我们班的新鲜事作文600字6篇

大家在写作文时一定要注意格式的写作，作文是语文这一门学科中十分重要的，小编今天就为您带来了我们班的新鲜事作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。

我们班的新鲜事作文600字篇1

在我们的校园里，天天都会发生许多的新鲜事。在这些新鲜事里，让我触动最深的还是孙泽的变化。

孙泽是我的同班同学。以前，他不是作业潦草就是干脆不写，不是打架就是骂人，总而言之，挨批评总有他的份，受表扬他总不沾边。好多同学都很害怕他，见他就躲得远远的，不少老师看见他就扭头走。虽然老师和同学们都一直在帮助他，但结果却总令人失望。

但是，有一件事彻底改变了我对他的看法。

那是一节数学课下课，老师布置了几道题作为课下作业。下课后，有两位同学来找孙泽玩。孙泽的举动很出乎我们的意料。他告诉那两位同学，说：“我的作业还没写完，你们先出去玩吧！”谁知那两位同学很不耐烦地说：“没写完就不写了，大不了就是一顿批评。”孙泽的情绪变得激动起来，生气地指着他们说：“我今天作业写不完我就不出去了！”那两位同学只好无奈地走开了。

孙泽的变化很出乎我的意料。我开始观察他上课时的一举一动。我发现，他上课时不再做小动作了。而是认真听讲，有时还积极发言。这使老师对他的表现十分惊讶。为了鼓励孙泽，老师让他当了个卫生监督员。让他每天观察谁位置上有垃圾，把名单记录下来。

自从老师让孙泽当卫生监督员后，他不经常出去玩了。也很少与人发生矛盾。经常是一下课，就拿个小本子，巡视教室一周，把名单记录下来。然后通知名单上的同学把垃圾捡起来，最后再出去玩。

孙泽的变化我们都看在眼里，我相信，孙泽只要能够继续保持下去，就一定能成为一名好学生！

我们班的新鲜事作文600字篇2

要说起校园里的新鲜事，那就像天上的星星一样多。最近，校园里又发生了一件新鲜事：有别的学校的老师来我校参观我们吃饭，你说这事新不新鲜。

“叮铃铃——”随着第三节课下课铃响起，同学们迅速排好队，安静而又整齐地走向食堂准备用餐。

刚来到食堂门口，眼前的却是一些陌生的面孔，他们手拿着摄像机，一个劲儿地对着我们拍摄，还不时发出赞叹声：“这个学校的的学生排队真安静整齐啊！”我想：他们就是来参观我们吃饭的老师吧，那我可要好好表现一番！

我们秩序井然地进入食堂，找到了自己的座位，静静地坐在那儿等待着。

只听学校的领导——郑老师一声令下：“餐前诵读，正式开始！”后，我们昂着头，身板挺直，挺着小胸脯，双手搭在腿上，大声背诵着《悯农》。洪亮的声音回荡在整个食堂中。

诵读完毕后，我们开始用餐了。同学们轻轻地拿起筷子，生怕发出一点儿声音。更奇怪的是，男生今天变成了“小绅士”，女生则成了“小淑女”。我小心翼翼的夹着饭，不让筷子和餐盘发出声音，饭菜在口中细嚼慢咽，似乎正在完成一项重要的任务似的。把自己最好的一面表现出来。我用余光轻轻瞟了一眼对面的同学。咦，真是奇怪，一向狼吞虎咽的他，今天却是小口吃着饭，小口喝着汤，没有发出丝毫的声音。

当全班同学吃完时，我发现同学们的餐盘里竟吃得干干净净，一粒饭都不留，有的干净的都可以不用洗了！开始收拾了，食堂里仍然鸦雀无声。只听得见客人老师对我们的表扬：“这里的学生真是太棒了！”还不时得拍摄。

这件事就像一面小小的镜子一样，折射出了我们学校的文明素养，我们更应该把它发扬光大。

我们班的新鲜事作文600字篇3

教室后面建立的读书角，掀起了大家的阅读热潮。一时间，“采菊东篱下，悠然见南山”的朗朗书声又开始在教室里回荡了起来。

按照老师的要求，每位同学都在家里拿来了两本珍藏已久的书放在了读书角中。第一节课刚下课，我就发现教室后面人头攒动，不知道在看些什么。怀着强烈的好奇心，我也挤上前去向同学打听到底发生了什么事。一问才知道，原来同学们正评头论足这一本本静静躺在书架中等待人们去翻阅的书。受到同学们热情气氛的感染，我也随手翻开一本书，顿时一股股的书香之气扑面而来。我似乎从中嗅到了《红楼梦》的凄美，金戈铁马的劈啪作响，从中听到了文天祥的雄心壮志，荆轲壮士的勇气，从中感受到了水泊梁山的浩然正气，徐志摩的深沉情思。这一切的一切都使我沉浸在了这文字的幽雅洒脱之中，这大概就是文字的魅力吧！

是的，正是因为这文字的魅力，才是这股凭空掀起的热潮变成了一种对阅读的渴望与追求。在这个到处充满了浓郁书香的教室里，你随处可见这种令人欣喜的情景。每当下课铃声响起之时，同学总会从桌箱中取出一本包装精美的图书，翻开它，开始如饥似渴的阅读起来，他们仿佛饿坏了的孩子，不顾一切的向触手可及的知识扑去。忘记了疲劳，忘记了伤心与失败，在这一刻，阅读就是他们生活的全部意义。书就是他们生活的全部依托，不放过每一个字，不漏掉每一个点睛之笔。

油墨，书香，成了这个教室的全部空气，洗去了浮沉，卸去了浓妆，这里所展现的只是人们对知识的原始渴望与追求。我们的本能就是读书，读书，读书，不断的读书，丰富自己的大脑，洗涤自己的灵魂成为一个心灵充实的人。

读书角的开放，是一个全新的开始，却并不是结束，我们真正收获的是书籍带给我们的充实与欢愉。

我们班的新鲜事作文600字篇4

偷偷告诉你吧，我们班发生了一件非常新鲜的事，嘘！可别告诉别人哦！

今天上午我前脚刚踏进班里，后脚就出事了。很多人都围在垃圾旁，我也走过去一看，原来是一个被啃了一半的苹果，说到这里你肯定会好奇，因为我们班主任黄老师说：“浪费粮食是十分可耻的行为，以后谁浪费粮食被我抓到，就写两千字的检讨！”就在这时，我们的黄老师大步流星地来到教室，于是我们争先恐后地把“案子”报告给老师。

接下来，老师郑重地对我说：“王梓缙，你是学习委员，这个案子就交给你了！”说着还俏皮的向我眨了眨眼睛。我心里顿时五雷轰顶，心想：“虽然我把《名侦探柯南》全集看完了，但我也不可能像柯南一样破案呀。”没办法我只好搬出了“救兵”，那就是曾与我多次完成数十本“抽屉侦探漫画”的少侠王子鸣是也。

王子鸣说我们应该先来找“证人”，把苹果拿上来，于是我把那被啃了一半的苹果拿了出来，他口里振振有词道：“快说吃了你的人是谁？”苹果还是不说话，他又道：“还不说，打它五十大板。”听了这句话，我不禁捧腹大笑起来说：“别逗了，说正经的。”他说：“学委大人，你注意这苹果上的牙印。”我一看果然这上面的门牙印是不整齐的。班上只有两个人门牙不整齐，一个是我，一个是柯振辉，我不爱吃苹果，只有柯振辉了，所以“罪犯”是柯振辉。于是我们把推理告诉了黄老师，黄老师也没让柯振辉写检讨，这事也算是解决了。

怎么样？这就是吃咱们班的新鲜事儿，下次还讲件新鲜事儿给你听。拜拜！

我们班的新鲜事作文600字篇5

我们班的牛人挺多，数学“牛人”，音乐“牛人”，体育“牛人”……他们的存在让我的班级变得更加完美，让我来为你介绍几位吧！

数学“牛人”，刘成洲。不愧是“牛”成洲，在数学方面他真的是够“牛”了。上数学课时，他总是把手高高举起，他很安静，也很认真，似乎身上所有的细胞都在为数学课而准备。我数学不错，可在他那敏捷的思维下，我不得不甘拜下风。一次在数学课上，老师出了一道几何题。太复杂，这是我对这道题的第一印象，所有人都进入了思考。可一分钟未到，老师便说：“已经有一位同学会做了。”我不禁抬头望去，只见刘成洲胸有成竹的把手高高举起，没有沾沾自喜，没有骄傲自大，唯有眼中水波不惊的平静，就像不是自己在举手一样。我默默佩服，佩服他的聪明，他的认真，他的`平静。

音乐“牛人”，陈选烽。他有着肥胖的身材，同时也拥有着天籁之音，在学校中的所有文艺活动中都少不了他的身影。他唱歌可是一绝，虽说我对唱歌不是很感兴趣，也不是很懂，可噪音和乐音我还是能分辨的开来的。他唱歌很有魅力，在他唱歌时你就好像要沉醉在他的歌声中了，每一次旋律都吸引着我。记得一次元旦晚会上，他给我们带来了一首《着魔》，优美的伴奏响起，歌声随着节拍从他口中发出。你听，这歌声就像清晨的露珠，给人以清爽和甘甜的感受；这歌声就像冬日的阳光，给人以温暖和明亮的体会；这歌声就像沙漠的清泉，给人以滋润和希望的动力。这就是他的歌声！一首曲子结束后，我才从这种意境中缓缓回过神来，心中一片美好。他记歌词简直比我吃饭都快，也不知道为什么，他背语文课文和背英语单词都不快，但在背歌词方面我确实不如他，这也许就是天赋吧。他唱歌会带给我们快乐，带走我们的烦恼，在他的歌声中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把这一片美好带给更多人。

体育“牛人”，方自鑫。他爸妈的运动细胞估计都遗传到他身上了，跑起步来跟飞一样。运动场上，他像一匹脱缰的野马，我在后面只能远远的看见他的背影，也许过一会连背影都看不到了。在运动会上，他是我们班的支柱，是我们班的希望，他带着我们的期望走到田径场上，经过一番努力后，在热烈的欢呼声中，他拿下二项第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以坚韧的意志拿下长跑no1，他挥洒汗水付出艰辛的努力后终于为班级争得了荣誉。他身体素质很好，在体育锻炼中有极大优势。我不得不说，在体育运动中，他可真“牛”。

以上三位都是我们班上赫赫有名的“牛人”，我们班上的“牛人”还有很多，例如：画画“牛人”王德江，搞笑“牛人”沈维超……也是因为这些“牛人’的存在，我们的班级才会这样团结，这样积极向上。

我们班的新鲜事作文600字篇6

我们前几天接到语文老师的命令，预习郑振铎先生所写的文章――《猫》。原来，我们在五天之后要举行语文公开课。我们听到这个消息后，没有丝毫地停顿，立即开始预习文章。几名负责单独扮演文中角色的同学，在试读时，也全神贯注地体会着文章的情感，他们都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是发生在自已边的事。

一切课前准备都在紧张而又有序地进行着。就在公开课的当一天，语文老师提着一个铁笼走进了教室。只见那方方正正的笼子里卧着一只小猫。毛色是纯白的，有如锦缎一样，在太阳下折射出点点的光芒。它大概就只有一个拳头那么大，虽然小但并不怕生，本来就很活跃的它，在我们众多的同学面前，它就更活跃了。它上蹦下跳，把笼子撞得叮叮直响……

这一只猫咪，我们的“新成员”。不但可爱，而且还很活泼。可是它的活泼也让我们很担忧，万一它一进多媒体教室乱跑起来怎么办呢？带着担忧，我们踏进了电教室的大门。

不料这次小猫的举止异常，它不但不乱蹦乱跳，而且还平平稳稳地坐在桌子上，它甚至还连声都不出一声。就像一个认真听讲的学生。

在单独表演时，这只可爱的小猫居然也十分投入、到位配合同学们的表演，一位读旁白的同学念到“三妹拿了一根红绫放到小猫前，逗小猫玩时，小猫却只是不理会。”一到这里，那只猫便爬在地上，像是病了一样，面色变得毫无生气。演“三妹”的女同学便铃铛串放在它面前时，它也只是动了动尾巴。同学接着念到：“小妹的猫死了……”这时小猫便跑出了门外。“过了三天，母亲却又从虹口舅舅家抱来了只新猫……”此时，扮演母亲的同学便把小猫抱了回来……

公开课很快结束了，小猫咪又被老师装进铁笼，在大家不舍的目光被带走了，我们回想起它精彩的表演，它让我们深深体会到了文中许多细节描写的作用，我感谢它对我学习的帮助，通过这次小猫的表演让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习理论一定要联系实际。