想必大家都知道我们在学习中，遇到很多的一种情况就是写作文，如果没有出色的素材积累，我们写出的作文就很难推陈出新，下面是小编为您分享的广读书作文参考7篇，感谢您的参阅。
书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?相信大家都很喜爱读书吧!我们班级也不例外，大家到底喜欢看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近，我做了一个班级。
我首先了解了同学们喜欢看什么类型的书，喜欢看漫画书的少之又少，只有23%，喜欢看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜欢看其他书的有22%。说明大家都十分喜爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的情况，我又访问了一些同学，经常去书店的只有5%，偶尔去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的兴趣。最后，我又询问了家长，一个月在
读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。
经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看，我看到了，便提醒他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最后，老师发现了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。
同学们，多看书是正确的，可以提高你的兴趣，可是一定要选择适当的时间哦。
读书破万卷，开卷有益，书籍是人类进步的阶梯，书是人类探索文明的灯塔 等等，如此多的名言警句，恰恰说明人类将读书学习冠之为最高的精神文明行为。随着科学技术的高度进步，人类获得信息知识的渠道信手可得，读书早已不在是高居庙堂之人的“专利”。但是，文化知识的通俗化、快餐化、垃圾化也充斥着我们的世界，“我只爱看知音、读者、故事会”、“我就看卡通漫画、芭比公主。”，是毒草，还是粮食，已经让人模糊不清了。时时叹气对女儿说：“多读书，读好书，不要老看电视、玩电脑、”，可惜自己也不知道究想读什么样的书才好，想起少年时候最爱读的儒勒.凡尔纳的科幻小说，那时同学们经常在一起争论《海底两万里》，向往海底的神秘世界，就想和尼摩船长一起探险，《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳,他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。
《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师！
我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求!
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
一张躺椅，一杯清茶，一把折扇。在休闲的氛围里，摊开一本古朴的大书。知识，如淡雅的茶香，飘入脑海，沁人心脾……
——题记
每每合上一本书，我都会获得一种无与伦比的满足感，宛如饱尝了一顿知识大餐，源源不断的知识，滋补着心灵，充实着头脑，妙不可言。我以读书为乐，读书让我快乐。
书籍是人类进步的阶梯。不错，读书就如登梯子，要拾级而上，循序渐进，不断用知识武装自己，才能不断前进。
书是知识的源泉。是啊，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。读书也是一个积累沉淀的过程，正如水滴石穿一样，不断升华。
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，书如人，我们应取其精华，去其糟粕，择其善者而从之，其不善者而改之，避免误入歧途，至关重要。
读书应杂，则乐趣更多。诗词丰富内涵，小说愉悦身心，散文修身养性，名著提升心境，百科开阔视野，报纸掌握时事，杂志了解社会……在不同的书籍中获取不同的知识，也许会让你在不同的方面有所突破。正如一个圆，若想突破圆周上一个点千难万难，而从整个面扩展则前景无限。
读书应挑，正如交友，要乐交诤友，不交损友。读书亦是如此，书海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收获真正的知识，享受真正的快乐。
读书还能提高你的习作水平，不要为现在写文章下笔难而发愁，只要多读好书，也许有朝一日，你也会达到触及鲁迅项背的高度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。徜徉在书中的天地，汲取无穷的知识，你还不快乐吗？
我以读书为乐，读书让我快乐……
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我很喜欢读书，书籍能让我增长知识，像一个朋友似的陪我共同成长。
有一天，下课铃刚响，只听见一位同学大声喊到：“老规矩，知识抢答时间到喽!”教室里一下子热闹起来，大家都好奇地凑过去。顿时，那位同学周围人头攒动。他接着问道：“有谁知道世界上最大的青铜器是什么?”话音刚落，周围的空气一下子凝固了。有的同学托着腮帮子，冥思苦想;有的抓耳挠腮，嘴里轻轻地嘀咕着;还有的交头接耳，小声议论。就在这时，一位同学刷地站起来，哈哈笑道：“这有什么难的，肯定是四羊方尊。”出题的同学神秘一笑，说：“不对，不对。”顿时，回答错误的同学就像个被泄了气的皮球，垂头丧气地坐了下来。“那就是一言九鼎。”也不知道哪位同学打趣道，惹得大家捧腹大笑，肚子都快笑疼了。“大克鼎”“毛云鼎”各种答案此起彼伏地从人群里冒出来。我心想：这个知识点我在《漫画国宝》上看到过，幸亏我平时喜欢看各种类型的书，轮到我大显身手的时候啦!我肯定地喊出：“是司母戊大方鼎!”“恭喜你，答对了!”看着同学们投来赞许的目光，我心里美滋滋的。我庆幸，在我的成长中，知识一直陪伴着我进步。
读书不仅能让我增长很多知识，也使我很快乐。每当我拿起一本书，我的心情都很愉悦。科幻书带我走进一个奇幻的世界，让我惊叹于未来科技的发展趋势;历史书带我仿佛穿越回古代，让我见证古往今来……每当拿起书，我都仿佛畅游在一个广阔的知识海洋里，乐此不疲。
古人云：“读万卷书，行万里路。”让我们一起多读书，读好书，做一个畅游在书海里的小书虫。读书，真好!
书是人类的营养品，也像一个蛋糕，美味无穷；它像一棵蔬菜，补充我们的营养，也像一杯水，为我们解渴，我觉得读书不仅有快乐，也有痛苦。
在中国现行的应试教育下许多学生都得不到自由，每天都被压在巨大的学习大山下，作文还不断地遭受失败和挫折。他们都认为读书好苦。的确，当同学们在学习中遭受失败又没有自由时，心里确实很难受啊！在我进入六年级的时候，面临着小升初的考试。老师、家长都很为我们担心，因此把学习时间安排得又紧又满，同学们每天除了学习还是学习。有时候我多想出去玩一玩，可桌上还有一大堆的作业等着我。哎，读书真的苦啊。
读书是苦，可苦过之后便是乐。这种乐要自己慢慢去品味。那是一种激动、高兴、自豪。当你站在领奖台上，捧着奖状，你高兴；当你拿着第一名的考试卷子，上面是自己的名字，你自豪；这一切一切的快乐都是苦过才得来的，它并不短暂，而是永远成为自己的骄傲。我也常体会到读书的快乐。比如上学期，我努力学习语文数学，花了许多休息时间，最后终于功夫不负有心人，期末这两科都取得了优异成绩。这就是先苦后甜啊！
读书有苦也有乐，它的乐总是大于苦。一时的苦能换来一世的快乐，这是很值得的。
所以，我们一定要读好书，享受它的快乐。
当我读《老人与海》的时候，我的思绪被牵引到老人与海的搏斗故事中……
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一人出海打渔，在一无所获的八十四天之后，钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从没见过的，比他的船还长两英尺的一条大鱼。在海上大鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，经过搏斗老人终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与成群的鲨鱼进行了殊死搏斗，结果老人拖回家的只是一副被鲨鱼吃光的鱼骨架。
从表面看，老渔夫不是最后的胜利者，他只是带着大马林鱼的骨架回到了岸上，鲨鱼才是胜利者。可是在我看来，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。
人类本身有自己的限度，人类的力量渺小的，但正是因为有了老渔夫这样的人，一次又一次地向极限挑战，这个限度才会一次又一次扩大，一次又一次被超越。在这个意义上，老渔夫的这种一次次向困难挑战，永不言败的精神值得我们永远学习。
我更加要向老渔夫学习，不管是在学习还是在生活上我都有堕性，怕吃苦，遇到困难就退缩，看了这篇文章以后是我受到很大的震动，我一定要向老渔夫学习，不管是在生活还是学习上都要迎难而上，想办法克服困难，解决困难，做一个上进的人。
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