作文可以让我们更好地表达自己的思想和情感，用文字唤起读者的共鸣，写作文也是一种自我反省的方式，我们可以通过分析自己的文字，了解自己的优点和不足，以便进一步改进，下面是小编为您分享的喜欢的书作文模板7篇，感谢您的参阅。
我喜欢钓鱼，这是我觉得最开心的一件事情。钓鱼不仅可以培养我的耐心，还可以让我有成就感。
今年暑假的一日，我和爸、妈一行十二人开车来到了一个鱼塘。这是一座农庄，附近山净水秀，鱼塘不大，湖呈“蝴蝶”状，中间小两边大，湖中心的亭子是我们钓鱼的地方。说这是一个钓鱼的地方，可却没有钓鱼的人影。
我早已经迫不及待了，迅速甩出鱼线，坐在椅子上耐心地等待。五分钟过往了，十分钟过往了，十五分钟过往了，三十分钟过往了……我的心中出现了疑问：鱼怎么还没来?会不会是鱼在睡午觉?
我突然发现鱼标动了一下，我心中大喜，不外我仍是按耐住自己的高兴，合法我预备拉杆时，爸爸对我说：“鱼现在只不外是观察，只有当鱼标平了，鱼才真正地咬到了钩子。”噢!原来如此。刚才只是鱼的摸索，望望这其中有什么玄机。现在，它见鱼饵一动不动，这才放心了，一口咬住了鱼饵，正在这时，我发现鱼标突然平了——鱼咬住钩子了。我猛地一提，鱼被鱼钩钩住了，在水面上狗急跳墙。闻声那么大的水声，大家当即停下了脚步，转头望见我钩到了一条鱼，都围拢了过来。同学的爸爸拿着鱼网等待着我将鱼拉到四周。我慢慢地拉，徐徐的，鱼快没力气了，我将鱼拉到离岸很近的地方，最后一网下往，我钓到了一条一斤重的鲫鱼呢!
钓鱼真有趣，我喜欢钓鱼，它给我带来了很多欢乐!
喜欢的书作文篇2
一个周末的早上，爸爸给我买了一个娃娃兔。娃娃兔毛绒绒的可爱极了！我每天晚上都抱着它睡觉。它那两只长长的耳朵总是竖起来，眼睛圆圆的，黑黑的一闪一闪似星星，嘴巴张开了大大的，脸红红的，身上还印着一个小小红萝卜，漂亮极啦！我最喜欢它那大个头了，因为它软软的，摸起来很舒服，我特别喜欢这只毛绒绒的娃娃兔！
晴朗的周末，妈妈送给我一条小金鱼，我兴奋极了，目不转睛地观察着它，它穿着一件黄衣裳，圆圆的大眼睛总是盯着我瞧个不停，米粒般大小的嘴巴一闭一合地吐着泡泡，它的`尾巴可灵活了，左右摇摆着就游到了水缸的另一头。
我拿去鱼料准备喂食，它好像闻到了气味，立马摇摆着尾巴游了过来，我撒了一把鱼料，它几口就吃完了，我笑着对妈妈说：“这以后得是一条大肥鱼！”
我的小金鱼多机灵，多可爱啊！我要把它当成我的好朋友！
世上有许多名人名言，不同的人喜欢不同的名人名言。它们就像小鸟的翅膀，小船的风帆。有了它们，天空任鸟飞，海洋任船行。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”它就是我就打的翅膀，最有力的风帆。
我与它在三年级的一天相识。可以说，我与他的相遇是上天注定的。那天傍晚，红彤彤的晚霞照亮了天边，构成了一幅没的画卷。我的心情格外舒畅，在家中蹦来蹦去，快活极了！当我来到老爸的房间时，见他床旁边的柜子上放着一本《增广贤文》。好奇心驱使着我拿起它翻了一翻，几秒后就停了。引入眼帘的是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意即学习跪在勤奋刻苦。没有止境的学习，是每一个人必要的。”我心头一震，为此感到惊讶。它告诉了我人生最大的苦恼——学习到哪才完？从此，我便喜欢上了它，与它结成了好朋友。
我与它——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的姻缘还未了结。在四年级时，我们班的“大书法家”——杨舒宁为我们贡献了一幅“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真迹。每当我上课走神时，不小心瞅了一下它，心中再度下定决心，认真听课；每当我认为学习无聊时，它就飞入我的眼帘，告诉我学习的乐趣；每当我考试得高分时，他钻进我的心扉，叫我别太骄傲，继续学习……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”它总是在我身边飘荡，时时刻刻提醒着我。
如今呢，我最大的翅膀、最有力的风帆已不止在我眼前，它——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，早已跑入我心灵深处，留下了我永生不忘的足迹，它将会无时无刻的在我身边，在我眼前……
我最喜欢的课是游泳课。因为我会游泳，可以在深水区游，还可以和我的好朋友在水中嬉戏、比赛……
我喜欢站在跳台上跳水，我喜欢跟同学们一起在水中游戏，我喜欢王梓在水中那英姿飒爽的身影，更喜欢在深水区里跟邓老师说话……反正，喜欢游泳的理由是说也说不完，讲也讲不清。
我觉得我们的游泳教练很幽默，他让我2012年代表中国游泳队去参加英国伦敦的奥运会，太异想天开了吧！人家运动员最小的年龄都要16岁了，到2012年我才几岁呀！其实，教练是在和我们开玩笑嘛！
每当我身穿红色的游泳衣，来到那碧波荡漾的的游泳池边，我不由得就浑身是劲。在水中，我一会儿像青蛙那样蛙游，一会儿像鱼儿那样自由游，真是快活极了。
我喜欢上游泳课，因为游泳让我无比快乐，游泳会让我的身体更加健康强壮。
我从小就很喜欢读书，也读过各种各样的书，《安徒生童话》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》……要说我为什么这么喜欢读书，那得从头说起了。
在我很小的时候，大概三四岁吧，妈妈每天晚上都会给我讲睡前故事。后来我上二年级的时候认识了许多的字，妈妈就开始给我买带拼音的故事书，之后我就每天坚持读书，我认识更多的字和成语。
到了三年级的时候，老师在我们班建立一个读书群。在这里，每天都有好多的同学在读书，我也是其中之一，每天放学回家，我都要先读书后吃饭。就这样坚持每天读一个小时，后来我发现，我渐渐地爱上了读书，感觉一天不读书就好像少了一件事，睡觉都睡不踏实，非要读完书才能睡得着。
一眨眼三年级就已经过完了，放假了，我在家里每天都坚持读书，白天写作业晚上读书，有时候妈妈说晚上有事儿，我就大清早起来读书。曾经我也想过放弃，可坚持就是胜利，加油！我一定行！
我坚持下来了，直到四年级。回想起这两年，我已经读完了数不完的书了。下一年呢，我一定要再接再厉。读书我感到了愉快，在读书时我心中会有一种莫名的平静，感觉世界都没有烦恼、焦躁、喧闹，我沉浸在书的海洋里乐在其中。有时老师还发奖状，拍照片发到读书群里，当我被选上“读书小博士”的时候，我也会开心得要飞起来。
读书使我感到了快乐、安宁、幸福，也让我的课外积累变多了。我喜欢读书！
提笔，轻点墨汁，逆锋起笔，果断行笔，又是一回，一勒。柳体的刚劲在我笔下呈现。没错，我喜欢书法。很喜欢。
初学毛笔字，我一窍不通。面对从软笔，我手足无措。学会了握笔，写字又是“鬼画符”。正当我心灰意冷，将要鸣金之时，老师的一双大手出现在我面前，包住我的小手，带着我一点，一横，一竖，一勾，一提，一撇，一短撇，一捺，写下了第一个字“永”。虽然知道这不是我的水平，但“永”字那优美的样子，让我对书法有了好感。
“不对。再来。”背后又是熟悉而厌烦的声音。想不通啊，为什么一直让我写“永”这个字。悬置的手已经酸胀了，笔中的墨水逐渐干涩。而转身看那一张布满“永”的宣纸，却一个个越加扭曲。“老师，我练了那么久，为什么还不通过呀？到底哪里不好啊？”听到我的抱怨，老师低头，指着字说：“八法。”只有这两个字。我领悟了：老师一直让我写一个字，是在磨练所有字的基本功。梵高小时候学画画，每天都画同一个鸡蛋，几年的坚持造就了一位大师。而我才一个星期。玻璃上折射出的自己无精打采，焦躁不安。我沉思片刻，似乎心中的什么被打碎了，化为一潭清水，平静而无波澜。我拿起那熟悉而陌生的笔，笔尖微静默中，全身投入的书写。“永字八法”，脑中回想，提笔。点为侧，横为勒，竖为弩，勾为跃，提为踢，撇为掠，短撇为啄，捺为折。抑扬顿挫，工整端正。这八法饱满地体现出颜体的流畅。“很好，这个永进步很大。”老师久违的微笑，让我找回了书法失去已久的快乐。
时光飞逝。不知不觉。以后的日子，我都会努力去写好我的每一个字，每一悬腕，回笔，精益求精。累了，就放慢速度。我追求的，已不是证书、进度，而是美的享受和自豪。我体会到了，真正的快乐。没错，我很喜欢书法！
喜爱，不是仅仅的一句话，它是要经过时间、事件的磨练后，方可得出的体会。看花开花落，云卷云舒，纸绘人生百味。
而我，可以自信地说：“没错，我很喜欢书法！”
我的文具盒是长方形的，大约有二十一厘米长，六厘米宽。封面上有两只米老鼠，左边一只头上扎着一个粉红色的蝴蝶结，穿着一件黄色的连衣裙，右边一只米老鼠只穿上一双黄的鞋。每天都笑眯眯地看着我。
我的文具盒分上下两层，上面一层可以放一些平常需要用的东西，比如说：橡皮擦，锋利的铅笔，修正贴和中性笔等等。第一层的上面有一个可以转来转去的东西，那个东西下面有一个计算器，这个计算器可真神，加减乘除的计算对它来说就是小菜一碟了。可是，我总会多按一个数字，因为，这个计算器的按钮太密密麻麻了，比我的手指小一些。文具盒的下面一层可以放尺子，修正带和笔芯。很实用。
这个文具盒是爷爷送我的，那是“madeinchina”牌子的，价格也不菲呀。它是爷爷的爱，我要保护好它。
我喜欢我的文具盒！
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