作为一名学生我们在平时的学习中，经常会接触到作文，在写作文的过程中，有利于培养学生的写作才能，以下是小编精心为您推荐的和爱教育心得体会作文7篇，供大家参考。
寒假，我学会了要遵守四德五心六歌。
“四德五心六歌”中“四德”即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；“五心”，即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。“六歌”即开展学唱《我的祖国》、《走进新时代》、《实现梦想》、《母亲》、《为了谁》、《湛江，可爱的家乡》等六首歌活动。
四德是其中的一部分，但也很重要。如果人们都没有公德心，都做损人利己的事情，那么这个世界将会变得不成样子；如果没有职业道德，在市场里，商家会卖一些不合格的东西那还有人会光顾吗？如果是在医院里，医生会给病人一些不合格的药，那么病人的病会更严重；如果没有家庭美德，那么每个家庭都会出现家庭暴力；如果没有个人品德，那还有谁和你交朋友啊？
祖国是我们的家园，我们必须对祖国忠心，努力学习，为祖国做出贡献；社会上如果得不到人们的爱心，那些贫困的儿童也会一直贫困下去了；把诚心献给职业就像职业道德一样，要认真对待工作；这点是非常重要的一点，那就是把孝心献给父母，才报答了父母的养育之恩，否则自己将来当了父母，也会受到同等的待遇；最后一点也非常重要，那就是把信心留给自己。古今中外，许多成功人士的成果都是靠信心的。记住，把信心留给自己，在学习上要有毅力克服困难！
《我的祖国》、《走进新时代》、《实现梦想》、《母亲》、《为了谁》、《湛江，可爱的家乡》这六首歌都可以让我们更感谢他们，更加振奋人们的精神面貌。
这个活动非常有意义，四德五心六歌是人类的发展，希望我们更加文明、和谐、团结、向上！
3月26日，阳城县名师教育教学观宣讲团在xx镇中学举行宣讲，我校组织全体老师积极学习。听完他们的报告后，他们的先进事迹、感人故事在我脑海中不断浮现，久久回味，使我的心中也荡漾着做老师的幸福，通过学习优秀教师的教育教学观，结合自己的教学实践，有了以下心得体会。
爱岗敬业才能做好教育教学工作。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，用心培养每天面对的每一个学生。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。
用师德风范去感染每一个学生。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发 展的有力保证。诚信力教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念。
与时俱进，不断学习是新时期对教师提出的要求。我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。唯有通过自身学习与有效的实践训练，才能在教学中轻车熟路，游刃有余。
最后，我们要做的就是赶紧行动起来，更认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，促进自身教学水平的提高，一切为孩子的明天而努力。
作文教学是困扰语文教师的一大难题，在教学中，学生怕写，教师难教。那么，怎样才能搞好作文教学呢？我认为作为语文教师，必须更新观念，艰辛探索，解放思想，既抓阅读教学，又抓写作教学，既抓写作知识，又抓写作能力的培养。
作文就是表情达意，能否较好的做到这一点，关键在学生的词语资源丰富与否，所以我特别注意对学生“硬功夫”的培养：一是每人自备一个词语小册子，将平时听到的、看到的、学到的词语、佳句分类记录着，要求每天一读；二是在词语教学中进行辐射，如讲到“五颜六色”时，告诉学生还有“五光十色”与此同义；三是开展活动。如“背词比赛”，“词语接力”，“词语联珠”等等。四是过硬关，即课文中的字、词必须经过测验过关，课文中的好句子、好段落要求过关，如用多种形式（即填空，听写，背诵，默写等形式）进行练习。
讲授课文不仅要使学生受到思想教育，美的熏陶，更重要的是还是要注意它的范文功能。我上语文课几乎每堂都有作文教学贯穿其中。先讲清文章的思路，有时学生作文有话也说不明白，一会东，一会西，颠三倒四，思路不清，即俗语说的：东扯葫芦西扯瓜，从茄子扯到辣椒，有的扯到豆子地里。所以借助课文培养学生思维是很有帮助的，同时，讲清写作的方法，让学生模拟。其次针对性地进行练习，指导的具体方法是：1.写出景物的独特之处。2.寻找不同时间、季节、天气条件下的景物变化。3、注意地域不同，景色各异。总之，只有写出特点，才能使你的文章给人留下深刻的印象。为了让学生撑握以上全面的写景的方法，我就有计划、有目的地布置了一次练笔：《美丽的校园》，《可爱的家乡》，《美丽的果园》任选一题，要求写出春、夏、秋、冬不同的特点。过使学生懂得写文章的顺序，做到作文有条理。散文单元的教学，那些优美的散文情文并茂，精致玲珑，也很佩服作者的语言才能。怎样才能把学到的知识转化为能力？练写作文是很好的手段。怎样才能激发学生写散文的内驱力呢？我觉得不能随便出个如：游记一则，我的家乡……这样无特色的题目让学生写。要让学生置身于特定的情境之中，让景物真正触发他们心中的情弦，使他们情动于衷，想写乐写。为选到这样的题目，我想了好多天，一个个题目在我的脑海里出现又被否定了，我不想让学生对作文畏难或对作文题目倒胃口，要让他们有一种跃跃欲试的写作冲动。这时天公作美，虽然绿柳依依，红花犹在，却突然大雪纷飞，漫天皆白，鹅毛般的雪花绵绵不断地飘落着，喜得学生们上课时也伸着脖子往外望，见此情景，我就毅然中断了原定的授课内容，以“初雪”为题，让学生写作文，再提醒他们注意运用本单元学过的写景方法的同时，还让他们注意细心观察，写出这场雪与“众雪”的不同之处来。学生们一下课便扑向雪地，尽情地感受这初雪的温柔浪漫，情也油然而生，都认真地写好了这篇作文，文章中有很多优美的句子是从观察中得来的。像有的同学写“这场雪来得真早，花儿还未来得及凋谢，被初雪覆盖的小花园，让你分不出哪是月季哪是菊……。”有的同学写“这场雪来得为什么这样早，是雪花姑娘想亲手抚摸一下柳枝翠绿的柔条，想亲吻一下百花艳丽的脸庞……。”学生们兴致勃勃，得意洋洋，有一种成功的喜悦，这次作文由于同学们有真情实感，加之语句生动，优美，写得有情有景，情景交融。达到了训练的目的和要求。
作文教学除单元作文教学之外，还可以多种形式写作训练相配合，如要求学生每天坚持写日记，写周记，配合课文片段练习，安排随堂作文，这样相辅相成，密切配合，多作勤练，熟能生巧，久而久之，有利于提高写能力和写作水平。
在张xx老师及班主任陶佳老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习，其主要内容是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边形内角和》，这节是省信息技术与学科深度融合的典型，也是省精品。我们很荣幸有这个机会在此进行观摩，在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听笔记，收获良多。
汪宏老师的讲有趣而且通熟易懂，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松地学习知识，汪老师首先抛出三角形的内角和，接着引出多边形内角和的探究，在堂中给予学生时间去自己探索发现，由于学生思路不同，某些地方就会存在争议，汪老师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终总结出多边形内角和的规律。
汪宏老师上衔接自然，和学生们的互动性也非常强，用一个旁听的语老师的话说就是上气势磅礴，一气呵成。整个堂的节奏非常强，由浅入深。
而在汪宏老师的上，信息技术的应用也是恰到好处。没有眼花缭乱的ppt，只是很简洁清晰的几张幻灯片配合着一点音乐，最后使用了几何画板让学生们自己动手探索。汪宏老师还是利民路小学的副校长，正是因为数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的教学底蕴，才培养出了一批批优秀的学生。同时，在这节中我也学到了信息技术只是为了解决常规教学中的问题，并不是让画面多么的美观复杂，一切技术都只是更好地服务于教育。
人生中最惬意的享受，莫过于斜倚在和煦的春光之中，一边品着飘香的清茗，一边捧着一本喜爱的书，细细地斟酌、研读。而我最爱读的书就数那本意大利人亚米契斯写的《爱的教育》了。
《爱的教育》这本书讲述了小男孩安利柯三年级时在校内校外的所见所闻。在全书共五十八则故事中，令我最难忘的是那篇“义侠的行为”。
这则故事讲述了卡伦在课堂上的侠义举动：小男孩科罗西由于被同学们的羞辱逼急了，将墨水瓶不小心扔到了老师身上。正当老师质问是谁时，卡伦挺身而出，替科罗西承担错误。这是多么崇高的行为呀！另外，在《爱的教育》这本书中，我最喜欢的人物却并不是卡伦，也不是主人公安利柯，而是铁匠的儿子潘克希。这是因为潘克希虽然从小就没有母爱，而且由于父亲整日酗酒，家里经济条件也不乐观，但即使是在那样恶劣的学习环境中，他仍能刻苦学习，取得优异的成绩。再反观我自己，虽然学习成绩还不错，但这都是在“父母之命不可违”的思想下被逼出来的，很少会自主学习。跟潘克希相比，我的学习环境要好得多，学习任务也更轻松，那我为什么却不去珍惜机会，刻苦学习呢？如果我学习时多一点上进心，我的成绩不就会更上一层楼吗？从《爱的教育》这本书中，我还学会了如何与同学互帮互助，团结友爱地学习，永远保持一颗勇于进取而又善良真诚的心。
啊，《爱的教育》—我的良师益友。
时光飞逝，又到了年末，回顾这一年的工作，10金结三班一步一个脚印走到现在，实属不易，酸甜苦辣批评教育赞扬鼓励，班主任没有“五味瓶”，有的是“六味瓶”、“八味瓶”，但是看着学生一天比一天成熟懂事，我的心却是暖暖的，我相信没有什么能比你的付出得到了回报更值得庆祝高兴的了。如果非要用一个分数来衡量我的班主任工作的话，我愿意给自己80分，一是对自己的肯定，二是对自己的鼓励。
作为一名刚毕业参加工作的教员，就接任了一个“二手班”的班主任工作，我觉得我不够格也不敢大言不惭去论班主任工作该怎么怎么或者不该怎么怎么，大家都知道这是“老资格”该去做的事情，不是吗？我还是乖乖边上去把今年的班主任工作心得总结下吧，望领导见谅见谅。
心得体会总结如下：
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。
渴望理解，渴望尊重是人们的一种正常需要。作为班主任，对于思想懒惰行为习惯较差的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助。
美国心理咨询学家罗森塔尔到一所小学去做实验，内容是“未来发展趋势测试”。实验结束后他交给校方一份“最具潜质者”名单，并要求相关教师严格保密，以免影响实验结果。8个月之后，罗森塔尔再来复试，果然名单上的学生表现突出。不料罗森塔尔的名单当初完全是随机选择的。为什么会有这样的结果呢？这是因为在这一段时间中，老师对这些学生抱有极大的期望，不断地激励学生，给学生信心，引导他们去认识、发现自己内心深藏的无限潜力，这就是著名的罗森塔尔效应。作为班主任，我们在承认每个学生存在价值的前提下，应当通过尊重、关心、激励，唤醒学生“心中的巨人”，恰如其分地运用好“激励”艺术，不断鞭策学生前进。
以上乃是鄙人的粗糙肤浅心得体会总结，望领导不要发笑，如果实在忍不住想笑，请微笑，毕竟这是我用心写的。
教育是一门科学，与时俱进，作为一名初任的班主任，我更容不得一秒的松懈怠慢，在今后的班主任工作中，我要多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高，得到领导的认可满意。
随着社会经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演出了一幕不可挽回的悲剧。当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛中，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之外，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因之一，就是我们缺乏安全的防卫知识，自我保护能力差，因此对中小学进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为了加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家政委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍惜我们的生命，学校向全体师生发出倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强交通安全意识，树立交通安全文明功德；
2当我们徒步行走于人来车往的车路时，请时刻保持头脑清醒，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们在马路上行走时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，决不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车，放学回家一定要排好路队。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我，当我们能做到这一切的时候，我们的社会文明便向疲岸靠了一步。重视交通安全，是我们每个的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护着文明之花，让我们远离伤痛，真爱疲此的生命吧！
今年是第15个全国中小学生安全教育日，希望我们这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒了，春风又绿了。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花，长大参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
安全教育
安全是人们生存的基本保证，青少年是“祖国的花朵”、“人类的希望”，青少年的安全是很重要的。
现在夏天来了，很多青少年会到河里、或是水库里游泳。为了确保广大的青少年，我提议要注意以下几点：
① 单身一人不要出去游泳，没有同伴，单身一人去游泳，最容易出现问题。 ② 身体患病者不要去游泳。
③ 参加强体力劳动或是剧烈运动后，不能立即下水否侧易引起抽筋、感冒等。
④ 被污染了的河流、水库、有急流处，这些都不能去游泳。
⑤ 恶劣天气如雷电、刮风、天气突变情况下，都不能去游泳。
以上几点都是所经历的事，那是我在读初中的时候，那个时候正正是夏天，天气很热，我和同学们到河里游泳。因为我们在水里互相嬉水，故意捉弄对方，所以到了深水处，有一个同学大概是因为玩得太累了，所以引起了抽筋。她在水里挣扎，溺水了。经过一些办法，我和同学们找来木棍才将她拖上来，才避免了事故的发生。所以在游泳中的青少年们，在游泳中要注意休息，不要长距离游泳。在溺水的时候一定要冷静、镇定、不要慌张。
要用有办法的救人方式，不要小孩或水流急的时候，冲动地跳下水去救人。这些都是日常的安全常识，希望同学们认真对待，要珍惜生命，生命无价，安全第一。安全无小事，时刻要注意安全。这些都是我对游泳的心得体会，希望不懂注意安全的青少年重视、参考下。
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