我是猫的心得通用7篇

心得体会是我们在实践中摸索出来的宝贵经验，结合实际经历写心得体会，能够让读者更加实际地感受到我们的思考和感悟，产生共鸣和共同体验，小编今天就为您带来了我是猫的心得通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

我是猫的心得篇1

本书是日本文学大师夏目漱石的代表作，向被奉为世界名著之一。小说通过猫的视觉观察明治维新后的日本社会，以幽默辛辣的语言，嘲笑和鞭挞了人类固有的弱点和金钱世界的社会时弊，还大量引用了古今东西哲人达士的名言，外外闪射着机智和文采，喜笑怒骂皆成文章。作品语言则典俚合炉，雅俗共赏，读来令人在笑声中抑制不拄惊叹。

第一章 书摘：

哪里出生?压根儿就搞不清!只恍惚记得好像在一个阴湿的地方咪咪叫。在那儿，咱家第一次看见了人。而且后来听说，他是一名寄人篱下的穷学生，属于人类中最残暴的一伙。相传这名学生常常逮住我们炖肉吃。不过当时，咱家还不懂事。倒也没觉得怎么可怕。只是被他嗖的一下子高高举起，总觉得有点六神无主。

咱家在学生的手心稍微稳住神儿，瞧了一眼学生的脸，这大约便是咱家平生第一次和所谓的“人”打个照面了。当时觉得这家伙可真是个怪物，其印象至今也还记忆犹新。单说那张脸，本应用毫毛来妆点，却油光崭亮，活像个茶壶。其后咱家碰上的猫不算少，但是，像他这么不周正的脸，一次也未曾见过。况且，脸心儿鼓得太高，还不时地从一对黑窟窿里咕嘟嘟地喷出烟来。太呛得慌，可真折服了。如今总算明白：原来这是人在吸烟哩。

提起教师，我家主人直到最近，似乎终于醒悟，自己在水彩画方面也没有希望。十二月一日的日记中写了这么一段话：今天开会，才第一次遇见了__。都说此公放荡不羁，果然一副风月老手风度。与其说此公招女人喜欢才放荡，莫如说他非放荡不可更确切。听说他老婆是个艺妓，叫人羡慕。原来，谩骂风流鬼的人，大多没有风流的资格;自命风流的人，也大多没有资格风流。这号人，本来不是非风流不可，却硬要走这条路，宛如我画水彩画，终于没有希望毕业，却又不顾一切地硬是装作唯我精通的架势。喝喝饭店的酒，或是逛逛艺妓茶馆，就能够成为花柳行家吗?假如这个理论站得住，那么，我也有理由说我能够成为一名出人头地的画家喽!我的水彩画莫如干脆弃笔的好。同样，与其做个糊涂的行家，远不如当一名刚进城的乡巴佬。

这位美学家竟把信口开河捉弄人当成唯一的乐趣。他丝毫不顾及安德利亚事件会给主人的情绪带来什么样的影响。得意忘形之余，又讲了下述一段故事： “噢，常常是几句玩笑人们就当真，这能极大地激发起滑稽的美感，很有意思。不久前我对学生说：尼古拉斯·尼克尔贝忠告吉本不要用法语写他毕生的巨著《法国革命》，要用英文出版。那个学生记忆力又非常好，竟在日本文学讨论会上认真地原原本本复述了我的这一段话，多么滑稽。然而，当时的听众大约一百人，竟然无不凝神倾听。

接下来，还有更逗趣的故事哪。不久前，在一个某某文学家莅席的会议上，谈起了哈里森的历史小说《塞奥伐洛》，我评论说：‘这部作品是历史小说中的白眉，尤其女主人公临死那一段，写得真是鬼气森森。’坐在我对面的那位‘万事通’先生说：‘是呀!是呀!那一段的确是妙笔生花。’于是，我知道，那位先生和我一样，还未曾读过这篇小说哩!” 患神经性胃炎的主人瞪大了眼睛问道：“你如此妖言惑众，假如对方真的读过，那可怎么得了?” 这番感慨仿佛在说：骗人倒也无妨，只是一旦被剥掉画皮，岂不糟糕? 那位美学家不动声色地说：“咳，到时候一口咬定，是和别的书弄混啦，或是胡扯一通，也就完事嘛!”说着，他哈哈大笑。这位美学家别看戴着一副金边眼镜，但其性情，与车夫家的大黑颇有相似之处。

我是猫的心得篇2

《我是猫》是日本著名的作家夏目漱石的处女作，发表于1920x年。作者在书中以猫的身份来观察生活。这是一只善于思索、有见识、富于正义感、但至死也没有学会抓老鼠的猫。它观察着当时的人们，发出了自己对人类的看法，以及对自己的男主人——当代的一名知识分子的一些看法。

这只没有名字的猫，在一位穷教师家居住着。它是一只在主人眼里并不重要但是还是在主人家生活的猫。它非常想学会捉老鼠，可是晚上捉老鼠却被老鼠给捉弄的一塌糊涂，最终主人惊醒了，还以为来贼了呢!虽然在猫咪的世界里显得傻呼呼的，可是在某些方面看起来非常棒，它总是在客人来的时候待在主人的身边，主人的朋友和主人聊天，它听完了，总会悟出道理。

这只猫确实傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的过程中，会得到一些教训，就不会去干这些傻事了。有一次令我记忆犹新。这只猫在厨房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齿，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起来，前爪把碗往外拽，后脚站了起来。最后还是被主人的两个小姑娘看见了，母亲让女仆帮助猫把碗拔了下来。

这是一只哲理猫，也是一只“蠢猫”(捉老鼠方面)。书中字字句句读下来，还包含着哲理，还生动有趣，不死板干燥。我很喜欢这本书。

我是猫读后感与心得体会6

按照中国人的认识，明治维新是把日本从一个具有东方文化传统的国家，分化出去，为亚洲第一个近代工业化国家的重大历史事件。

一度，中国文人所期待的就是，也在中国复制一次维新运动。事实上，中国历史上真有一个“百日维新”。

我们对于日本的明治维新，给予了正面的积极评价。可是本身在这个历史时期生活的夏目漱石，他以《我是猫》，表达了与我们的一贯认识不同的意见。

在社会巨变时期，人们的思想与认识需要有一个从不适应到缓慢顺应，同时实现新文化构建的发展过程。而且，最初社会舆论会严重对抗，以为这种演变是不为本国文化相容的;说重话的人，以为这是离弃祖宗文化。

夏目漱石，曾经在英国留学，他对于发生在欧洲与日本的资本主义发展，两者的不同有所认识。他以为，欧洲的资本主义发展是内化的产物;而日本引进来这个资本主义，是外来的，自然与原有的文化根底有所冲突。

这个判断，不简单。大家阅读《我是猫》，以为这是名著，作者极有才华，却不能看到那只猫的智慧，都是作者赋予的。它是作者的代言而已。

我是猫的心得篇3

我不知道我有多久没有认真读过一本书了，但无论如何，有一本书再次给我的心灵带来了强烈的震撼，所以我沉浸在这本书的虚构世界中。

英雄是一只猫，他用猫的眼睛看世界。猫的主人很有哲理，善于修辞，善于比喻人类的弱点。猫主人知识渊博，熟悉古代和现代世界。他引用或赞美荷马、毕达哥拉斯、笛卡尔、克莱尔、尼采、贝多芬、巴尔扎克、莎士比亚、孔子、老子、陶渊明、宋玉和韩愈，以及无数中外名人如《诗经》、《论语》、《淮南子》、《左传》和《史记》。他仍然对自由和平等有一些想法。猫的雄性针没有缺点，并且提出了一系列总是很有趣的警告短语，例如:“官员最初是公务员和人民的代理人。为了方便办事，人民赋予了他们一定的权力。然而，他们突然相信权力是他们固有的，人民不能质疑。”猫也敢于鄙视有权有势的人，鼓励创新。他在东乡元氏铜像上画了乌鸦撒尿，并将伊藤博文的照片倒贴在墙上。他说:如果你不从你的胯下看莎士比亚，文学将会灭亡......“

猫笑了，笑了，骂了，都变成了文章，悲伤和不真实的笑声，鼓励创新。

猫是如此强大、有天赋和对公众敏感，它们当然是神奇的猫、奇怪的猫和神圣的猫。照他的眼睛看世界，悲华为笑，怎能不尖酸刻薄！当然，他也是一只普通的猫，愚蠢的猫；他假装成一个圣人和绅士。他错过了很多事情，遭受了很多痛苦。他甚至不知道水桶会淹死那只猫，并最终失去了生命。

就语言而言，“猫”的风格既不像“洛奇”那样豪放，也不像“光影”那样简洁厚重。它比“心”和“从现在开始”更温柔细腻。在这里，它将刚柔结合，优雅与粗俗结合，变化与变化与美丽结合。此外，它还将江户文学的幽默与机智、汉学的经典与高亢、西方文学的稳健与机智融为一体，在语言的海洋中遨游，堪称一流。笔墨突然有了意味深长的精神，一针见血，充满了哲理。突然，有九首歌，十遍，带着长长的波浪，他们善于思考。简而言之，如果你用艺术的心去触摸或感受他的作品，你会自然而然地意识到语言的颜色、韵律甚至每一个字都是有生命的东西。在描述的精神世界里。一方面，它描述了大和人的明治时期，资本主义思潮的兴起。人们学习西方，寻找个性，呼吁自由，形成了自我意识和市场观念的潮流。另一方面，东方固有的价值观、文化价值观和习俗容忍陈腐和卓越，在抗议中保持沉默，在沉默中挣扎。

一群贫困的知识分子正面临着新的思潮，既有关心的，也有嘲笑的。既贬损又无助。慌乱不知所措，只能靠装腔作势、玩世不恭来消磨艰难的时光。他们总是嘲笑和捉弄别人，但他们总是被命运和时代戏弄和嘲笑。

心灵的世界正下着大雪。雪是如此之大，简单而诚实，但沉重而醉人。我希望这些带着头盔和盔甲的天堂士兵和将军们能够杀死所有被猫办公室诅咒的人类不公正。让我们乘上瑞雪方舟，漫步在我们心中的梦想和纯净的世界。多快啊！

那就让猫担心猫怪去死吧！

我是猫的心得篇4

班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生学习和生活两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生。我在平时工作总结了两点：

１、要充满爱心和信任

要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。

班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。我们班有一个学生，名字叫邹飞鹏，他的学习情况是：上课不听，不发言，不完成作业，成绩不好，我对他真的.没办法。后来我发现了问题，原来学习过程是师生情感双向交流的过程。教学实践证明，以师生的情感为基础，可以唤起学生的学习兴趣，也就是一旦学生对老师感到亲切，才敢于独立思考，才敢于交流思想。我在课堂上特意叫他回答问题，刚开始的时候，他就是站着不出声，我就有耐心地、慢慢地提示他，让他把问题回答好，时间长了，他知道我的用心，就慢慢好起来。平时我会跟他交流生活上的问题，我们之间建立了朋友的关系。从那件事以后，我就知道应该怎样处理跟学生的关系，要做到：要走进学生，成为学生的朋友，缩小师生之间在时空上的距离。

2、要了解和关心学生

在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。我们班有一个小男孩，平时表现不错，跟同学的关系要好，但我看到他的同桌被他用水淋得满身都湿了的时候，我觉得这个孩子怎么会性情大变呢？经过了解，他妈妈送给他的水瓶被同学砸烂了，看到眼上的泪水还像小溪似的不停的流着，我可以了解他有多么珍惜那个水瓶啊！这时我没有批评他，跟他分析事情，让他自己知道自己做错了。

要找到恰当的教育学生的办法，才能以迅速有效地提高班主任工作的水平。

我是猫的心得篇5

在2024年一个阳光明媚，万里无云的早晨，有两个名叫冰墩墩和雪容融的小朋友因一些机缘巧合被匹配到了一起，而且还有一张任务书……

早上起来，他们发现身边多了一个伙伴，不禁异口同声地说：“你好，你叫什么名字?”“你好，我叫冰墩墩。”“你好，我叫雪容融。”两人介绍道。目光转向了放在床头的任务书：两位小朋友，你们好!今天我有个重要的`任务要交给你们，你们两人要去漫游世界哦，当然，不要忘记你们的任务——漫游世界之余向世界宣传冰雪运动，我相信你们，加油哦。

瞬间，两人被传送到北京，两人边走边想：既然要宣传冰雪运动，那应该学会其中一项内容吧。墩墩提议：“冰球怎么样?”于是两人开始求学，找到老师和学习的地方。

在学习的道路上一定会遇到各种各样的问题，但是墩墩和容融却不怕苦不怕累，风雨兼程。多少次跌跌撞撞才学会坚强，在迷茫之中寻找方向，跌倒之后再站起来面对，再勇敢去闯。他们互相激励着对方，不光造就了坚不可摧的友谊，还学会了坚强，和坚持不懈的美好品质。

在训练时，有一小鸟飞来，歪头问他们：“你们为什么这么努力的学习冰球?”墩墩和容融异口同声地说：“因为我们要让全世界的小朋友都看到我们的努力，我们要把冰雪运动发扬光大，让孩子们爱上冰雪运动。”小鸟听后点点头，向着天空飞走了。没过多久，有记者采访了墩墩和容融，顿时，他们变成了新闻上的焦点人物，而越来越多的孩子们也因此了解了冰上运动，越发多的孩子爱上冰球、短道速滑、花样滑冰、冰壶等冰上运动。墩墩和容融相视一笑：“我们成功把冰上运动宣传到每个孩子的心里了!”

你以为这就结束了?不!在不远的将来冰雪运动将愈发的美好!

我是猫的心得篇6

大家喜欢猫吗？那么，今天我就为大家推荐一本关于猫的书——《我是猫》。它是日本作家夏目漱石写的，此外，他还写了《门》等文学作品。言归正传，那就来说说他的《我是猫》这本书吧！

这本书以寒月与金田小姐的婚事为主干线，引出各色人物，事件。有通过猫的视角把像苦沙弥一样的小资产阶级知识分子与像金田夫妇为代表的大资本主义家对比。写出了20世纪日本社会的真实写照。

既然说到了人物，那就把他们的性格来介绍一下吧。先说苦沙弥，他性情暴躁，但学识渊博，偏执任性，但善良正直。不为金钱折腰，有点外强中干，做事没有毅力。渴望超凡脱，却没有本事。身为教师的他却不理解学生，而且他头脑还不灵活，经常被同学问的一些古怪问题难住。

再说说金田夫妇。他们狂妄自大，目中无人，认为什么事金钱都能解决。他们还冷酷无情，残忍卑鄙。难道这就是当时日本的"大人物"吗？这样的人，连猫都看不起，还能称之为"大人物"吗？

再来说说作者的创作背景，在日俄战争后，日本认识到了自己的不足。于是日本资本主义形式化迅速，资本主义家不断压迫，剥削工人的情况越来越多，越来越严重。夏目漱石对此大大不满。于是借此书抒发了自己的不满，批判了明治"文明开化"的资本主义社会。最终，作者想给文中的人们写一条出路。但在资本主义压迫下的知识分子，就是这样，无用武之地。最后，作者的探寻之路就以失败告终。

好了，不剧透那么多了，这些就是我对此书的片面理解，如果你对它感兴趣，那么就去读一读吧！

我是猫的心得篇7

五月的青春之花绽放了，我们迎来了中国共青团建团100周年的历史性一刻，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 为了庆祝建团百年纪念日，属于建团100年专题节目来，这是一档具有时代风采的节目，因此我观看之后获益匪浅。

在建团100年专题《青春点亮未来》节目中，我们看到中国共产主义青年团百年的风雨兼程，这条百年道路是布满着荆棘和曲折，即便如此共青团依旧迎难而上，披荆斩棘，紧紧的跟随着党的步伐砥砺前行。时光飞逝，如今我们正处在祖国繁荣昌盛的新时代，在享受新时代给予我们便利的同时，我们牢记初心，肩负起时代赋予我们的使命和责任，在青春年华里我们努力学习，积极奋斗，发奋图强，为实现中华民族伟大复兴作贡献。

观看建团100年专题节目之后，我逐渐明白身为新时代的有志青年的我们，要担当起青春的使命，青春的使命是确立自己将来的奋斗方向，努力学习，发奋图强，最后到为国家和人民作出贡献!少年强则国强，少年智则国智!我们肩负着祖国的未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们一定要专心读书、奋发图强，让祖国的明天更加美好!