通过写作文，我们可以记录下自己的思考和感悟，留下宝贵的回忆，通过写作文，我们可以培养自己的创新能力，提出新颖的观点和见解，小编今天就为您带来了一年级小作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
由于文明车站是去城里唯一的路口，所以上车的人特，经常有一些较小的孩子被挤得“哇哇”直哭。
一个星期前的一天，小张阿姨照例和儿子去看望爸爸，还没走到路口：“你看，妈妈”小张阿姨顺着儿子指的方向看去，昔日的汽车站不复存在。两道锃亮的护拦围成一个通道，通道里站着几个抱小孩的女同志，沐浴着寒冬的阳光，她们的轻松与快乐感染了周围的人，人们面带微笑地看着她们。
“母子上车处”小张阿姨一字一句地念着，“儿子，以后我们坐车不会挤了！”他从小张阿姨手中挣脱出来，跑到护拦旁，摸着光滑的金属漆：“妈妈，真漂亮！”
然而，仅仅好了几天，汽车站又恢复了以前的模样。不锈刚栏杆并没有挡住一些人的恶习。
寒风凛冽着，冰冷的冬天肆虐着万物生灵，小张阿姨抱着孩子从拥挤的站台上向“母子上车处”走去，小张阿姨抬头一望：母子上车处站着很多的人，有穿着结结实实的叔叔，有悠然自得的大哥哥....他们一个个睁大了眼睛，却又熟视无睹...
小张阿姨微微一笑，本以为她过去，那些人就会让她排在第一位。小张阿姨，她怎么也没有想到这些恬不知耻、身强力壮、不抱小孩的叔叔硬生生地站在这里，一动也不动，对排在最后的小张阿姨母子视而不见。
接着又来了两位不抱小孩的大叔，他们把原来排在最后的小张阿姨挤了出去。寒风影响着小张阿姨的情绪，她抱着儿子在“母子上车处”旁大声念着牌上是字，几位大叔听而不闻，很明显这些人是假文盲，不然他们会这样镇定自若？
小张阿姨瑟瑟地站在栏杆旁，满满一眶眼泪，北风呼啸着，孩子冻得“哇哇”直哭，大家都熟视无睹的样子，小张阿姨求援地望着后面的人。工人模样的微闭着眼睛，假装陷入沉思，其他人都漠然地望着别处。尽管是文明车站，可是依然有许多“文盲”！
小张阿姨抱紧了怀里的孩子，一阵北风吹过，天更冷了......
“六一”的花儿是香的，“六一”的歌儿是甜的，“六一”的小朋友个个都是美好的。
下午，学校开展了丰富多彩的活动。朗诵.小品.舞蹈.唱歌……各色个样的节目让我们赏心悦目。
别看一.二年级的小弟弟小妹妹年龄小，可他们年小志高。听着《小螺号》〈〈小草〉〉〈〈让我们荡起双浆〉〉……不但旋律优美，而且自然流畅。舞蹈更加优美，印度舞的表演婀娜多姿，观众的掌声一遍高过三遍。
还有我们的精彩舞蹈〈〈开门红〉〉。一上场，掌声就响个不停，我们带着灿烂的笑脸跳起来，在台上无比快乐，大家跳呀，跳呀，把红红火火的祝福送给人们。场上时而欢笑如雷，时而掌声雷动，时而一片欢腾。
《〈便宜没好货〉〉的小品，让我们懂得了一个做人的道理。〈〈看大戏〉〉的歌声，婉转动听。二年级小同学演了〈〈练字歌〉〉并现场写出“庆祝六一”的毛笔字，一个个字横平竖直。多美的中国书法啊!
场上的演员一个比一个精神抖擞，信心百倍，都想在这次活动中大显身手.一展风采。
活动中一朵朵“艺术之花”竞相绽放，绚丽缤纷。小歌星.小舞蹈家.小演奏家，人才济济。
啊!六一节，你给我带来快乐，啊!活动，你让我快乐无穷。美丽的童年生活，我永远怀念你。
强调养成阅读新闻的习惯，引导我们关注社会生活和时代发现，运用恰当的方法进行消息写作。
1.知识与能力
在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。
2.过程与方法
1】联系所学过的知识及生活具体实例让学生学会写标题。
2】通过交流，让学生体会导语的写法。
3]在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。
3.情感态度价值观
培养学生热爱新闻阅读及新闻采访写作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，运用相关新闻知识和方法赞扬社会真善美。
掌握新闻的方法，会写简单的新闻或消息。
谈话、讨论练习等
课件
1】情景导入
本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，提高了阅读新闻的能力。今天，我们将运用所学的有关新闻的知识，写一篇新闻。
2】任务一【新闻阅读】
1、任务目标
《1】了解新闻的内容，把握不同类型的新作品的特点。
《2】养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。
2.任务指导
《1】快速浏览学过的几篇课文，把握新闻六要素。
《2】在比较中了解不同新闻体裁的特点。
《3】阅读时要注意揣摩作者的态度和倾向，培养独立思考的习惯。
《4】小组合作，从标题、结构、语言等方面归纳消息的主要特点，为后面的写作任务做准备。
3.成果展示
消息：《我三十万大军胜利渡长江》
篇幅：短小
报道对象：新闻事件
时效性：较强
表达方式：记叙、议论
特写：《“飞天”凌空》
篇幅：较长
报道对象：一个场景
时效性：很强
表达方式:记叙、描写、抒情
通讯：《一着惊海天》
篇幅：较长
报道对象：新闻事件或者典型人物
时效性：一般
表达方式:记叙、描写、抒情
三】任务二【新闻采访】
1.任务目标
《1】 总结采访前、采访时、采访后的基本做法和要求
《2】小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访计划。
2.任务指导
《1】自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“新闻采访”准备采访资料，拟定采访的内容和具体的问题等。
《2】 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体，不要强求采访对象，回答不愿意回答的问题，拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
3.采访成果展示
采访时间：20__年9月3日
采访对象：妈妈
采访实录：
问：妈妈，你小的时候都玩些什么游戏呢?
答：我小的时候一般都是玩跳绳，踢毽子，抽陀螺之类的游戏。
问：当时这些游戏你们是怎样玩的呢?跟我们现在玩的方式一样吗?
答：有一样的地方，也有不一样的地方。
问：有什么不一样的地方?
答：以抽陀螺为例，我小时候玩的陀螺是木制的陀螺，而现在陀螺作为塑料或者铁制的陀螺。当时我们不叫陀螺，叫猴，有的地方叫牛。只要用一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小，我们也能控制，一般我们都是依据自己的喜好动手做陀螺。
问：除了这些玩具，你们还有其它玩具吗?
答：我们小时候的玩具很少，一般都是自己或者父母做的，而现在玩具呢，不仅品种多，而且种类权，大部分都是厂家制作的。
采访心得：通过这次采访我了解到了父母以前的生活是多么的艰辛，而我们的生活是多么的幸福，我们要珍惜现在的幸福生活，孝敬父母，勤俭节约。
三】任务三【新闻写作】
1.任务目标
《1】 尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。
《2】 学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风貌。
2.任务指导
《学法指导】
《1】拟标 题方法
(1)简明扼要：突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的 事实。
(2)爱憎分明：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。
(3)巧用修 辞：标题中可运用比喻、 对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，耐人寻味。
《2】导语写作方法
(1)交代新闻的来源和根据，给人真实感。[来源:学+科+网z+x+x+k]
(2)交代新闻的重要点，给人鲜明的印象。
(3)交代新闻的新鲜点，给人耳目一新。
(4)文字表达巧妙精练，给人形象感。
《写法指导】
《1】标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
《2】导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。
《3】主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面，让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
四】作业
以你所在的班级、学校，或者你居住的社 区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息， 写一则消息。不少于500字。
《点拨思路】
(1)审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这 几个方面来思考选材。
(2)选材：可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。
(3)写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
五】板书设计
新闻阅读、采访与写作
1. 新闻的阅读
2. 新闻采访
3. 新闻写作
《1】确定一个恰当的标题
《2】合理安排正文结构
《3】要写好导语，因为导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。
《4】要注意语言准确、简练、易懂，在此基础上，可适度讲究生动形象。
从小到现在，我一直都是个爱哭的小朋友，所以觉得哭不是什么大不了的事情。但是我绝对忘不了那次的哭泣。
那时，我二年级，参加了一场数学比赛，我觉得非常有把握。因此我满心期待考试结果的公布。我心想着:会是特优?第二名?第一名?当我沉浸在幻想之中，突然传来妈妈的声音:薇安，考试结果出来了，赶快来看!我用风的速度到电脑前面，飞快查询着成绩，没想到，只有133分(满分200分)。我忍不住我的失望，于是放声大哭。我的守护者妈妈马上过来安抚我的心情。可是我还是觉得心灰意冷。这时，妈妈说:在生活中，总是会有很多不如意的事情，比起在这里哭，不如好好努力，三年级再得个大奖。
我按照妈妈的话去做了，隔年果然得了特优，可是我在颁奖时竟跌了一跤，又哭了。你说我是不是很爱哭啊?因为我这样的不良记录真的太多了，多到大概数到二百年都数不完！
下午，我们要召开第18届三跳运动会！我的心里非常紧张。
校长说：“今天的活动有：前挽花……还有很多很多项目。”第一个是：任悦盈上场，她跳的是挽花。她的速度可真快呀！我好羡慕她！然后是竞速比赛，我们班同学表现也非常好！
明天就轮到我跳一带一了，我和任悦盈一定要努力！今天好好练习！
每个人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽；有的早已忘却，有的记忆犹新。
那是上2年级时的一次经历。有一天，我忘了带作业本，因为我忘了带作业本，全班同学都要多做一些作业。上课的我一声不响在坐在座位上写作业，不知不觉下课铃响了，我突然觉得这铃声是那么的美妙，望着别人快快乐乐的样子，我感到非常孤单。因为我一个人连累了全班同学，我恨不得这件事情不要发生。这时，一些同学的骂声、抱怨声、吵闹声一起挤进我的耳朵里。霎时间教间里乱成一片，大家叽叽喳喳、七嘴八舌地争吵着。有的人瞪着我，恶狠狠地说：“你记性太差了，是不是得了健忘症呀！。”还有的人无可奈何地叹了口气：“唉！怎么天天都有不做作业的，害得我们每天都要多做作业。”这时有一个走进教室，看到很多人围在我的座位旁，就猜到这些人是为作业的事指责我。就当我情绪不好的时候，他就过来跟我说没是的就当是复习啊。
我一定要记住这个教训，彻底改掉丢三落四的毛病。
在这个假期，我看了一部有趣的电影电影就是熊出没之《原始时代》，今天就让我来和大家一起来分享一下吧!
一见到三位“搞笑大王”主角熊大、熊二，还有光头强他们还真是搞笑、三位“大明星”一上来就被一只大鸟追到无路可逃了。1小时前，他们刚穿越到这里的时候，一走出山洞三个人都傻眼了，因为这里和狗熊岭完全不一样，周围的一切都是阴嗖嗖的，前面还有很多枯枝败叶，好像有无数个魔爪向他们伸去，三位“大明星”吓得直打哆嗦。额......咱们好像扯的太远了，回到原来的话题，他们被大鸟追的无路可逃了，熊大被逼得掉下了悬崖，接着是他们俩个人也掉下去了，后来三个人又被一只小猪所追，那只小猪一眼就看上了熊二的尾巴，它的尾巴一摇一摆得小猪可想上去咬一口了，可是小猪一直没有机会，所以只好垂头丧气的回去了。
光头强他们还认识一群原始人，可是其中有一位女生力大无比，一把抓住光头强的手左一下右一下就这样一直重复，最后把光头强扔上了天，后来光头强又一次遇到了她，吓得腿都发软了，想一个缩头乌龟，而熊大遇到了一个好伙伴，她是一只小狼，她的名字叫飞飞，飞飞非常的胆小，可是她把自己夸的天不怕，地不怕，还说自己是“狩猎之王”呢!他们两个结盟成了“狼熊队”后来飞飞遇到了她伙伴们，伙伴们都嘲笑飞飞，身为一只狼连一个猎物都没有吃过。飞飞很可怜那些小动物，觉得他们的生命就这样没了，太可怜了，他们又遇到了大狼群里面的独眼是他狼群的首领，他也在嘲笑飞飞的软弱，后来独眼想把飞飞从悬崖上扔下去，可是飞飞的伙伴们齐心协力地把狼群给打败了。
从这里我懂得了独眼和狼群瞧不起飞飞，他们并不想让飞飞加入他们的狼群，认为飞飞也不适合当一只狼。
火山突然爆发了，原始动物们都成群结队地逃跑了，而熊大熊二光头强，他们还要回到原来的蝴蝶山谷，穿越回到狗熊岭，狼群还早虎视眈眈的盯着他们，独眼一心一意的想把他们吃掉，独眼对飞飞说：“美食就在眼前了，难道你还不吃吗?”就因为独眼要把他们吃掉，胆小又软弱的飞飞因此变得非常勇敢，她把独眼撞下了悬崖，也跟着独眼一起掉下去了，熊大原本以为飞飞掉下悬崖摔死了，他和伙伴们都非常伤心，可是等那浓浓的烟雾一散，他们发现了一个奇迹，飞飞挂在了一个树枝上并没有摔到悬崖下面，看到这大家都松了一口气，等一切都停止以后有一群美丽的蝴蝶朝他们飞了出来，熊大他们也回到了狗熊岭。
这个电影让我懂得了，做事都要齐心协力，只要团结一心就能办成大事，只有懂得这样的道理拥有这样的精神，才能实一个团队、一个队伍变的更完美更优秀。
今天是一个激动人心的日子，因为我们要开运动会啦！
一大早，全校师生齐聚操场，他们在操场四周坐下，而我们运动员们则去准备出场。运动员们和裁判员排成了七个方阵，随着运动员进行曲，我们踏着有力的脚步，围绕操场走了一圈。之后，全体师生向国旗敬礼，然后，运动员代表和裁判员代表宣誓，最后，校长宣布：“第二十三届运动会现在开始！”说完后，我们远动员纷纷回到自己的班级，准备比赛。
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