作文总体可以概括为一种记叙文，我们写作文的目的不仅是为了提升个人的语言表达，也是为了加强思维力，下面是小编为您分享的我恩师作文推荐7篇，感谢您的参阅。
“为什么不交作业？”她如一头暴怒的狮子，两个眼睛瞪得如铜铃般大，透过一层厚厚的镜片都能感受到她眼里喷出来的火。我仿佛已经感受到那灼人的温度。嘴角的肌肉抽动着，像是锅炉沸腾时的温度气到了极点。
“轰隆”一声雷响，天竟有了要下雨的趋势。我紧张的咽了一口唾沫。那修长的手仿佛一双利爪，她张牙舞爪着，这头暴怒的狮子已经准备开始捕食，就差那最后的一扑。“咔嚓”伴着一声清脆的雷鸣，倾盆大雨瞬间落下。她终究是一脚踹上来了，紧接着是一声怒吼：“给我站一节课！”此时，我也就如在暴风雨中被凶狠的老虎追赶的小鹿那样的凄凉，悲惨。
这次挨揍后，我再也不敢轻视数学，频频到老师办公室去问题。她轻轻地抚摸着我的头“又来问题啦？”她笑了起来，像是一个在冬日里温暖的太阳，给人一种舒服的感觉。我的心也被晒得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一丝不苟的拿出中性笔、铅笔和红笔，仔细地用她那铃般清脆的声音给我讲??
“你看这道题，它是用什么公式来着？嗯，对呀……”随着她透彻的讲解，我心中的种种疑惑一个一个被知识的钥匙打开。此时的她，宛如一位伟大的母亲在哺育自己刚出生的孩子般，教会我以后在社会上立足的知识。“会了吗？”她又如阳光般微笑起来。“嗯，老师，我都会了。”她再一次轻轻抚摸了几下我的头。“那我们在做一组练习吧，加油！”她温柔地给予我鼓励。我用力点了点头“好！”
这天，我伴着轻抚着我和万物的微风，伴着晒在身上暖暖的日暮，满怀喜悦地往家走去。
我们，就犹如那正含苞待放的的花朵。而您，何尝不是那辛勤培育我们的园丁呢？啊，您就是我们成长道路上的指路人，无论您对我们严厉还是慈祥，都是为我们和我们的未来着想啊！
在我考试的前一天，放学了，我收拾好要用的书本，提起书包回家了。可一到校门口。自行车的轮子突然没气了。“哎，我今天真倒霉，明天就要考试了，现在车子坏了，那宝贵的时间不就……白白地浪费了呢？”我又着急又无奈地对自己说，可现在说什么也无补于事了，我只好推着自行车往家里走。
“小子，停下来。”我听到耳边传来熟悉而又亲切的声音，是在路上修理自行车的人。“单车坏了吧！”他肯定地说。“对。”可我摸了一下空空如也的口袋，情不自禁地小声说道：“我没有带钱，你还是找别生意做吧！” 正准备转身就走，却听到他说：“明天就要考试了，今天为你免费修车。”他那不容置疑的语气使我停下了脚步。
他很随意地接过我的自行车，熟练地拿起工具开始修理了。我好奇地问道：“你是怎样知道我明天就要考试了呢？”“以前我孙子也是在这间学校毕业的，现在考上了二中。”老伯笑着对我说，脸上写着自豪的神情。“那他临考试的前几天心情紧张不紧张呢？”我又靠近了老伯一些距离。“呀，特别紧张啊，他一喝水就出汗啊！”他看见我的手心也是湿湿的，似乎看穿了我的心里也是很紧张。
他又说：“其实，明天的考试只是在你无数次考试中的其中一次，你又何须紧张呢？所谓‘河窄水急，人急计生’，可能你会在这次考试中取得好成绩呢！”老伯抬起头看着我意味深长地说。我受益匪浅，心中隐隐的担忧似乎也在不经意中减少了。他又自言自语道：“只要你对自己说‘我是个幸运的人，遇到一点困难，又何足挂齿’。”慢慢地，我心中悬着的一块千斤重的石头终于放下来了。
“好了，修好了，回去吧！”我谢过老伯，高兴地骑着自行车回家去了。几天后，我在期末考试中取得了优异的成绩，心里十分高兴，觉得那位只有一次交谈的老伯是我的大恩师，是他开导了我，是他帮助我顺利地走向了成功。
我恩师作文篇3
从古至今世界上有很多种情，每一种情都会带给人非同一般的的感受和体验，使人感到温暖。每一种情都是不一样的，而它代表的含义也是不同的。有温暖人心的朋友情还有激奋人心的爱情，同时也有平平淡淡的同事情，也有一个不可缺少的师生情，师生情可能没有人听过。这是近代产生的，它代表老师与同学之间的情谊。这份情谊很值得人把他珍惜，而我喜欢的师生情，也正是这种情拯救了我的人生，我从一个冷酷无情的少年变成一个活泼开朗的少年，这都是师生情造成的。
在我小学六年级的夏天时老师让我们跑步，这下可难了我们，每个人的心里都在抱怨和心里不高兴，这么热的天怎么跑呢!但是必须跑，因为学校规定的。我们只好跑，那是一天的下午，我们已经跑了三圈还差一圈。可是，天气的炎热再加上运动量的过大，我体内的水分正在迅速蒸发，体内的能量也在不断的燃烧。此时，我既感到乏力，又感到口渴自身已经忍受不了。当跑到花坛时，由于没有注意和身体的法力，我不小心被一块小石子给绊倒了，身体顿时重重的磕在了地上。膝盖贝壳破伤口处一阵火辣辣的感觉，我并没有哭。同学们发现立即告诉了老师，老师将我扶到花的坛旁边。让我站着不要动，等跑完步他会来找我。我站在花坛旁边等了没有多大。，老师跑完步立即一个健步我背了起来，顿时我感到老师的背又宽又大，同时又有一种从来没有过的感受。我顿时感动了，老师的这种行为让我的心开始融化，老师的正义之火正在我心里燃烧。正义之火蔓延到了我的心田，将我的心田燃烧了起来。我顿时感到一股很大的魅力，这个力量我无法压制住，冰冷的心正在逐渐融化。当老师把我背到办公室，我找已被老师的这种行为给感动了。老师把我放在椅子，用打湿的毛巾擦着伤口，以免感染，又给我贴上了创可贴。这次我的心彻底的融化熊熊大火将我的心融化，是老师的正义之火救了我，也是老师的正义之火改变了我的人生，是老师将我冰冷的心给融化的，也正是老师拯救的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼泪打湿了我的眼眶。我心中有千言万语无法表达出来，只好对老师说一声“谢谢”跑出了办公室。
师生情拯救了世界上千千万万的师生，拯救了那些走向黑暗的同学，老师利用师生情将它们拉了回来，拯救了那些没有爱心的同学，老师用师生情的正义之火将他们点燃，师生情不是万能的，但是能温暖人的心。
那一双和蔼可亲的大眼睛，那个灿烂的笑容总是在我的眼前浮现;那一句句亲切的话语总是在我的耳畔回响……她，让我最先感悟到人生的真谛;她，让我最先摆正人生天平上的砝码……她，就是我上小学时的启蒙老师——邵老师。
邵老师个子不高，脸上总是笑眯眯的。不过，邵老师的嘴呀，说起话来有条有理，使人心悦诚服。邵老师不但说起话来有条有理，而且上知天文，下知地理呢!就凭着这一点，她不久就成为了我们的良师益友。
“今天老师要讲卷子……”邵老师讲着讲着，发现了一位同学不认真听讲。于是就走了过去，“完了他要遭殃了!”我想。但邵老师说：“提醒你，要认真听讲!”之后，就继续讲课了。并且他听到之后也认真听讲了。我又想：“邵老师真是一位好老师呀!”
邵老师上课从不拖堂，反而在课余时间跟我们做一些活动，让我们缓解一下疲劳。邵老师还常常会用一些小故事来教导我们，她讲课十分细致、具体。我们每一位同学都可以亲近她，好像就是她的一个个孩子。
我的启蒙老师虽然是一位普通的不能再普通的人民教师，但是比起别的老师，她有许多的地方与众不同。
邵老师，是我永远都忘不了的一个人。
一想到“老师”这两个字，往事就犹如一团烟云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人与事又慢慢清晰起来。
那是在五年级刚开学的第一天，大家得知要换老师，心里必然有些不满。正在大家发牢骚时，一位年轻美丽的女老师走进教室，她身材修长，穿着合体的绿上衣和蓝色长裤，看起来英姿飒爽。白净的脸上，一双敏锐而深邃的眼睛，好像大海一样蕴含着智慧和胆量，她端庄的面庞给人以和蔼可亲的感觉。我立即就喜欢上了她。她告诉我们她姓张，我们都叫她张老师。
记得一次数学单元测试。我没有考好，心里很难受，精神也振作不起来。老师让补错，我觉得太难了，可是我又不愿意去问老师，我急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，瞟到邻座刘雪珂的卷子上，正准备“偷袭”，张老师的目光射了过来，似乎在说：“亢舜彤，吃别人嚼过的馒头没味道，要独立思考，认真完成。”顿时我的脸火辣辣的。羞得我心里发烧，恨不得找个地洞钻进去。我把错的题深入思考了一下，发现并不难，三下五除二就补好了。把补好的习题老师面前让老师看，没想到我都补对了。老师用慈祥的目光看着我，并鼓励我说：“不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩！”让我感觉心里很温暖。
有一次课间，老师布置了一道题，题是这样的；把一根木头锯成两段要2分钟，那么把这根木头锯成70段要几分钟？这道题把许多同学都困住了，纷纷跑去问老师，可老师却让他们独立思考。
上课时，张老师并没有直接先给我们讲题，而是举起两根手指头对我们说：“这里有几根手指？”“2——根。”“那好，你们再说一说，这里有几条手指缝？”“2——条。”听到这一串奇怪的问话，同学们禁不住议论纷纷。只见张老师在黑板上画了一条线段，说：“假设这是一根木头，我把它锯成两段，那么同学们想一想，应该锯几下？”“1——下。”我们异口同声的回答。顿时，我恍然大悟。“那好，你们再重新试做那道题。”我想了一下，很快列出算式。张老师在教室里走了一圈，望着同学们写的算式，她脸上露出了满意的笑容。张老师语重心长地对我们说：“世上无难事，只怕有心人。通过认真的思考，你们不都做对了吗？”这句话深深刻在了我心底。
在五年级最后一次考试中，我们班终于获得了全年级第一的好成绩。散学典礼上，张老师欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那欢乐的形象至今还留在我的记忆里。
虽然张老师现在不教我们了，可她仍像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的小苗，而张老师对我的鼓励就像那永不熄灭的蜡烛，为我照明前方的道路！这份恩情，我永远难忘！
如果说在我们人生旅途中的老师是一片浩瀚的星空，那么她，一定是最明亮的一颗星。
—题记
她，我的小学老师，剪着一头利落的短发，黑而浓的眉毛下，是一双不怒自威的杏眸，似乎只要微微一瞪，就会迸发出慑人的光辉。老师姓丁，简单的姓氏正如她直接的脾气。棱角分明打得脸上将她的神色显露无疑。老师的上课风格，也正如她的外貌一般雷厉风行。
语文课上
“唰唰……”鸦雀无声的教室中唯有粉笔与黑夜的摩擦声，大家都埋头奋笔疾书着，此时却响起了一声轻哼。我疑惑地抬头，只见老师绷着脸，眉毛如初鞘的宝剑一般斜挑着，一双杏眼微微一咪，手中打得粉笔就在空中划过了一道优美的弧线，在那个出神的同学手上绽开了一朵白花。“哎哟！”那同学一声惊呼还未落地，又2一道幽幽的声音响起：“既然你不写，就把这首诗抄十遍吧。”那个站在下课还生龙活虎的调皮蛋瞬间焉了，脸上全是苦哈哈的神色，却不敢有半点不从。“记得下此次别开小差！”老师眼一瞪，那锐利的目光就看穿一切的照映在了全班人的脸上。“嘶……”大家倒吸了一口凉气，立刻打起来十二分的精神，生怕下一个就轮到自己，“嗯！就该这样上课！”老师扫视一周，才2微微的颔首着认同，又开始了一番长篇大论……
下课以后
“嗨，你们真别说，我抄了十遍后，这首诗背的滚瓜乱熟呀！”正是那个调皮蛋眉飞色舞地炫耀着自己的成果。“老师的本意难道就是？……”一群人又叽叽喳喳地讨论开了。“你们干什么呢，都窝在教室里，想变成小四眼吗？”说曹操曹操到了，老师一只手撑着门框，一只手抱着教科书，嘴角上扬着弧度，一副开玩笑的模样。别看老师上课时严肃至斯，可下课后却亲切自然。“都出去玩，外面走廊看看，不容易近视！”，老师随手放下书，又开始将我们往外赶。同学们面面相观，那个调皮蛋一声欢呼，嬉皮笑脸地冲出了教室，还不忘回头发挥一下自己“生命地热度：快出来！快出来！”大家顿时蜂拥般地奔出教室，贪婪地望着校园苍翠。“哎，那老师在教室里干嘛呢？不知是谁嘀咕了一句，我的好奇心却发不可收拾。一溜儿小跑，我在窗边一瞧，老师低着头，微微显露的，只有紧锁的眉头和深思地眸子。她手中的笔，在本子上尽情地飞舞着，微微执着地唇，彰显着思考的痕迹，课上盛满了严厉地眸子，此时溢满了思索与专注，恍若一个雕塑大家，满心满眼惟有手中的作品。我忽地一笑，有这样的老师照耀着我的旅途，还会有什么阴霾呢？
她，就是我的老师，像一片帆，以上课地严厉引领着我们驰向彼岸；如一盅美酒，借课后的风趣感受自然地醇美；似一盏灯，凭空闲时地专注照亮了我的前路。我的老师，您宛若璀璨地流星，只在我地人生中短暂停留，却依然闪着灼灼光辉。
我的老师，将永远在我的记忆中褶褶闪光！
人的一生会遇到许多老师，然而令我难忘的老师却不多。她是一位资深的老教师了，她不但教学方法与别人不同，而且深受学生们的喜爱!她，就是我一、二年级的数学老师——汪姝娥。
汪老师上课的时候，没有一个同学在讲话，那是因为同学们怕惹老师生气，再也不教我们了。现在想起来，还是觉得小时候太可笑了。汪老师怎么会丢下我们去教别人呢!
汪老师的数学方法又有什么不同呢?当时我们班57个人，被分成三个大组。每周都会进行比赛，比赛胜利的那组就会每个人得到奖品。例如：小樱桃、葡萄什么的，有的时候也会有自动铅笔、本子，甚至还有积木玩具等。她就是想让我们每个人都有学习的动力。
当时，我最喜欢听故事了，特别是汪老师讲的故事。人家汪老师可是有着“故事大脑”呢!汪老师曾跟我们说：“你们这次考试考了年级第一就讲十个故事;第二就讲五个故事;第三就讲一个故事吧!”所以大家每次考试都是“守第三、抢第二、争第一。”但是我们经常考第一噢!所以汪老师欠了我们好多故事，数都要数不过来呢。
每次考试，汪老师都在考试前给我们诱饵：考满分有奖品，考第一有故事。这些奖品就像狮子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。让我们更加自信，大胆做题。汪老师还特别信任我们，她让一些同学做另一些同学的小老师，做老师的小助手。
二年级下学期期末考试后，拿成绩单那一天，我和陈成同学问了汪老师一句话：“你下学期还会教我们吗?”汪老师笑着说：“可能吧，但我希望我还能做你们的老师。”听到这些话，我和陈成非常开心!以为老师还会教我们，却没有看到老师眼中的不舍。
一晃，两年过去了，我与汪老师碰到也只是打个招呼。今天，我又遇到了她。“汪老师您好”我说，汪老师回答：“你好，哎呀!长这么高了啊!”我回答：“嗯。”虽然短短几句话，我却感受到老师对我的关爱。
感谢您!我亲爱的——汪老师!感谢您一直对我们学习与成长的关爱。
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