落地无声,来自于自然,归于自然。

人也应该与自然相映,花开时,烂漫春天,留香百世,花落时,无声无息,安详长眠。这不就是自然,是天道,是至高的真理吗?

人来与万物共生,生于自然,长于自然,归于自然。天道无言,人道亦无所求。不求一切,更不求逃避一切。

简简单单,平平淡淡,真真切切,与日月合光,与天地同德!

高考2024语文作文篇6

在围棋中,“本手”合乎棋理,“妙手”精妙制胜,“俗手”损害全局,只有对“本手”的理解透彻,才有可能出现“妙手”的精妙制胜,若抛弃了“本手”的扎实,难免会受到“俗手”带来的损害。故依愚肤见谫识,我辈青年应从“本手”开始扎实沉淀,以“妙手”之灵活精妙破局制胜,在“本手”的基础之上做到“巧手”创造,以“巧手”创造鼓励更多人对“本手”的积累,方可在人生航程中乘风破浪济沧海,于时代涌浪中“中击流水,浪遏飞舟”。

何为“本手”之扎实?“本手”是围棋下法中合乎棋理的正规下法,更是人生中夯实基础、沉心酝酿的必经之路,只有“本手”扎实,才能于累土之上起建九层之台。何为“妙手”之精妙?面对瞬息万变、波谲云诡的时代涌浪,在深谙“本手”的扎实之上,我辈青年更应拥有一种“妙手”的灵活姿态,以更加轻盈的生命活力巧破困局。只有用“本手”夯实基础,借“妙手”破局致胜,我辈青年方可以书生意气在时代天地间挥斥方遒。

以“本手”夯实人生基础,在漫漫征途中养精蓄锐、沉淀自我,为将来更出人意料的“妙手”埋下伏笔,成就人生辉煌。作家三毛之言如清风拂面:“基础是重要的东西,没有根基的人,将来走任何一条路都比那些根基深厚的人来的辛苦。”世间万事万物的形成与发展皆有其存在的基础,而扎实的基础更为“妙手”的遍地开花提供丰沃土壤。“共和国勋章”获得者于敏年少时便潜心钻研,在隐姓埋名、养精蓄锐中用“本手”打下深厚的物理学功底,为其日后以“妙手”提出“于敏构型”惊艳世界埋下伏笔;“马克思主义政党”的缔造者之一马克思,在以“本手”钻研德国古典哲学与英国古典政治经济学的基础之上,以“妙手”的灵活姿态提出“马克思主义学说”,为全世界劳动人民照亮了一片光明未来。综其二者,若失去了“本手”浇筑而成的扎实基础,“妙手”的灵活精妙便难以出世,甚至出现“俗手”损害全局。我辈青年应以“本手”夯实基础,吹出“妙手”的城堡遍地开花。

以“妙手”之精妙破局制胜,“妙手”的创造可以鼓励更多人专心于“本手”的积累。物理学家李政道曾言:“向还没有开辟的领域进军,才能创造新天地。”“妙手”便以灵活精妙的姿态为更高水平的“本手”开辟新天地,鼓励更多人关于“本手”的积累。居里夫人以“妙手”出人意料,发现了镭这种放射性元素,引起科学与哲学的巨大变革,开始了人类探索原子世界的大门,鼓励了人类对放射性元素的进一步探索的“本手”的积累。“妙手”为“本手”的进一步发展开辟新领域、新天地,激励更多“本手”的积累。我辈青年应以“妙手”的灵活精妙破局制胜,激励更对人致力于“本手”的扎实沉淀。

反观现今,时代浮华的背后泥沙俱下,追求“妙手”而忽略“本手”以至于出现“俗手”损害全局的现象并不少见。有些人热衷于追求“妙手”创造,而忽略了“本手”的沉淀基础,最终结出令人痛心的苦果;有些人盲目利用“妙手”,投机取巧,最终因“俗手”的损害全局滑落深渊。究其根源,是对“本手”与“妙手”辩证关系的盲目导致了如此悲剧。我辈青年应厘清“本手”与“妙手”的关系,深谙“本手”之扎实,体悟“妙手”之精妙,方可以书生意气挥斥方遒。

当然,真正的“本手”应是扎扎实实走好应走的每一步棋,而并非头脑死板、不知变通;真正的“妙手”应是于心态上的灵活轻盈,而在行动上以精妙灵活的姿态为生活下好每一步“本手”,如此一来,妙手自然偶得。

高考2024语文作文篇7

其实不仅仅是父亲,夫妻之间、父母子女之间、亲密的伙伴之间都甚少直接说出“爱”字。20xx多年的文明足够漫长,足够每一个中国人都发展出独特的、个性化的“爱”。

我们用沉默的方式说爱,并不是因为我们不够伶牙俐齿。对社会热点,我们能够长篇大论地表达自己的观点;对周围人的鸡毛蒜皮,我们也能说出个子丑寅卯。我们总是这样,对不那么在意的事情可以长篇大论;面对自己深爱的人,却什么都说不出口。这不是初恋青涩时的“爱你在心口难开”,更像是“有话则短,无话则长”。事不关己的时候,想说的有限,组织语言的空间很大,所以可以滔滔不绝。爱太深,可以表达的情感太多,反而一时竟不知如何开口。苏轼所说:“相顾无言,唯有泪千行”,柳永所说:“执手相看泪眼竟无语凝噎”,说的都是中国人在表达爱意方面的一种沉默吧。

诚然,不说并不是无话可说而是不知从何说起,所以没有“说爱”并不代表“不爱”,千百年来含蓄的`我们一直用独属于中国人的、沉默的方式说着“爱”。毕竟“爱”只有一个字,一个发音。而沉默,却各有各的声色。

“临行密密缝,意恐迟迟归”,母亲的爱是“沉默”的,逢在孩子的衣服里;“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年”,子孙的爱是“沉默”的,是送到祖母床头的一粥一饭;“应是子规啼不到,故乡虽好不思归”妻子的爱是“沉默”的,寄托在百转千回的鸟鸣声中;“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”对祖国的爱也是“沉默”的,我们从不说出那千篇一律的爱字,但谁又能否认,那千千万万来自不同的心灵的、不尽相同的爱,读来不会让人热泪盈眶呢?

“有话则短,无话则长”,我们有太多话想说,不知道从何说起;我们有太沉重的情感,无法用一个字来表达,因此我们用沉默的方式“说”爱,在沉默中,演变出了独属于每一个人的,爱的表达。

爱就一个字,不够我说一生。

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