当自己的内心获得了新的感受后都是可以记录在心得体会中，每一次心得体会都是一次与自己对话的机会，让我们更加内心坚定，下面是小编为您分享的《经济法》心得体会7篇，感谢您的参阅。
在成为国际经济法博士研究生之前，我看过国际经济法、国际私法、国际法的书，但都基本上限制在教材上，而教材的内容基本上差不多，在准备考博的2个月里，也确实看了一些专门的著作和论文，有点提高，但心里是茫然的，因为不知道自己将来会写什么论文，和写什么博士论文。
进入人民大学的第一个月，我依然是茫然的，没有办法之下，就乱开始学习了，先买了英国学者macolm n shaw的《国际法》英文原著，开始啃。啃了一个月，才啃了一遍，而且只是查了单词而已。我开始害怕起来，象这样学习，怎么能够在3年内通过博士论文答辩呢？本来我去啃英文原著，就是因为我在英文提前通过考试中拿了157个博士生里的第一名，全人大880名博士生中的第八名，我有了自信心；因为我认为如果我都看不懂英文原著，法学博士生里还有谁能看懂呢？但是，实践证明，即使是我这个第一名，如果只是看英文原著，也是行不通的。因为我们只有3年时间。我们的看书，必须结合毕业拿文凭和学位的现实需求。日后要真做学问，再看那些原著吧。
第二个月开始，我就暂停了看英文原著，开始四处看国际法的书，以国际经济法为主。我发现三个事实：第一，我的基础薄弱。我大学学英文教育，硕士是法律硕士专业，而且写的是法理学的硕士论文，博士的考上，可说是侥幸，只看了2个月，怎么就考上了？而且还是导师名下的第一名。我把自己定义为基础薄弱的国际经济法博士生。第二，我的素质不错。我发现我在学习的过程中，非常善于思考和联系，通常我能从一本书中，看出很多个论文题目的火花。虽然目前我还不能系统地进行论文的.写作，也无自信和基础去写作，但我已经发现，我是一个做学问的材料。第三，虽然我离37周岁仅剩17天的年纪才开始读博士，但之前17年的工作经验和人生阅历，却使得我能够脱离纯粹学术人的作风，不拘泥于套套，能够以一个比较奇特的视角来思考学术问题，这是任何一个没有多少社会实践经验的教授所不能比拟的。学术作品如果不能对实际工作产生指导，或者不和实际工作血脉相通，这种学术作品是要被淘汰的。我来自社会，我将我所浸淫的实践环境所产生的要求带到了学术圈子，如果我向懒散的方面走，我将写出套式论文或平淡的论文，如果我向勤奋的方面走，我将写出理论和实际完美结合的好论文。
虽然只看了1个月，我却在最近的3天，找到了一个令我惊喜的领域，在这个领域里，国际经济法的理论和实践的研究简直是一个空白。我为之高兴了一段时间。简单来说，我发现：一、我可以将行政法领域的最新研究方向软法的研究带入到国际经济法领域。二、我可以在国际经济法的基础理论方面，国际经济法的价值、分类等方面作出新成果。
我在看书的过程中，思想的火花不断爆发，使得我不得不经常停止，先把我想要写的论文题目记下来，写了20来个。我知道我现在还不能动笔，因为论文光有思想火花是不够的，没有足够的素材和知识基础，等于没有足够的柴火，这样思想的火花恐怕闪烁了几下，就会熄灭。所以，我现在非常清醒而谨慎地准备着。
我在人大图书馆找书，图书馆真的没我想象的好，里边只有2排，很多旧书，翻来翻去，就那么几本。一开始我感觉很失望，因为我觉得没有多少资料来源。现在，我感觉国际经济法的资料，就如同一盘象棋一盘象棋就是那么几个子。但是，如果我们下得好，这个象棋的子，可以变化出无数的奇妙的招数。只要我能抓住其中的一招，我就够了。我可以研究象棋如何开局，如何进行中盘的运作，如何进行残局的处理，甚至可以研究象棋的起源，也可以研究象棋棋子的来源，啊，可以研究的实在太多了，就看我能不能想到研究的对象以及研究所需要的理论知识和资料。我再也不感叹资料的缺少了，让我的个人创造力去发挥吧。
作为博士研究生才2个半月，但我已经看到了希望的曙光。我真的为自己高兴。虽然我走了很远的弯路，才回到学术的圣地，但我只感叹我的青春和爱情在弯路上受到了摧残，我却不遗憾那些在痛苦和彷徨中折腾的过往，我唯一祈望我能够继续健康和不必要为经济担忧，我想我是能够成为中国国际经济法的一个学者的，也许还是一个有名的学者呢。
经过几周的学习，我们把《经济法学》这门课基本学完了，但我说的“学完”仅仅是指本学期我们不用再课堂上学习《经济法学》了，而真正掌握了多少、会应用多少，这是因人而异的。《经济法学》作为一门实用性较强的学科，我们不能仅停留在课本的理论知识上，先积累理论知识，以便以后能够实际运用才是我们学习它的主要目的。这就要求我们不仅要珍惜课堂上的学习，还要在今后的生活、工作和学习中时刻关注经济法。
以前，我们大多只是简单地学习了一些法律常识，了解到法律作为一种无形的“鞭子”无时无刻伴随在我们身边，它约束了我们一些权利并规定一些指责，但同时它赋予了我们很多权利，它促使着整个社会健康有序地发展。但是，真正第一次学习一门专业化的法律学科是从学习《经济法学》开始的。
我认为学习《经济法学》这门课的过程是一个愉快、享受的过程，原因有二：
第一， 个人兴趣。说实话，对它产生兴趣首先是因为我对学习法律知识一直有较浓的学习兴趣，古语云：“王子犯法，与庶民同罪。”虽然在封建社会，很多情况下这是一句空话，但是在民主制不断完善的当今社会，法律已经成为真正的“王”，任何人不能凌驾于法律之上。同时，在现实生活中，我们每天关注各种法律案件，看法律是如何打击邪恶、维护正义的，法律的制定与实施是联系国家与人民的桥梁，是维护个人及社会利益的“通行证”。《经济法学》作为一门法的学科，并且贴近我们的工作与生活，这就更加让我有信心学好这门课。
第二， 老师多样的教学方法。法律是一种解决实际问题的工具，如果仅仅按照课本学习理论，我认为是极乏味的。而老师采用一节课讲理论，一节课看相关视频—《大国崛起》或《激荡三十年》的方法让我感觉学习这门课既轻松又有意义。并且老师在讲课本理论的同时，结合它自身经历或我们身边的一些案例来让我们更好、更深刻地理解课本知识。
要把经济法学好不是一个简单的过程，因为对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法、行政法等有区别也有联系，因此我们应该对经济法的概念、作用范围、具体实施等认真分析与比较。在短短的几周学习过程中，让我受益匪浅印象最深的有三方面：
1) 课本知识教会我很多经济法常识，其中给我印象更深的是第二编经济组织法中的公司法律制度、第三编市场监管法中的消费者权益保护法律制度和老师补充的《劳动合同法》;
2) 看视频《大国崛起》后的心得体会;
3) 看《激荡三十年》回顾中国企业发展。
(一) 温故而知新
公司法：学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。
消费者权益保护法律制度：“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、分配的目的与归宿。在法学上，消费者是各国的消费者保护法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度出发，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体办法。比如，去年的奶粉事件中，经营者严重侵犯了消费者的人身安全权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己承担后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的利益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终。这些都是遵法的表现。
经济法心得体会三篇
经济法心得体会三篇学习经济法心得体会 --标准化 1 班 苗昊因为我个人平时对国内外经济形势 政策都比较感兴趣，而且有时候在读相关的书刊时也会遇上 很多疑惑，再加上想进一步提高自己的分析认识能力，所以 在校选课时，毫不犹豫的选择了经济法课程。
在学习经济法 之前，经济法律给我的印象往往是比较实质性的意义，比如 经济行为或事情，经济制裁和经济犯罪等等。
在跟着朱老师 把 《经济法》 进行了简单概括性的学习后， 我发现 《经济法》 不能是仅停留在课本上简单的理论法律，而是一门实用性很 强的课程，也许到现在课堂中许多专业问题我都无法全部的 理解，但我相信随着自己逐渐步入社会，我将会对经济法中 条款会更为理解。
下面我想简单的谈一下来这一段我对经济 法学习后的心得和体会。
首先我回想起在第一节课上，老师谈的关于经济法的概 况，知道并了解了它有助于我们了解和认识国家干预经济生 活、调节市场的法律原则和理论基础；经济法是国民经济和 社会发展同法律有机联系、整合统一的纽带，学习经济法更 有助于我们运用法律武器规避经济发展过程中的风险，从而 确保国家经济健康稳步快速发展。
这都让我印象很深，但是 有一点很让我疑惑，原本我以为法律应该是一板一眼的，有 理有据的。
但是经济法从其萌芽至今已走过了 100 多年风风
雨雨的历程，它的产生以至发展都伴随着争吵，但是到目前 为止学界还没有统一的定义。
所以说给经济法下定义是当今 经济法研究学者的首要任务，这也让我小吃了一惊。
然而在 当今时代，特别是像中国这样的日益发展的经济民主社会， 公权力应该在一定的地方适可而止，不应过多的涉入私权利， 因此，现在大多数定人的观点是经济法应定义为是调整国民 经济的管理和协调关系的法律规范的总称。
而且经济法又具 有一定的独立性，但相对于其他法律又具有一定的关联性。
在一个问题上比如说，经济法涉及公私权利的问题，一方面 它与民法有千丝万缕的联系，一方面它的主体是行政机关， 与行政联系紧密。
相较而言，其他部门法就没有什么可比较 的必要。
我觉得这大概就是经济法独特的魅力所在吧。
然后， 经济法这本书涵盖及其广泛，包括了经济法的一般原理、商 事组织法律、合同法律、市场运行法律、知识产权法律、金 融法律、税收法律、经济监督法、对外贸
易法、国际经济法 律及一般经济司法制度。
然后我想谈一下对经济法的理解， 要实行市场经济，必须建立统一、开放的市场体系。
培育市 场体系，充分发挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自 由流动，坚决打破条条块块的分割、封锁和垄断。
这就需要 国家介入，加强市场监督管理。
市场监管关系应该由经济法 调整，这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正 当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市
场功能。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会管理、经济 协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲 裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了 整个社会的调解器。
但是由于我们的学习时间有限，所以也 就没有太深入，只是从系统上对每一章节进行了学习讲解， 但是仅仅是从表面上的学习，就让我们这些门外汉打开了眼 界，同时也颇有感触它让我真切的感受到经济法对维护社会 的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何 最大限度的维持公平、公正的原则，重新建立了法的概念， 全面认识了法的功能。
其次，我感触比较深的就是朱老师在讲解各个章节时， 为了能让我们理解书本中苦涩难懂的法律条文和名词，总是 能够根据自己丰富的经验编造出各种有趣的经济法案例，让 我们在轻松的同时，也掌握了课本上的知识点。
让我印象很 深的事老师在最后一节课上讲我国税收制度是所区别的小 规模纳税人和一般规模的纳税人。
如果按照书上字面意思来 解释的话我估计在场的基本上市没有人能理解动的，但是老 师通过将它翻译成我们能够理解动的白话，并列举大量例子， 才使得我们最终明白他们之间微妙区别，同时也感受到法律 的严谨和细致。
同时在我们的生活中， 身边发生的各种事情， 都或多或少的与经济法有些关联，我们就从现在炒得沸沸扬 扬的食品质量安全问题来讲。
首先我个人认为，是市场自律
性调节效果差。
在自由竞争的市场经济体制下，各社会生产 部门依据市场供求关系来调节社会资源，在满足社会需求的 同时取得相应的经济利益。
由于市场自行调节机制的失灵， 导致社会资源分布不合理。
为了获取潜在的巨大经济利益， 许多不法商人所生产的劣质产品混入市场，在引起民众恐慌 的同时，也导致了
相应正品商品的滞销，这造成了巨大的消 费矛盾。
其次，商家缺少社会公德，政府干预力度不足。
为 了谋取最大利益，厂商利用不法手段制造多种食品，如采用 致癌物质造薯条、羊肉片等现象比比皆是。
尽管我国对食品 安全已投入大量的人力和物力，但是效果甚微，各类食品问 题层出不穷。
这不仅使广大民众缺乏安全感，也使其越来越 对政府失去信心。
虽然许多问题食品被公之于众，政府也给 予了人民一个体面的交代，但是这类问题食品却依然活跃于 市场之中。
如被查问题食品“三聚氰胺”奶粉尽管被查处， 但是其却以其他的方式、途径重新流入市场。
政府的治理力 度不到位，导致问题食品前赴后继，日趋成为社会生活难以 消除的噩梦。
广大消费者缺少知情权。
普通消费者在购买 商品的时候，缺乏对商品原料和生产等相应环节的知情权。
良好的市场监督机制是维护正常市场秩序的必要手段，没有 完善的监督机制，也就无法确定市场流通的商品安全与否。
由于信息不对称以及信息流通不畅通，这必然会造成消费者 缺乏对商品安全的认识。
我也认为这件事件中作为执法者的
中国政府太想息事宁人了，这与我们经济法是格格不入的。
我们国家的法制和经济发展的制约不得不让我们牺牲少数 企业换取更多的一大片企业，这是国家的策略但更是对我们 国家法律尊严的亵渎。
这也就是我们国家经济法发展到现在， 不只是经济法广大的法律部门也都面临这样的困境，我们对 法律应该是尊重的，即使不必倒闭那么多的企业，但对其的 犯事较轻的企业也给予相应的处罚所以说，在当今层出不穷 的经济社会问题上，经济法必然有它的用武之地。
最后我想要说的就是我们大学生学习经济法的重要意 义。
大家都知道，经济法律知识是大学生必备素质之一，我 们必须通过它，树立正确的人生观，价值观，世界观。
用它 来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市 场经济中人与人之间关系问题，公平交易，合法赚钱，而我 们大学生更应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受 个人权利，履行义务。
其次我认为学习经济法有很大的社会 现实意义,因为我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律， 这些法律是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经 济生活的
重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构 和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组 合为性质较纯一的法律规范性文件其次我国经济法之所以 是一个重要的法律部门是因为。
当我们遇到了经济纠纷的时 候,我们就可以拿法律来保护自
己,综上所述，通过 12 周选修课经济法的学习，我知道 现在许多学科学习的都只是这个学科的框架，自己是否能够 有有长足的进步都是取决于今后不懈的努力，这篇论文写出 了我对经济法的认识以及学习的心得体会，最后向为我们辛 勤授业的朱老师表示衷心的感谢。
防止受骗上当的法律制度 ——学习《经济法》的一点体会 通过一个学期《经济法》的学习，让我们意识到经济法 对我们生活以及将来步入社会工作的作用是非常大的。
通过 开设这门课程，让我们长了不少见识，应该说学到了很多应 该懂得的生活知识和法律知识，增强了我们维护自身利益和 权益的意识，为我们将来步入社会作了一定的铺垫。
经济法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它， 树立正确的人生观，价值观。
用它来促进和规范市场经济中 人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系 问题。
公平交易，合法赚钱。
而我们受过高等教育的人群更 应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利， 履行个人义务。
国家进行市场监督管理过程中发生的经济关 系，就是市场监管关系。
市场监管关系应该由经济法调整。
这有助于完善市场规则， 有效地反对垄断， 制止不正当竞争， 保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。
学习经济法有很大的社会现实意义。
首先，我国经济法
有重要社会地位。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会管 理、经济协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经 济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成， 成为了整个社会的调解器。
但人类的经济行为是复杂多变的， 经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。
这种差别造 成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可 乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。
但只要努力 做好普法工作，树立以及强化公民的相关
经济法律意识，让 人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才 能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经 济法，不犯经济法。
经济法是适应国家经济调节的需要而颁 行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社 会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规 范相分离， 独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。
其次， 我国经济法是一个重要的法律部门，当我们遇到了经济纠纷 的时候，我们就可以拿法律来保护自己，在签合同的时候有 这个法律我就知道什么地方应该是有规定的，什么地方规定 是违法的，意义很大，要不(来自: 在点网)然学校怎么会有 专门的一个课程是让我们学习这个的。
我觉得张老师授课很尊重学生的意见，有特色，经常教 给我们各种实用性的 经验和技巧，而且不照本宣科，能结合生活中的案例，
加深我们的理解， 拓宽我们的视野， 又能引导我们自行思考， 有时书本上有些概念讲得不好的，老师还会纠正并以自己的 理解来讲，我觉得这是非常好的，培养了我们批判性地接受 知识文化的观念。
上课的内容， 如民事责任、诉讼、合同法、公司登记管理、劳动法等，都将与我们的生活息息相关，这 些方面的内容让我们受益匪浅。
但是，可能是老师讲的很细 的原因，我总觉得上课的内容不够充实，有时觉得两节课下 来没讲到什么内容，我想或许老师的速度可以加快点，在我 们能接受的前提下传授给我们更多的知识，因为如果讲得太 慢了，我们很容易走神。
还有，我觉得老师可以对我们要求 严格一点，比如说对某个知识点或上节课上的内容进行提问 等，总之不要让我们听得太轻松就是了。
另外，我希望老师 上课的形式可以多样化一点，增加课堂活动，多点运用，理 论联系实际，比如模拟法院或其他各种机构调解各种诉讼和 纠纷或展开辩论、讨论活动等，提高我们上课的互动性，积 极性，主观能动性，这样我们对经济法课程会更感兴趣。
还 有就是我希望老师能提供或者推荐一些习题给我们，因为我 总觉得只上课而没有做一些实践性的活动或功课的话，太单 调和空洞了，很容易忘记，而一些实用性强的演练或许可以 让我们学得更好。
虽然法律不是我们的专业课，但它的实 用性实在太强了，所以我们还是希望可以尽可能地把它学精， 希望能从老师这里加上我们自身的学习而更加知法、懂法，
以及运用法律保护自己的合法权益。
我通过学习这一个学期的经济法。
知道它不仅有助于我 们了解和认识国家干预经济生活、调节市场的法律原则和理 论基础，也让我们知道经济法是国民经济和社会发展同法律 有机联系、整合统一的纽带，学好经济法可以让我们运用法 律武器规避经济发展过程中的风险，从而确保国家经济健康 稳步快速发展，同时，也为我们以后的经济行为提供可行的 模本。
学习《经济法》的体会 通过一个学期《经济法》的学习，让我们意识到经济法 对我们生活以及将来步入社会工作的作用是非常大的。
通过 开设这门课程，让我们长了不少见识，应该说学到了很多应 该懂得的生活知识和法律知识，增强了我们维护自身利益和 权益的意识，为我们将来步入社会作了一定的铺垫。
经济 法作为一个独立的法学部门，它的价值如法的价值一样有如 下三层含义： 1、经济法所要表现的价值，即经济法的目的价值，它 要表现和促进哪些价值。
2、经济法自身的价值，即经济法作为调整社会关系的 手段本身的特殊价值。
3、经济法所具有的工具性价值，即经济法在其所调整 的领域内发生利益冲突时，它所发挥的评价作用如何界定各
方利益。
经济法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过
它， 树立正确的人生观，价值观。
用它来促进和规范市场经济中 人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系 问题。
公平交易，合法赚钱。
而我们受过高等教育的人群更 应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利， 履行个人义务。
国家进行市场监督管理过程中发生的经 济关系，就是市场监管关系。
市场监管关系应该由经济 法调整。
这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不 正当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现 市场功能。
而通过老师多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿 插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，并且通过 多媒体，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。
经济法包括企业法 公司法 证券法 合同法 票据法 企业破 产法 而三资企业法是重点等的内容。
我们学得津津有味， 让我们真切的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到 的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公 平、公正的原则。
学习经济法有很大的社会现实意义。
首先，我国经济法 有重要社会地位。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会管 理、经济协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经
济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成， 成为了整个社会的调解器。
但人类的经济行为是复杂多变的， 经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。
这种差别造 成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可 乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。
但只 要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法 律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律 的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经 济法，守经济法，不犯经济法。
经济法是适应国家经济调节 的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位， 关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质 的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文 件。
其次，我国经济法是一个重要的法律部门，当我们遇到 了经济纠纷的时候，我们就可以拿法律来保护自己，在签合 同的时候有这个法律我就知道什么地方应该是有规定的，什 么地方规定是违法的，意义很大，要不然学校怎么会有专门
的一个课程是让我们学习这个的。
我觉得向老师授课很尊重学生的意见，有特色，经常教 给我们各种实用性的经验和技巧，而且不照本宣科，能结合 生活中的案例，加深我们的理解，拓宽我们的视野，又能引 导我们自行思考，有时书本上有些概念讲得不好的，老师还 会纠正并以自己的理解来讲，我觉得这是非常好的，培养了
我们批判性地接受知识文化的观念。
上课的内容，如民事责 任、诉讼、合同法、公司登记管理、劳动法等，都将与我们 的生活息息相关，这些方面的内容让我们受益匪浅。
但是， 可能是老师讲的很细的原因，我总觉得上课的内容不够充实， 有时觉得两节课下来没讲到什么内容，我想或许老师的 速度可以加快点，在我们能接受的前提下传授给我们更 多的知识，因为如果讲得太慢了，我们很容易走神。
还有， 我觉得老师可以对我们要求严格一点，比如说对某个知识点 或上节课上的内容进行提问等，总之不要让我们听得太轻松 就是了。
另外，我希望老师上课的形式可以多样化一点，增 加课堂活动，多点运用，理论联系实际，比如模拟法院或其 他各种机构调解各种诉讼和纠纷或展开辩论、讨论活动等， 提
高我们上课的互动性，积极性，主观能动性，这样我们对 经济法课程会更感兴趣。
还有就是我希望老师能提供或者推 荐一些习题给我们，因为我总觉得只上课而没有做一些实践 性的活动或功课的话，太单调和空洞了，很容易忘记，而一 些实用性强的演练或许可以让我们学得更好。
虽然法律不 是我们的专业课，但它的实用性实在太强了，所以我们还是 希望可以尽可能地把它学精，希望能从老师这里加上我们自 身的学习而更加知法、懂法，以及运用法律保护自己的合法 权益。
我通过学习这一个学期的经济法。
知道它不仅有助于 我们了解和认识国家干预经济生活、调节市场的法律原则和
理论基础，也让我们知道经济法是国民经济和社会发展同法 律有机联系、整合统一的纽带，学好经济法可以让我们运用 法律武器规避经济发展过程中的风险，从而确保国家经济健 康稳步快速发展，同时，也为我们以后的经济行为提供可行 的模本。
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我在某某某企业工作，经济学的知识对我的工作极大的影响，通过一段时间的努力学习，我自己学到了很多东西，我的工作也得到领导与同事的一致好评。经济法是平衡协调之法,经济法与和谐社会具有内在统一性,经济法可以在宏观调控法、市场规制法和社会保障法等方面,发挥其他部门法无法实现或难以实现的作用,对构建社会主义和谐社会具有重大意义。它克服市场调节的盲目性和局限性，协调了市场运行管理关系、宏观经济管理关系等。
我作为一名企业员工，学习经济法最大的体会是使自己懂得了在以后和生活和工作中好好利用各种法律来好好为企业工作，也使自己少犯或者不犯错误。通过经济法的学习，使我了解学习法律的重要性，也提高了我对法律的认识，也知道怎样运用法律武器来保护自己的合法权益。比如学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。下面就学习经济法中几点启发较大的法律条款做一个简单的总结：
一、知识产权法、劳动法、消费者权益保护法、劳动合同法对我个人以后的工作和生活影响最大
知识产权即法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所依法享有的权利，产权内容是指民事权利主题基于创造性劳动产生的对其知识产品所享有的一种民事权利。这对我以后更加有意识的保护自己的知识产权提供了依据，会对自己的劳动成果给予积极的保护，被侵犯的时候会拿起法律武器保护自己。
劳动法是调整劳动关系以及劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总和，劳动关系是劳动法调整的主要对象，从主体上看,具有平等性，隶属性。从内容上看,具有补偿性社会性，从性质上看设计财产关系人身关系，劳动法的基本原则:公民享有劳动权利，履行劳动义务的原则、按劳动分配的原则、男女平等原则、劳动者民主管理原则。劳动法从法律角度保护了一个公民的劳动权利，我们不仅享有劳动的权利，也享有分享自己劳动成果的权利。当自己劳动的权利和老公成果被侵犯时，可是运用法律来保护。
“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、分配的目的与归宿。消费者是各国的消费者保护法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度出发，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体办法。比如，去年的奶粉事件中，经营者严重侵犯了消费者的人身安全权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。
但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己承担后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的`利益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终，这些都是遵法的表现。所以当我们了解了消费者权益保护法之后，就要拿起法律来维护自己和孩子、全家人的利益不受侵犯。
20xx年1月1日起正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》是国人关注的焦点。这部法律对用人单位实施就业歧视的行为来了个明确否定，用人单位违反就业促进法实施就业歧视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。新劳动合同法和就业促进法之下，企业面临着该如何进行劳动合同管理与劳动用工招聘管理，以减少劳动争议纠纷或其他纠纷，减轻企业管理成本的抉择。
我仍相信，《劳动合同法》的颁布实施，对于更好地维护劳资双发的合法权益，特别是维护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，具有十分重要的意义。劳动合同法的立法宗旨是侧重于对劳动者合法权益的保护，有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系。在劳动关系中，用人单位处于强势地位，劳动者处于弱势地位，《劳动合同法》在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势一方的劳动者的合法权益，以实现双发利益的相对平衡，从而促进劳动关系和谐稳定，促进社会主义和谐社会的构建。
《劳动合同法》明确了企业和劳动者的权利和义务，它是劳动者捍卫自身利益的有效手段，是企业完善劳动规章制度的基本依据。因此，签订《劳动合同法》、明确劳企关系不仅有利于个人、组织，更有利于社会的和谐健康发展。
二、新时期经济全球下经济学的影响使我站在国际的角度认识世界经济发展
在今天的世界上，已经有越来越多的国家认识到，加快本国经济发展的速度、提高本国经济的运转效率和国际竞争力。封闭经济由于
缺少外部资源、信息与竞争，而呈现出经济发展的静止状态。计划经济体制则由于存在信息不完全、不充分、不对称和激励不足等问题，而导致资源配置与使用的低效率。所以，不管是传统的封闭经济，还是起源于前苏联的计划经济都不约而同地走上了向市场经济转型的道路。
由此而造成的各国在经济体制上的趋同，消除了商品、生产要素、资本以及技术在国家与国家之间进行流动的体制障碍，促成了经济全球化的发展。新时期历史条件下，市场经济竞争是发展的动力源泉，竞争有利于最大限度地调动市场经济主体的积极性和创造性，为消费者和全社会引致空前的财富和极大的福利。
目前的经济全球化，有着重要的物质技术基础，这就是代表当代最新科技的信息技术。信息技术的进步，降低了企业的远距离控制成本。对于一个现代企业来说，其经济的活跃程度，表现为企业的经济活动半径，是与其所有权控制的成本呈负相关关系的。远距离控制成本，主要是信息成本。由于多媒体技术的发展与因特网的诞生，使这种成本大幅度降低，以至于从理论上来讲，对于任何有能力进行全球扩张的企业，它的活动范围都可以达到全球各地。
我国社会主义市场经济体制的框架已经初步形成，但市场在资源配置和经济结构调整中的基础作用还须进一步加强。首先，要加快政府部门职能转变。按照市场经济的规律和规则，真正实行政府与企业职责分开，政府只负责保证经济总量平衡和重大经济结构的布局与协调，以及为企业营造良好的发展环境。其次，要加快国有企业体制改革。从根本上转换企业经营机制，建立适应市场经济要求的科学、规范的现代企业制度和富有生机、活力的经营管理体制，提高企业参与国际市场的竞争力。
第三，要进一步完善市场体系，创造开放、公平、竞争、有序地多元市场环境。经济全球化使得世界范围内各国之间经济紧密联系在一起，发展中国家国内经济稳定与否，不仅取决于国内因素，还要受到国际因素的巨大影响。因此，发展中国家在经济转型过程中充满了变数。
7月6日，我们于西安财经学院2#103教师听取了汪建国教授所做的“进出口业务实战技巧与关键”的专题讲座。我们通过学习，深刻理解到了我国普通高校国际贸易专业本科毕业生的实践能力距离企业所需人才的实践能力标准还差得较远，很大一部分国际贸易毕业生不能满足企业的“毕业即上岗”的需求，这一现象不得不引起我们的注意和研究。
他从“企业和社会需要什么样的人才”开始让我们明白了国际贸易人才所应具备的的综合素质是一般素质要求和特殊素质要求的总和，一般素质包括所有人才都应该具备的思维、知识技能、身心道德、创新特质等因素，特殊素质包括通识性知识、全面的素质和综合的能力。汪教授用诙谐生动的语言，从不同方面给我们讲解了做好国际贸易的关键因素以及从事国际贸易所需要具备的专业素质。
国际贸易应用型人才的一般素质和能力结构
1.发散思维。在国际贸易应用型人才的一般素质中，思维是最核心的要素。思维能力虽然是一个学术性很强的心理学概念，但在人类活动中，它有着不可低估的作用：其一，思维是人类从理性上认识世界的工具，没有思维，人类就不可能系统认识世界;其二，思维具有对其对象包括思维主体进行评价、调控与决策的实践作用。就国际贸易应用型人才来说，必须具备清晰地认识复杂的国内国际环境的能力，能对其进行准确评价并进行正确决策的思维能力。汪教授利用全球五百强的苹果公司的面试题目让我们认知了“发散思维”。“树上有七只鸟，打了一枪，还剩几只?”不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考虑问题就是发散思维的一种表现形式。国际贸易应用型人才只有具备了发散的思维方式，才能使思维能力和思维效果真正得到提高，才能更加高效全面地处理各种国际商务问题。
2.知识与技能。对于任何专业的人才，掌握专业知识和技能是最基本的素质要求。技能是知识运用的结果，掌握知识有助于技能的形成和提高;技能的运用，又会加深对知识的理解和巩固，为进一步学习和掌握知识准备更好的条件。国际贸易应用型人才应该掌握的知识包括基础知识(基本常识)、专业知识和关联知识等。例如，进出口一个商品的最主要的因素：涉及的基础知识可以包括商品本身的因素(品名、品质、数量)，成交的条件，支付条款，这是我们首先想到的。而更重要的还有商品的原产地、起运港以及我们是否能通过分析、决策某种因素，从而去享受国家的优惠政策，这是专业知识。但掌握关联知识也是十分必要的，如贸易经过的航线、港口等，掌握这些知识我们不仅可以让贸易变得明了，更可以尽可能地减少不必要的费用，从而降低成本。
技能则是其运用所掌握的知识完成某项具体工作的能力，例如，完成国际贸易各项业务流程的能力，甄别信用证真假的能力等，这些技能可以通过重复性的模拟实验、实训或其他形式的体验来逐步提升。在这我不得不提的是外语能力，而外语中尤以英语最为重要，大学英语四级对大学生来说似乎已经达到普及程度，但对于要从事国际贸易的学生来说还远远不够，这时，英语六级已经成为必然。英语能力又以口语为关键，我们不仅要掌握基本的口语知识，而且要具备熟悉专业口语能力，从而达到更好的与外商商谈的目的。汪教授多次强调“我招聘的第一题就是用英语自我介绍五分钟不停”，本来这对于考过了英语四六级的学生来说并不是难事，只是在于平时我们有没有准备，有没有用心去学习，有没有去锻炼。
3.学会做人，康德曾说：“人的目的是?做人?”因此个人的综合能力不仅仅是“做事”的能力，更重要的是“做人”的能力。对于国际贸易应用型人才而言，首先要具备“做人”的能力，良好的商业交往能力、人际关系协调能力、全方位沟通及带领团队协同作战能力都是非常重要的。“做事”的能力不仅包括学习能力、实践能力、职业驾驭能力、理性分析能力等，而且还必须具有知识更新能力和创新能力。学做人其实是自我道德修养的提升。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性。古人云：“有才无德，其行不远。”每一个人成才的方向和目标，都应该是和社会需要紧相连的。对于国际贸易应用型人才而言，以后主要从事的是与对外经济贸易有关的工作，面临的将是更加复杂的环境、更加复杂的工作甚至更加复杂的人群，所以为人诚恳，处事认真，拥有健全的人格、全面发展的个性、积极的.情感、坚强的意志以及很强的社会责任感等良好的身心素质和道德修养是非常重要的。
我认为“做人”要从细节做起。我们年轻人都要从“言谈举止行”规范自己，从事国家贸易，“言”很重要，该说的要考虑好了再说，不该说的坚决不能说;“谈”，要有礼貌，有素养，关于李艳的例子，我深刻体会到，没有素养的话语，不仅会给自己带来麻烦，更会损毁公司的形象，影响公司的业绩。“举止”，在客户面前便显得甚为重要了，以前听做销售的朋友来说，见客户要注意很多举止方面的礼节，像坐姿、站姿、敬酒、递烟等很多方面，都会影响客户对你的印象，而此时客户对你的印象便是客户对公司的印象;这里，我还多加了一个“行”字，行要有行的规矩，要挺胸抬头走出气势，猥猥琐琐只会功败垂成。
国际贸易应用型人才的特殊素质与能力结构
1.通识性知识。“通识”不仅仅要求知识的掌握面要宽，而且要求对知识的运用能够汇通、融通和变通。通识性知识有助于人的生活、道德、情感和理智的和谐发展。国际贸易应用型人才不应该单单只掌握专业知识或与从业相关的知识，而是需要掌握覆载人类知识主要领域的综合知识，这样才能将学习的重心从现成知识的接受，挪移到综合性的判断力、获得知识的能力、广阔的视野和终身学习的态度的陶育上，才可以成为具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的高级国贸应用型人才，这也是当今社会最需要的人才。
2.应变能力。应变能力是人们运用一切可利用条件，开展能动思维活动，产生某种新思想来解决突发问题的一种能力，也可以说，这是更高层的实践能力。这种能力是在实践中通过各种锻炼的积累、综合、升华而逐步形成。汪教授的两个问题让我“目瞪口呆”，第一题：下午从西安咸阳机场到北京的飞机有几班?第二题：市长办公室热线电话是多少?对于我这种应变能力较差的学生来说，当时真不知道如何回答，可等老师说出“答案”以后，我震惊的同时也恍然大悟：我们完全可以利用手边的手机、网络来查出这种问题的答案。你只需说“hold on ,please”,然后通过先进的科技手段，解决突发的问题。这里，用人单位或者老板不需要回答“不知道”的应聘者或员工。 3全面性素质。全面的素质除了专业知识和技能等显性素质外，还包括身心、特质、职业素养等隐性素质，隐性素质支撑着个体的显性素质，并在更深层次上影响着个体全面健康的发展，所以国际贸易应用型人才素质的全面性首先就体现在更加全面的隐性素质上，而隐性素质又是以人的生理和心理实际作基础的。因此，国际贸易应用型人才首先得具备健康的心理素质。健康的身心素质可以增强对人际关系的适应性和心理调控能力，国际贸易应用型人才在复杂的工作环境中必然会面临更多的困难与挫折，必须具有很强的心理承受能力和积极乐观的心态才能获得挑战挫折的勇气。特质是个性身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。既然人们是根据他们的特质与世界抗衡的，那么人们的特质就要把各种经验组织起来激发并指导他们的行为。国际贸易应用型人才要在复杂的国内国际环境中面对复杂的对象处理复杂的国际商务问题，充分发挥他们自身的特质去洞察国际国内形势，随机应变、灵活有效地分析解决实际问题和开拓创新驾驭国际市场是非常必要的。
一般素质和特殊素质的共同作用便构成了国际贸易应用型人才的综合素质。鉴于此，国际贸易应用型人才的综合素质可确定为：不仅要掌握“必要够用”的国贸专业理论知识、基本的国贸专业实践技能，拥有良好的身心道德素质和较强的道德意志力量等一般素质，关键是要具有通识性的知识、综合性的能力以及全面的素养等特殊素质。
如何提高自己的专业素质和能力
1、在国际贸易的学习过程中不再重理论，轻实践。在国际贸易课程设置中，不能再因为理论课课时数所占的比重较高，实践操作课程课时比重偏低，就重理论轻实践。而是要充分利用有限的实践课锻炼自身的实践能力，将理论应用于实践，做到理论练习实践。
2、改变自身学习主动性不强的缺点，明确规划自身职业生涯。目前还没有利用课余时间去主动寻找机会锻炼自己的专业实践能力。所以在剩余的在校期间要对自己未来所从事的职业有一个清晰长远的规划，加强自身学习的主动性、注重自身实践能力的提升。
3、提高自己的外语水平，尤其是口语水平。高素质的国际贸易人才首先应具备良好的外语沟通能力，而我并不善于开口讲英文，这是制约我英语应用能力的一个瓶颈，所以要在剩余不到一年的时间里，“开口讲英语”，强化锻炼自己的英语口语能力。
4、在校期间参加过各种形式的技能证书考试，如国际贸易单证员、报关员和国际商务谈判师资格证书等。各种资格或技能证书的考试中虽然可以增加实践环节的考核，以此促使我对于实践知识的掌握，从而提高了实践操作能力。但以后我会争取做到“专于一行”，将其做熟做精。
这次讲座令我受益匪浅，让我从社会和企业对国际贸易人才的需求，看到了自身的不足，从汪建国教授娴熟的业务能力及技巧中，明白了自己努力的方向，从他丰富的社会经验中，看到了自己稚嫩。最后，请允许我感谢院系老师这一次的实践安排，它会成为这最后一年我成长的动力，也将成为我一年后走向社会的指路明灯。
在国际经济法的课程学习中，国际贸易术语的学习与理解显得很重要。虽然这些标准和规则的共同条件是由各种民间组织制定的具有很大的随意性与任意性，但却是在在广泛的国际贸易中不可或缺的。其起到了简化交易程序，缩短交易时间，节省交易成本的目的。同时也为解释合同和解决争议提供了重要的依据。下面仅就我自学到的知识谈谈对若干贸易术语的理解与认识。
首先是卖方义务最小的为exw（工厂交货）即是由卖方到卖方的工厂去提货，只要买方出了卖方的工厂大门货物所产生的一切风险与所有的一切费用均由买方负责，卖方把货物交给买方处置，即履行了交货义务。它适用于海（水）路、陆路、空中运输的国际货物，它给予买方的风险是最大的，买方除了承担把货物运至装运地和运到目的地的货物运输费用外还要承担货物在卖方国家的出口手续等费用，另外为了货物的安全买方还要买一份保险，若是卖方所在国家不允许该货物出口，其风险亦是由买方承担。所以exw除了特种货物买卖、折价销售货物合同买卖外在国际商事贸易中很少用。当买方无力办理出口清关手续时，也不宜选择这一贸易术语。
与exw相对应的是ddp（完税后交货）这组贸易术语正好与exw相反，它是要求将货物送上门后才算履行完交货手续。即货物从卖方所在国出发卖方需承担对所有费用分别是：将货物运至装运地的费用、办理所在国货物出口的一切费用、承担货物运输过程中的所有费用、货物在途中的风险及保险费用、办理买方所在国进口结关手续和进口所要承担的一切费用。所以ddp与exw相反为卖方所设对义务是最大的，用一句话概括就是把货物送上门才算完，之前的所有费用及风险均由卖方承担。所以这种贸易术语一般在经济萧条时期企业利润下滑时卖方主动出击时，卖方薄利多销时选用。在卖方无力办理买方所在国进口结关手续时，同样也不宜选择这一贸易术语。
下面的是国际经济法中最重要的三个贸易术语：fob、cif、cfr这三组术语的共同点是：
①风险转移的时间相同：装运港货物装运上船
②交货地点相同：装运港
③进出口手续办理相同：卖方办出口，买方办进口
④适用于相同的运输方式：海运和河运。
它们的不同点我也找到了一个表将其概括下来了。参见下表：
在此举一个例子来说明来说明这三个术语中的具体运用和这一个术语告诉了我们什么信息。例如：“中美之间签订了300吨的钢材买卖合同，约定fob上海。”就这么短短的一句话就告诉了我们11个信息。分别是：
1、中国是卖方，美国是买方。
2、钢材是从上海装运。
3、有买方（美国）自己负责运输。
4、卖方无买保险的义务，为了钢材安全由买方自己买保险。
5、卖方（中国）负责钢材出口手续和结关费用。
6、由买方（美国）负责钢材进口手续和结关费用。
7、钢材在装运上船之前风险由卖方承担，在装运上船之后由买方承担。（2010年国际贸易术语解释通则）
8、买方付给中国的价格只有钢材的价格。
9、只能由海路或运输。
10、买方租船后给卖方充分通知以便卖方货交承运人。
11、卖方交货时给买方。充分通知以便买方及时投保。
由此可以看出，短短了一句话就包含了11个信息。而cif和cfr除了价格构成、运输安排、投保以外和fob一样。可以看出在国际贸易中剪短的几个英文字母就将买方和卖方的权利义务关系设置的清清楚楚了，确实是简化了商事主体谈判的时间，节省了交易成本，从而提高了效率。促进了国际贸易的蓬勃发展。
另外，在介绍两个贸易术语。分别是：dap和dat。这两个贸易术语是《2010年国际贸易术语解释通则》中新增的，是到运合同即卖方均需将货物运到指定的目的地所使用的贸易术语。个人认为dap合同和ddp合同大部分是相同，唯在办理进口关手续和承担费用时ddp是由卖方承担，而dap依旧是买方承担。就这么一点区别。dap和dat在运费承担、保险承担、运输方式上是一样的，它们最大的区别是：在dap下卖方只需在指定目的地把货物处于买方控制之下，而无需承担卸货费；而在dat下卖方需承担把货物由目的地的运输工具上卸下来的费用。另外二者也不仅仅适用于海（水）路还适用于陆路、空运、多式联合运输等。
以上这7个贸易术语是我在学习国际经济法的课程中通过看书和听视屏课学得的，这7个术语也是司法考试中要求必须掌握的。上面仅谈的是自己对它的理解与认识。若有不足与缺漏之处，望广大法学同仁不吝赐教。我认为从司法考试的角度来说掌握这些几个术语已经足够了，但国际经济法是一门实践性很强的学科，国际商事的发展也是日新月异的，我等在此坐而论道实际上是没有多少发言权的。所以真希望以后有机会亲自参与国际商事实践，从而好好体会国际贸易术语在国际商事来往中的魅力。
在学习经济法之前，我对经济法的了解是模糊的，哪些经济行为或事情可为或不可为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁，都不了解。通过本学期对经济法概论的学习，我对经济法的基本概念、原理和制度有了初步了解。
在我国，经济法是随着新中国的诞生、成长而产生和发展的。中国以公有制为基础的国家性质，要求国家对整个社会经济活动进行管理。对于经济管理和经济协作中产生的社会经济关系，需要有一个从全局出发，以国民经济整体发展和总量平衡为基础，直接作用于社会生产和再生产活动的法律制度来调整，这种法律制度就是经济法。我国经济法的蓬勃发展，直接源于改革开放，我国加入世界贸易组织之后，经济法将发挥更为重要的积极作用。
我感觉经济法是一门实践性很强的学科。
经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的一定经济关系法律规范的总称。它是一门独立而重要的法律部门，有特定的调整对象和范畴。
在经济法课本上每章前都设计了引子，列举了许多有助于我们理解和掌握的内容与示例，随后是“重要概念和术语”和部分知识点，这些内容是学习经济法的基础。
经过一段时间的学习，感觉自己学到了很多知识，同时也更正了自己以前许多错误的观点，对自己自身的经济法律知识也是一种很好的补充。
通过老师多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。经济法包括企业法、公司法、证券法、合同法、票据法、企业破产法而三资企业法是重点等的内容。我们学得津津有味，让我们真切的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。
在听过老师授课以后，我明确了曾经模糊不清的经济法的印象，经济法所要调整的社会关系是研究经济法所立足的社会基础关系，在当下，这个基础关系就是市场经济关系。所以，研究经济法的调整对象应从分析市场经济的属性开始。重新建立了经济法的概念，全面认识了经济法的功能。
我说一下我对经济法的了解：
首先是为什么实行经济法，要实行市场经济，必须建立统一、开放的市场体系。培育市场体系，充分发挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自由流动，坚决打破条条块块的分割、封锁和垄断。这就需要国家介入，加强市场监督管理。在国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应该由经济法调整。这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。
其次是我国经济法的重要社会地位。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会、管理、经济协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是复杂多变的，经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。
再次是我们大学生学习经济法的重要意义。经济法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。公平交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行义务。
经济法是国家利用其公权力对市场经济主体以及运行的调控、管理、监督、引导，所以经济法主体双方的法律地位是不平等的，即一方为国家相关主管机关，另一方为经营者。它们之间是调控和被调控、监督和被监督、管理和被管理、引导和被引导的关系，是双方法律地位不平等的关系。
经济法作为一个新兴的法律部门，有着不可比拟的独立性、优越性和特定性等。他有其自身的独立特点，与其他法律不同；但是，经济法与其他法律有着密切联系，离开了其他法律，他是无法独立生存下去的。他作为独立的一个法律部门，虽然他只是一个新兴的法律部门，但是经济法在社会中的地位却越来越重，在社会中通过其作用而完善其不完备的地方，使得其越来越完善。
学习经济法有很大的社会现实意义，首先是因为我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律。这些法律是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。其次我国经济法之所以是一个重要的法律部门是因为，当我们遇到了经济纠纷的时候，我们就可以拿法律来保护自己，在签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应该是有规定的，什么地方规定是违法的，意义很大，要不然学校怎么会有专门的一个课程是让我们学习这个的。
我通过学习了半学期的经济法。知道它有助于我们了解和认识国家干预经济生活、调节市场的法律原则和理论基础；经济法是国民经济和社会发展同法律有机联系、整合统一的纽带，学习经济法更有助于我们运用法律武器规避经济发展过程中的风险，从而确保国家经济健康稳步快速发展。同时也为我们以后的经济行为提供可行的模本。
仅仅通过一个学期的经济法的学习想获得足够的法律知识那是不可能也是不现实的，但是我还是可以发自内心的大声说：我收获很多，因为它让我收获了一种意识，一种自我保护的意识。
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