作文的开头可以用名言警句来引出主题，增加文章的说服力，不管写什么样的作文，都要学会抓住重点，以下是小编精心为您推荐的微风作文模板7篇，供大家参考。
六月，一个毕业的季节，一个在微风中清唱悲伤歌曲的季节，一个伴随着欢聚离合的季节。
六月，不变的教室，不变的书桌，不变的讲台，却变了另外一批人坐在里面。
六月，丹桂飘香，我坐在桂花树下，闭上眼睛，独享微风轻吹过脸庞带来的扑鼻的沁人心脾的芳香。我渐渐沉入梦乡，我做了梦，做了一个很长很长的，梦里，有同学们曾经的欢歌笑语，有同学们埋头苦写的刷题声，有老师们铿锵有力的讲课声，一切都是那样的熟悉……我沉浸在梦里，突然，一阵微风把我吹醒，梦醒了，我早忘了一切都已物是人非。
六月，我行走在校园的塑料跑道上，此时，太阳正当空，影子与身体重合，回忆起在这里洒下泪水的艰辛，曾经的我们也会为了一次次运动会，努力奔跑，奔向终点奔向自己人生的目标，奔向自己的理想。
六月，我再此走进曾经坐过的教室，那时的我们天真无邪，那时的我们豪言壮语的许下不见不散的诺言，那时的我们真的很美好
六月，微风轻轻的吹着，吹散了一批人，又迎来另一批人，散了的人去追逐梦想，聚的人确立梦想。不论怎样都没关系，有聚必有散，天下没有不散的宴席。
看，六月的风，微微向上！
配合早春的阳光，这样正好。暖暖的，柔柔的，让人忍不住贪婪的享受。心里有个画面，你在江边，金色的阳光落到水里，幻成闪眼的鳞光。我想用最好的形容词，还形容这份淡然宁静,可我深知，有些感觉，无法言喻。
如空气般无色无形无味，这份心情，让一切都静了、慢了，渐渐地像是进入了另一个世界，梦一般的，都是自己想象中的样子。有爱的人，有喜欢的花，有可爱调皮听话的狗，有秋千，有我喜欢的书，我爱喝的茶……
这些日子，我对社会，对人生百态的认识，让我思绪纷乱。我每天匆匆，每天盼望着将来，幻想着以后，这可是我一生最值得回忆的年华，可我，却是在每天的憧憬中度过。我不知道我的一生，会被我一步一步走成什么样子。但我知道，我一定要过的有意义，要对得起自己。我开始了选择，不停的选择，我不知道自己做的到底对不对，但至少，我在按着我想象中的样子在走。
每天的忙碌，我也开始迷茫。如果人生是一个定数，我如此辛苦，究竟为何。我要的，到底是现世安稳还是所谓的人生阅历？我也愿自己像个古代养在深闺的千金，把自己练的琴棋书画超然，政事四德俱备，容颜姣好女红出众，然后在万众瞩目，少女羡慕中嫁与你。
可我终究只是现实中的一粒尘埃，我什么都不出众，便只能这样平凡的生活，不，是生存。无形的压力，汽车的尾气，拥挤的公交车，人来人往，华灯初上，霓虹点点，这偌大的陌生的冰冷的商业的城市，这熟悉的感动的习惯的成长的城市，它承载了我们的友情，埋葬了我们的青春，我们在他的怀抱里流着泪成长。
如此，我就必须奔跑，必须受着这些累，必须像一朵向日葵一样追寻我心中的太阳。预先取之，必先予之，一定要得到自己想要的啊！
清脆的铃声跳动在夏风之中清凉着夏的燥热，讲台下，群芳争艳的花朵们似乎无暇理会那刺耳的“噪音”，无暇“欣赏”老师的怒容。
“同学们，上课！”站在讲台上戴着眼镜的中年人似乎与这片“花天酒地”格格不入。良久，一位惊慌失措的同学才站起来高喊一声：“起立！”迎接她的，却是一浪高过一浪的吵闹声。那位“众人皆醉唯我独醒”的同学羞着脸看了看四周，尴尬地笑了笑，缓缓坐了下去。
老师的脸像天边的七色彩云，变换着各种各样的颜色，直勾勾地看着那些放荡不羁，仍在教室里追跑打闹的花季中的孩子们。
风轻轻地从窗中走来，拂过同学们的脸颊，唤着课堂的寂静，拂走同学们满脸的醉意，拂走了那年少的轻狂。蝉“知了——知了——”地叫着，也渐渐压低了嗓音。教师中，此时只能听见外面风吹树叶的“哗哗”声，同学们这才注意到老师铁青的脸。
一滴折射着无奈，辛酸的苦楚的液体从老师布满鱼尾纹的眼角中溢了出来，老师扶了扶眼镜。吸了吸鼻子，像是不经意地抹了抹眼睛，那半绺黑白参差的头发调皮地饶到老师的耳前，老师又将它轻轻捋到耳后……
我猛地醒了。
谈笑间，我们长大了，学会了这，学会了那，学会了追赶潮流，享受生活，却遗忘了老师，遗忘了那做人的根本——尊重。
我们在这里春意盎然，她却在别处独自凋零。微风吹过，把我们这里的生机与活力。也吹给彼岸那朵孤单的小花吧。
同学们低着的头微微抬起，面带笑容地看着台上擦眼泪的老师。夏天，充满了生机。
“上课！”“起立！”
“老——师——好！”有如排山倒海，有如雷鸣，呼唤着朝气蓬勃的未来。
“同学们好，请坐。”老师深鞠一躬，脸上露出了会心的笑颜。
秋天透着习习凉意，夹杂着几片落叶，窜入敞开的窗户，轻轻抚摸着脸颊，带着几分凄凉。有人说：“秋风是独特的，它不比冬风的寒冷凛冽，也没有夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。”
在我心中，秋风是美丽又充满活力的。她来到了校园，倾听着我们朗朗的读书声，在校园小路上愉快地漫步着，所到之处必定刮起一阵金风。银杏树下，她正翩翩起舞，宛如一只漂亮的蝴蝶，扇子似的银杏叶纷纷飘落下来，在她身边徘徊，为她伴舞。桂花树旁，她正细细观赏着，静静地立定着，仿佛在说：“嗨！好久不见，你，还好吗？”片刻后，她便走远了。唯有那一股微风还停留在那儿，与米粒般大小的橙色花朵玩耍。操场上，许多孩子正在玩耍，她见了，笑着加入孩子们的队伍。
秋风是无私的，友好的。她一路走着，到了田野，轻轻一挥手，一阵凉爽的.秋风拂过田野，眼前的景色发生了翻天覆地的变化：稻谷黄了，一簇簇，一丛丛形成了一片黄色的海洋；火红的高粱压弯了麦稍，从远处望去，犹如大火雄雄燃烧着；蚂蚱、青蛙、蚂蚁等动物都在田野里愉快的玩耍，农民伯伯抱着一堆麦子，虽汗流满面，但仍爽朗笑着……风声、笑声、虫鸣声，奏成了一支美妙的交响曲，赞扬着秋风的无私奉献！
秋风又是自由的，随心的。瓦蓝的天空中，她飞舞着，旁边是一群排着人字的大雁。在她的引领中，大雁们排着整齐的队伍，飞向远方，飞往那温暖的家园。云朵在秋风的吹拂中，褪去了旧衣裳，换上了崭新而又洁白的服装，迎接秋天的回归。
秋风吸引着我看那花开花落、雁过雁往，无限风光被秋风拂过，觉得焕然一新，仿佛更成熟了。在秋风的柔和吹拂中，美好的秋天夹带着金色的光辉悄然回归了！
凌晨醒来，听到淅淅沥沥的雨声和轻微的风声，于是起来检视窗子，果然，北边有雨点敲打着玻璃，也有雨点从敞开的窗子蹦进来，于是关上各个窗子。
窗子关上了，屋里却没有湿热的暑气。这是周三凌晨，想想三两天前的周六、周日，气温还三十四五度，那个热，大家还记得吧，夜晚也没少开空调吧。由周日又想到今年夏天，大家应该还有感觉，那就是今年夏天一来就是一个下马威——六月底，学生正准备迎接期末考试，天就热得不行了，班里开着空调、开着电扇，还是热得不行，有些学生只得手摇纸扇子去暑。手摇纸扇子，怎么记笔记、怎么能专心学习呢？于是和学生分享施耐庵的“《赤日炎炎似火烧》：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”并请同学们想一想自己的父母正在怎样的环境中劳作？即使父母工作的环境有空调，那在菜市场摆摊卖蔬菜、水果的小商人，那在户外烈日下作业的建筑工人，那在田间地头汗滴禾下土的农民，他们工作的环境比我们有空调的教室凉快吗？师生对话之后，再上语文，绝大多数同学都不再手摇扇子了。心静自然凉，静下心来才能认真地学习和做事。
不仅六月热，七月热，就是八月，刚立秋之后的那几天也热得要命。正像谚语“六月立秋冷飕飕，七月立秋热死牛”说的一样，八月七号立秋之后，尽管也下了几次雨，可是天气仍然处在炎热中。今夜的秋雨敲窗，终于送来了凉爽。今天咱莱芜家家户户重视程度仅次于除夕的鬼节，在凉爽中家家聚会就会更爽。
每当一阵微风吹过，我房门前这一串风铃总能发出清脆，响亮的声音。这风铃声也总能勾起我的一段回忆。
那天，春光明媚，我骑车走在一条窄窄的小路上，突然看见一个人正从对面走来，手里还拿着一串串刚编好的风铃准备拿到某一个地方。我刹不住车而和他撞了个满怀，风铃都散落了一地，一个个都遍体鳞伤。他哭了，他扔下手中的.一个铃铛哭着跑了。后来，我了解到他叫李伟杰。他妈妈生病了，家里又没钱，所以连夜编织一串串风铃到城市里卖，不料半路杀出个程咬金——被我给撞破了。
我听后立即拿出我当时仅存的30元钱，飞快地拿到他家。当我把钱交给李伟杰时，他感动得紧紧握住我的手说：“谢谢！谢谢！”我送完钱后刚走出门口，只听李伟杰说：“等等，我们能交个朋友吗？”“当然可以。”我爽朗地答应了。说着，他从屋里拿出一串风铃，说：“如果它能让我们的友谊天长地久，我愿意把我爸爸生前编织的风铃送给你。”我连忙推辞，经过几番礼让我最终收下了这串风铃。
今年春天，田野还是那么绿，小草还是那么生机勃勃，花儿还是那么怒放，我又遇见了他。我们以一个响亮的拍掌声来表示我们相见时的兴奋，在这个春光烂漫的季节里又开出了一朵友谊之花。
那是的微往，什么都懂，却什么都不懂。
出乎意料，风纯总是笑着转过身问他问题，微往也很乐意帮助。只是他始终读不懂风纯眼中的忧伤。
在此后的日子里，他开始默默地注意风纯。
在微往的座位，他可以看到风纯的所有，乌青的发垂到他的桌沿，白皙的肌肤，沉静的轮廓中掩藏着怎样一颗难以捉摸的心。她静静地伸过手，等待那晚来的风——
那天考试，他早早地就做完了。
忽然，身后伸出一个熟悉的本子（由于考试是反过来坐的），没错，是前几天风纯托他买的，他微微侧身，看了风纯一眼，在老师没发觉的瞬间拿过去。他有倒着翻本子的习惯，方翻几页，看到微软雅黑式的干净手写字，干净、利落。他看完，神情复杂的沉默在那里，内容的简单概括大致是——你不是真正的快乐！
轻风吻皱春水，泛开涟漪，轻轻触动心里某个柔软的角落，微往未曾想到，天衣无缝的`伪装被天衣无缝地拆穿。微往没在意，迷糊的敷衍着，自己也忘了自己写了些什么。猛然伸手，触碰到自己冰冷的脸庞。
那天，他似乎跟风纯说了许多，可似乎有什么都没说。
在此后的日子里，微往每天中午到校都能看到风纯和朋友在愉悦地说些什么，至于什么，他不知道。看到微往，风纯会愉快地逗她笑，或“挑逗”他。
微往发现，风纯每天都是快乐的。
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