写作文能力的提高，不是一朝一夕的事，需要时间的沉淀，朋友们在念书期间肯定都写过许多作文，下面是小编为您分享的大树上作文6篇，感谢您的参阅。
现代社会以海德格尔的一句「一切实践传统都已经瓦解完了」为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺「树上的男爵」的生活好过过早地振翮。
我们怀揣热忱的灵魂天然被赋予对超越性的追求，不屑于古旧坐标的约束，钟情于在别处的芬芳。但当这种期望流于对过去观念不假思索的批判，乃至走向虚无与达达主义时，便值得警惕了。与秩序的落差、错位向来不能为越矩的行为张本。而纵然我们已有翔实的蓝图，仍不能自持已在浪潮之巅立下了自己的沉锚。
《我的生活故事始终内嵌在那些我由之获得自身身份共同体的故事之中。」麦金太尔之言可谓切中了肯綮。人的社会性是不可祓除的，而我们欲上青云也无时无刻不在因风借力。社会与家庭暂且被我们把握为一个薄嵴的符号客体，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅歷去支撑自己的认知。而这种偏见的傲慢更远在知性的傲慢之上。
在孜孜矻矻以求生活意义的道路上，对自己的期望本就是在与家庭与社会对接中塑型的动态过程。而我们的底料便是对不同生活方式、不同角色的觉感与体认。生活在树上的柯希莫为强盗送书，兴修水利，又维繫自己的爱情。他的生活观念是厚实的，也是实践的。倘若我们在对过往借韦伯之言「祓魅」后，又对不断膨胀的自我进行「赋魅」，那么在丢失外界预期的同时，未尝也不是丢了自我。
毫无疑问，从家庭与社会角度一觇的自我有偏狭过时的成分。但我们所应摒弃的不是对此的批判，而是其批判的廉价，其对批判投诚中的反智倾向。在尼采的观念中，如果在成为狮子与孩子之前，略去了像骆驼一样背负前人遗产的过程，那其「永远重复」洵不能成立。何况当矿工诗人陈年喜顺从编辑的意愿，选择写迎合读者的都市小说，将他十六年的地底生涯降格为桥段素材时，我们没资格斥之以媚俗。
蓝图上的落差终归只是理念上的区分，在实践场域的分野也未必明晰。譬如当我们追寻心之所向时，在途中涉足权力的玉墀，这究竟是伴随着期望的泯灭还是期望的达成?在我们塑造生活的同时，生活也在浇铸我们。既不可否认塬生的家庭性与社会性，又承认自己的图景有轻狂的失真，不妨让体验走在言语之前。用不被禁锢的头脑去体味切斯瓦夫·米沃什的大海与风帆，并效维特根斯坦之言，对无法言说之事保持沉默。
用在树上的生活方式体现个体的超越性，保持婞直却又不拘泥于所谓「遗世独立」的单向度形象。这便是卡尔维诺为我们提供的理想期望範式。生活在树上──始终热爱大地──升上天空。
几乎天下所有孩子都有属于自己的外公外婆，爷爷奶奶们。可是，小学生安迪却没有爷爷奶奶、外公外婆，这是令他最失望、最伤心的一件事了。他一次又一次的听过同学讲说关于他自己外公外婆、爷爷奶奶的故事，每次都会感到心口中有一种微微被刺痛的感觉。可见，安迪多么向往有位外婆、一位奶奶啊!
忽然有一天，安迪放学后回到家，爬上自己家的苹果树上，沉思，却意外的看见了自己的外婆也在树上。外婆非常幽默，还带安迪去了游乐场，去套野马、去海上冒险等等。甚至大胆到被罚也丝毫不在乎呢。嗬嗬，这个外婆真“另类”啊!后来，一位老奶奶成了安迪家的新邻居。安迪成天把她当作自己的亲奶奶一般看待，便一直勤快的帮助她用袜子蓄钱、浇花、买东西……老奶奶还直夸安迪拥有助人为乐的精神。后来，得知外婆是他凭空想象的，老奶奶比“外婆”安迪的帮助哩。起初，安迪一个外婆、奶奶也没有，现在，都有了!还带着他，给他讲了一个不一样的故事……安迪在两个老人的爱护中，慢慢的懂得了许多许多。
嗯，读完了这本书，我深有感触：一个没有外婆、奶奶的孩子比任何孩子都要渴望得到外婆、奶奶的关爱。我们要爱护他们，因为他们都是老年人。我们要跟安迪学习助人为乐的可贵品质，这不，一位“奶奶”自动送上门来了!
寒假里，许老师向我们推荐了一本好书——《苹果树上的外婆》，一回家，我便津津有味地看了起来。这是一本感人肺腑的书。
这本书里可怜的小孩子名字叫安迪，她刚生下来时，外婆和奶奶都去世了，安迪得不到奶奶、外婆的疼爱，因此，很羡慕别人有外婆和奶奶。后来，她坐在苹果树上幻想着和外婆去许多地方玩，有：游乐场，草原，……;幻想着和外婆去吃许多东西，有：热狗，棉花糖，汉堡……;她焦急地坐在苹果树上，等着外婆，都要望眼欲穿，她能凭空想象出外婆的模样，她真的很需要外婆，思念外婆。外婆能干出让他意想不到的事情，这也是她的遐想，美丽的想法。
后来，安迪家附近搬来了一位和蔼的老奶奶。安迪立刻就喜欢上了这位老奶奶，每天都去这位老奶奶的家里帮忙，每天早上去，晚上回来，天长日久，她们就熟了，老奶奶很高兴地认安迪为自己的亲孙女，安迪也认老奶奶是她的亲奶奶。以前，安迪没有外婆和奶奶，现在，他有两个奶奶，不，是他最亲的外婆和奶奶。
我和安迪相比，真是天壤之别。我很幸运，因为我拥有我最亲爱的外婆和奶奶，但是，我却生在福中不知福，总是缠着她们买这买那的。和懂事的安迪相比，我惭愧极了!
读了《苹果树上的外婆》这本书后，我情不自禁地流下了眼泪，我觉得安迪太可怜了，但也佩服她很勇敢，尤其乐于助人，而得到了“老天恩赐”给她一个奶奶。我们应该向安迪学习，乐于助人。懂得帮助别人，别人才会帮助你的。我们要好好的善待我们身边的每一个人。滴水之恩，当涌泉相报!
让我们珍惜现在的生活，学会关心身边的人，快乐别人，自己也一样快乐!
代社会改变了传统社会的期望，人们有更多的可能性。但我却不想过早选择，我想先学习“树上的男爵”的生活方式，坚守某种原则。
我们怀揣热忱的灵魂天然被赋予对超越性的追求，不屑于古旧坐标的约束，钟情于在别处的芬芳。但当这种期望流于对过去观念不假思索的批判，乃至走向虚无与达达主义时，便值得警惕了。与秩序的落差、错位向来不能为越矩的行为张本。而纵然我们已有翔实的蓝图，仍不能自持已在浪潮之巅立下了自己的沉锚。
无法脱离于社会而存在。但我们却把社会和家庭看做是与我无关的客体，把“社会”和“家庭”把握成浅薄的符号概念，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅历去支撑自己的认知。这其实也是一种傲慢的表现。
题目《生活在树上》，不用看文章，我们眼中可能会蹦出一系列的优雅诗意，在脱离现实后见到久违的理想情怀，当然这是看到如此题目后笔者的臆测，不知准否。当翻开作文，发现作者所写也据此不远。开头引用了意大利著名文人卡尔维诺的事迹。提到卡尔维诺，想必中国作家距其最近的当属余华，二十多年前，写下经典苦难小说《活着》的余华代表中国作家率先走向海外，并获得文学大奖。余华也常常言谈中少不了探讨卡尔维诺。
当然了这篇《生活在树上》接下来的行文却走入了《百年孤独》的意境，让人想到了拉美魔幻文学大家马尔克斯。再往下，这篇作文开始表达中心思想，即是2020年浙江高考作文话题中的表述，人之于社会，家庭，当外在环境变化时，自身内在产生了哪些影响及感受。
万变不离其宗，这篇满分作文，从头到尾都是在围绕人之于外界变化，个人小我所思所想下笔。不偏不倚，属于吻合主题。
《苹果树上的外婆》讲的是：从前有一个小男孩，他的名字是汤姆。他没有外婆也没有奶奶，别的孩子都有，汤姆也很想要外婆和奶奶。有一天，他在苹果树上遇见了他的外婆。外婆带他玩了许多东西。外婆有一辆敞篷车，很特别，可以变伞、饮料、点心。玩到一半的时候，有一个老奶奶来到树下问路，汤姆看见老奶奶弯不下腰来，就帮老奶奶搬家，几天都是这样，并告诉老奶奶关于外婆的事情。最后汤姆有时和外婆玩，有时帮奶奶。
这个故事让我深有体会：首先，汤姆是个乐于助人的小伙子。正因为他乐于助人，所以他才得到了一个外婆和一个奶奶。我们也要做乐于助人的人，说不定也可以得到一个惊喜哦。同时，我们的行动也可以感染别人，让其他人也能乐于助人，这样一传十，十传百，很多人都会乐于助人，世界就会很美好。说不定有一天你也有困难的时候，别人就会来帮助你，而那个人就是因为你才学会乐于助人的呢。好心有好报，爱心是无限循环的。
其次，外婆和奶奶都是非常疼爱我们，关心我们的。虽然她们没有象爸爸妈妈那样严格地管我们，但她们都是非常爱我们的，我们也要尊敬外婆和奶奶。有奶奶和外婆的孩子都是很幸福的，如果别人因为没有外婆或者奶奶而象汤姆那样伤心，我会安慰她(他)不要伤心。
最后，这个故事是外国人写的，又幽默又风趣，写的还非常仔细。比如，“苹果树上的'外婆从小提包里拿出两张黄票、两张蓝票、两张绿票”。这样的细节描写我很喜欢，所以也使得我非常喜欢这本书。
这几天我读完了《苹果树上的外婆这本书》这本书很有趣，接下来就让我给大家分享一下我的阅读成果吧！
这本书讲的是，有一个小男孩名叫安迪，他没有外婆和奶奶，安迪非常羡慕别人，希望自己也有一个外婆或奶奶，他的妈妈为了让他开心，给他看了他外婆的照片，可是安迪并没有开心起来，他爬上苹果树开始回想外婆，这时，一个外婆仿佛到了他眼前，外婆从包里掏出了一张张的彩票，原来是游乐园的入门票，他们走上了公交车，把车开到了游乐园，他们玩了三遍的旋转木马可是还没玩够，他们又玩了很多有趣有刺激的`游戏，最后它们乘坐地铁回到了家，外婆差一点在地铁上摔倒，最后安迪该吃晚饭了，外婆就消失在了苹果树上，接下来的几天他们还去了草原套马、大海……
这几天安迪正在苹果树上和外婆而玩，一位老奶奶来了，是他要搬到旁边住，安迪帮助了她，并这几天在照顾老奶奶，帮她洗东西、放东西，有几次奶奶想吃东西了，安迪就从自己的花园里摘来吃的给奶奶炒，奶奶还和安迪一起种花，有一次老奶奶说，咱们两个关系这么的好，我就做你的奶奶吧，安迪觉得自己很幸福，以前什么都们有，现在既有一个外婆还有一个奶奶！
通过这个故事我懂得了，有些小孩子什么都没有，他们却很努力，有些小孩子什么都有，他们却好吃懒做，所以我们要珍惜现在的幸福生活，更应该孝敬我们身边的老人！
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