只有平时在生活中多积累一些素材，这样才能写出优秀的作文，写作文最忌讳的一点就是凑字数，那样写出来的作文是毫无意义的，小编今天就为您带来了谁打架作文模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
君子动口不动手这句老话我们都知道，实际上，打架是可以避免的，但是由于种种原因，打架这件事情还是会发生在很多人身上，尤其是小孩子。别人打你的时候，要不要还手，就因人而异了。
如果同学打你，你会怎么做？
我可能会打回去，可如果我打回去他又打回来怎么办呢？
选择告诉老师可能会好一些把？至少老师会为我做主的。
以前，我遇到过一件事情。在学校里，一个男同学掀我的裙子，我很气愤，告诉了妈妈。
掀你裙子啦？妈妈焦急地问。
啊，是啊。
你穿安全裤了吧？
穿了，能不穿嘛。
除了掀你裙子，他还做了什么？
他还告诉另一个男生我穿了什么颜色的内裤。妈妈，你知道吗？他俩以前是gay，还当着我的面儿亲过嘴呢。我就纳了闷了，gay怎么还要掀女生裙子呢？这个我无法理解。
啊！妈妈眼睛瞪得大大的，下巴差点掉到地上，那，那，那你是怎么办的呀？
我就上去跟他理论哪，但是他向着我做鬼脸，还说‘我愿意，你能怎么着？’还用手指头戳我的肩膀。
太不像话了！妈妈挥着拳头，异常气愤。
妈妈，我不知道我做的对不对，但是，我踢了他一脚，然后就跑了。我低下头，有点不敢看她，我怕妈妈批评我。
太帅了，闺女，踢得好！对待小流氓不能手软。你挺聪明啊，还知道赶紧跑。
那是当然，不跑还等他打我呀。妈妈竟然觉得我踢得好，不是不应该打架吗？
妈妈又问：你告诉老师了吗？
说了，老师批评他们了。
他们给你道歉了吗？
是的，他们道歉了。
闺女，虽然说你踢得好，但毕竟打架是不对的，如果大家都能退一步，就会海阔天空了。
这件事我一直记着，俗话说的好人不犯我，我不犯人，人若犯我，必会吃苦。打架是不对的，但是也不能让人欺负。我还是个小孩子，是个弱者，不能惹这些麻烦，必要的时候，还是要求助于老师的。自己能解决的就自己解决，解决不了的，让成年人帮忙还是可以的。
夏日的一天，天气很热，我口渴了，教室里也没有水，于是我想下楼买瓶矿泉水，突然看见王浩宇的脚踩在我的椅子上面。
我发怒道：“下来，椅子是坐的，不是踩的，快点儿下来！”
王浩宇还来了劲：“不下来，怎么的！”
“你下来不？”我生气了，狠狠地瞪他一眼。
“不下，怎么的，有胆打架！”他一点儿不示弱。
“来，来吧！”我也不知怎么了，火气上来了，就是不服。
之后，我和他打了起来。
由于我比他瘦，所以一直没占上风，被他打了，我更生气了，用脚去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起脚踹向我的肚子，幸好我反应敏捷，没有让他得逞。
可是，我心里没底了：我那么瘦，怎么能打得过他……不管怎么样，拼一拼吧！
果然不出我所料，我被他打倒在地，动弹不得，好在还有脚可以动，我急中生智，用脚踹他。 这办法果然可行，把他给踹倒了……正在这时，张班长闻讯赶来，我没把握住好机会，站起来扭头想走。
王浩宇也站了起来，趁我不注意又打了我。
他怎么这样呢？我都不打了，他还打。我生气了，马上还手。
这时，班长叫了一声：“别打了。”我们俩都不服气，还在动手，谁都不理会班长。 一会儿，老师来了，他用手指着我们严厉地训斥：“有劲儿打架，不如去办公室提水，每天五次。”
“哦！”我和王浩宇一齐回答。
不干不知道，一干吓一跳，一天提五次可把我们累坏了，王浩宇对我说，咱可不能打架了。我暗暗发誓：以后不打架了。
每当想起这次打架经历，不知道为什么总想偷偷地笑。我们俩每次说到这儿，就会情不自禁地相互比划一番，这实在难忘呀。
佳作点评
喜欢你的故事和叙述
故事很简单，可在孩子的眼里却是波澜起伏，打架前后的语言、心理、动作等都是符合孩子年龄特征的描写 虽是打斗，孩子心里的简单、纯真、正义却流露其间。尤其可贵的是时疾时缓的叙述和提示语都恰到好处，这一点是许多同学写作文时可以模仿的。
尊敬的老师：
您好！
我没有把心思都是放在学习上，反而由于一些小的矛盾和同学没有好好的去相处，反而还打架了，对于此次的事情我也是要负主要的责任，同时自己也是要跟同学说一声对不起自己真的太过于冲动了，我也是抱歉，给老师您添麻烦了，在此也是要对自己这次打架行为来做反省和检讨。
其实问题的发生，也是就我们的意见不一样而已，然后这个矛盾也是延续了几天，还口角了，然后大家也是没有彻底的放下，今天我也是在走廊和同学相遇，又说了一些我也是没有忍住就直接动手打了起来，大家都是没有相让，而我们的行为也是迎来了同学的围观，造成了非常不好的一个影响。后来自己班级的同学也是看到，急忙过来制止了我们，但是我的脾气也是比较的大，还骂了一些脏话，也是很不好的，现在我也是知道错误了，的确是自己的不对，更是不应该打架，这个矛盾其实本来就是很小的，如果当初自己就放下了也是没有后续的事情发生，但最终却是变成了打架而结尾，其实这样也是很影响同学间的团结，别人对我的看法也是会不一样的，我也是让老师您失望了。
平时其实我和同学的相处也是没有那么的友善，这些方面自己也是要去改，而且我对于学习又是不重视的，可以说一直都是让老师您来操心了。和我也是聊过挺多次的，而且也是给了我很多方面的帮助，来让我改变，但一直也是没有改的太多，还经常的犯一些小的'错误让您不放心，此次更是还和同学打架，老师的批评我也是认真的来接受，虽然您的语气是严厉的，但是我知道是为了我好才这样的和我说，我也是不能再让您失望操心了，这些事情也是困扰着自己，还是要收心，让自己更多的把心思专注于在学习上面才行的。此次我也是很不团结，大家都是同学，能一起学习其实就是一个缘分，这份友谊要去珍惜，可是自己却没有做到，抱歉，再次的和同学说一声对不起。
我也是以后不能再打架，做一些无关学习的事情，要控制自己的脾气以及一些习惯要作出改变，好的方面要去做好，一些坏的习惯也是要改好才行，不能再是让老师您操心，而我自己也是要对自己的未来去负责才行，要去学好，收心上好课。
此致
敬礼！
检讨人：______
20____年__月__日
就在前天下午课间活动时候，丁煜和钟磊占了一个乒乓球台，他俩都想上厕所。于是，将拍子放到了台子上……
当他俩回来时，看到了四班的几个同学在他俩占的台上打乒乓球，于是指着拍子说：“你们让开，这是我们占的。”那几个同学将拍子扔在地上，竟然说不知道是谁放在台子上的。我走过去，好声好气地请他们离开。没想到，他们找来了马军，马军立刻骂我，我并没有理他，坐在台子上让他们打不成。也许是我多管闲事，但是，我爱讲“义气”二字，不忍心眼睁睁看着自己的好朋友受欺负。
马军立刻走过来，辱骂我全家，这些不堪入耳的话让我的“怒气囊”里一下子有了50%的怒气。我也以脏话回敬他，在骂的过程中，他时不时地在做着推推搡搡的动作。最终，他被我骂哭了。他追着我绕着乒乓球场跑了好几圈，我停了下来，他用拳头打我，我没动。渐渐地，我怒气超过了极限，但我只推了他一把……于是，（四）班同学向我下了战书。
就在昨天早晨，张老师拦住了我，问我为什么打架，我否认，他让我写检查书，我只好在课下写好。
今天下午，张老师再次拦住我，原来马军诬告我，说我带人暗地里拦住他，拔了他的气门芯。又说我要打他。张老师说，要再发现打架的话，就开除我，我沉默，因这不想让任何一个亲爱的“园丁”插手。我气愤极了，回到教室里，同学们问我怎么了， 我一五一十地说出来，同学们也气愤极了，我立刻找了几个既强壮又肯为我这个兄弟打抱不平的同学。女生们劝我不要打，我不同意。因为我想揍他们。
这件事情到底该不该打？
在一年级下学期的暑假里，我学了一种打击乐，叫架子鼓。
架子鼓可是我的强项，记得今年我考了八级，整整一个星期我都没有出去玩，一直在家里练架子鼓，就是为了八月七日的考级，楼下有许多小朋友叫我下去玩，而我都没有去。转眼间一个星期过去了，我去架子鼓补习班集合，等老师来了我们才一起出发。去考级的人可多了，有考三级的、有考五级的、有考六级的、七级、八级、十级……。我们进了考场，等待老师喊我们的名字。前四名选手只有一个是敲的非常好的，只听评委叫了我的名字，我心里非常紧张，这时妈妈在旁边给我加油说：“宝贝，你是最棒的，你能行的！”我听见了妈妈的加油声，信心十足，大步走进考场，我向两位评委老师鞠躬，说：“老师好。”我把我的考级名单给了他们，就上了鼓。当时我的心在怦怦的跳，就像火山爆发了一样，我心里忐忑不安的把鼓棒举起来，音乐响起，我一开始还有点紧张，没有进入最佳状态，渐渐的我放松了，把平常的水平全部发挥了出来，一首歌结束后，跟老师说了“再见”就走了。我回家后妈妈非常高兴，因为我们老师打电话说：“我没有问题，是发挥最好的一个。”我高兴的跳了起来。
取得这次成绩，并不是我一个星期突击的结果。想一想，其实学架子鼓也是一件很辛苦的事情，记得那还是三年前的夏天，爸爸带我去步行街散步，正赶上架子鼓班上练习课，我非让爸爸带我去看热闹，结果我迷上了架子鼓，刚开始还好，学习简单歌曲，后来，到了难的时候，如加花啊、基本功呀，我一直学不会学不好，都想过放弃，不学鼓了。在刘老师的.耐心指导和妈妈的鼓励下，我一直坚持下来，而且还参加第十届“百花迎春”中国青少年才艺展演大赛，获得了优秀奖。
现在，我通过了八级考试，这也使我懂得了只要有坚持不懈的精神，任何困难都能克服，就没有什么办不到的事。
谁打架作文篇6
一声长叹脱口而出！学校里打架对“某某人”都是难免的。但有种文静的人也会招来一群所谓的坏小孩！打架一定是坏孩子吗？
在你受到真正“坏小孩”的欺辱时有以下两种明确，理智的方案：第一种，“三十六计，走为上策”，正可谓好汉不吃眼前亏。如果躲也不是的`话，那么就去用第二种方案：不知各位可否听过刘欢的《好汉歌》，当中一句该启示你“该出手时就出手！”一路打地他们跪地求饶，显示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子气魄”。让这伙人明白一个道理：“别把客气当福气；别把宽容当软弱，别把善良当懦弱。”
自古就说：“懦而不能强谏！”如果做一个懦夫，就充分说明你的其他也一事无成。因为自己没有保护能力了，别人再怎么举荐也没有用。
但是，能不打则不打，因为打架是不文明的，还会造成不良影响，有损形象。
中国的老师经常教育孩子们：“同学们不要互相打架……”此话听起来没错，但其中包含的是一种软弱，一种刻板。日本老师教学就不同了：“如果别人期辱了你，并大打出手，这时你应‘已彼之道还之彼身’也像他一样拼命打……”这是日本的教育方式，打架会受到一定伤害，但保住尊严是重要的，即便你会受法律的制裁，是人先犯你，法外也还有情，你是对的。
但“大打出手”是在别人先欺负你的情况下才用得上，在三思而后行的考虑之后才能使用。
总而言之，一语道破的说：“锁在规矩里便看不到方圆外的阳光。”如果连保护自己的能力都丧失了，那么何谈“见议勇为”之说呢？
所以“不打架也不是好孩子！”
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