关于我的同桌的作文600字6篇

 2024-12-27 12:52:56

摘要:重视作文的写作,我们才能进一步提升个人的文字水平,在写作文的过程中,有利于培养大家的创作能力,下面是小编为您分享的关于我的同桌的作文600字6篇,感谢您的参阅。关于我的同桌的作文600字篇1我的同桌是一个小胖子。他的人缘很好,就连班上最调皮的同学也来找他玩。我也很想问问我的

重视作文的写作,我们才能进一步提升个人的文字水平,在写作文的过程中,有利于培养大家的创作能力,下面是小编为您分享的关于我的同桌的作文600字6篇,感谢您的参阅。

关于我的同桌的作文600字篇1

我的同桌是一个小胖子。他的人缘很好,就连班上最调皮的同学也来找他玩。我也很想问问我的同桌:你何德何能,凭什么有这么多人来找你玩?不过,我最终还是没有问出口。

不过,我的同桌是是班上公认的搞笑大王,常常把我们逗得捧腹大笑。

又一次,我的同桌在秀口技。我也觉得挺不错的。就问我的桌:同桌,你这个口技是怎么学来的?我同桌说:昨天有一个人在我们家门口秀口技。他都告诉我了,实际上就是吃葡萄不吐葡萄皮,多练几遍就好了。听了他的这句话,我笑翻了。

看到这里你一定认为我的同桌是个顽固分子吧!如果你真是这样想,那可就大错特错了。我的同桌不仅很搞笑,成绩也是一流的。就在本次的期末考试,他可考了我们班的第四名呢!他的数学就更好了,这次考试,他考了96分,和我并列第一。

有一次,数学老师黄老师给我们出了一个奥数题,我们都在绞尽脑汁地想题目。我反复的念着题目给出的条件。这时,我同桌好像开了窍似的,大叫:我知道啦!然后,他在本子上花了些线段图。之后,他又跑上讲台,把自己的答案给黄老师看。黄老师看了之后,微笑着点了点头。他又跑下来了。黄老师敲起了教鞭,我们不得不放下手中的笔。黄老师开始讲题目了。讲完之后,我恍然大悟:哦!原来是这样的啊!现在,我不得不开始佩服我同桌了。

这就是我的同桌,一个憨憨的、可爱的小胖子。

关于我的同桌的作文600字篇2

我的同桌叫杨溢鸣,他个子不是很高,但是和我比就是“人高马大”了,体重约120斤,你别以为他是重量级选手,我比他瘦10斤,但怎么看也是我比他胖,难道这就是传说中的“完善身材比例”不成?长着一双精灵般眼睛和一张能说会道的嘴巴,

no·1一个调皮鬼

别看他长得怪老实,但是可不能以貌取人,你不知道他肚中的鬼点子有多少。有一次,我在网上买了个玩具,我一不小心说给了他,他可记住这事,晚饭时间,突然接到一个电话,一个男子声音传来:“你好,我是××物流,你的物品到了,下楼取吧。”我听了,差点要跳了起来,丢下电话穿上外套准备向楼下冲,刚到门口,电话又来,“嘿,我随便说了一句,你还真去啊!”杨溢鸣真实声音慢悠悠传来,我差点没气晕,谁让遇上了一个样同桌呢!如“放鸽子”、讲笑话、诬赖等等,这都是他的强项,他都不知让我笑得肚子疼了多少次了。

no·2一个清洁工

杨溢鸣是我们班的劳动委员,大家都说他官大,班里所有的卫生值日都有他管,可他却说:“算什么官啊,充其量不过是个扫大街的而已。”我这个同桌,还真好像一个“扫大街”的,本来劳动委员一般情况下不参加劳动,主要是检查卫生干净情况,可他却把这项任务当成自己的事情,每天带头值日,哪里脏哪里就能看他的身影,他干活非常快,动作也十分麻利,无论是扫把还是拖把,到他是手里好好像老孙手里的金箍棒,指到那,干净到那里。一次擦玻璃,要不是他高手指点,先用拖把拖,再用报纸擦,我还不知道要返工到几点啊!

no·3体育小健将

杨溢鸣特别喜爱运动,比起他来,我还真是自愧不如了,他喜欢的运动就游泳,几乎每次去游泳馆我都见到他,人家蛙泳、仰泳和自由泳,样样精通,他在水中比岸上还要灵活,篮球、足球也是他强项,一下课,他就变成体育小健将,生龙活虎出现在操场上。

这就是我的同桌,一个活泼向上小男孩,他的故事,我说上三天三夜也说不完。

关于我的同桌的作文600字篇3

寒假里,我读了一本名叫《我的同桌是班长》的书,我明白了每个人都有优点和缺点,人并不是完美的,谁都不例外。

《我的同桌是班长》的主人公杨自热是一个好动、好说、好做小动作的男生。因为和班长蔡一心做了同桌,他感到自己处处受到监视和限制,而且每一次和蔡一心发生冲突,他都觉得老师在包庇班长。因为,他想尽了一切办法,软硬兼施,企图收买或者制服班长,结果搞得班里鸡飞狗跳,不得安宁,就连老师有时也不知道该如何对付这个“熊孩子”。

不过,即使杨自热很调皮,但是他也有很多优点,如:他很大度,能宽容老师、同学和家人,他有勇气面对自己的处境。是啊,即使人身上有九十九个缺点,但也还有一个优点,不是吗?

《我的同桌是班长》的作者伍美珍被称为“阳光姐姐",她的书中的故事情节全部都是取材于读者们的来信,专门为我们量身定做,真实的反映出我们同学或家长们之间存在的诸多问题。因此,我对这本书爱不释手。

其实,我也不知道现在小部分老师到底是怎样想的,把学生划为”好生“和”差生“,”差生“身上明明有着许多甚至连所谓的”好生“都没有的良好优点,既可贵又优秀,可是却少有人看到,似乎也包括他们自己。”差生“大多数都是男孩子,他们有时候会和老师对着干,上课开小差,不认真完成作业,甚至不做等行为。有时还会捣蛋。但是这些对于一个男孩子来说是再正常不过的。因为这是发自天性的。其实他们身上也有许多优点,比如:助人为乐,关爱同学等。其实这些优点并不难发现,只要我们有善于发现别人优点的心。

读完这篇文章,我明白了我们应该善于发现别人的优点,而不是尽找别人的缺点,我们自己要做到取他人之长来补足自己之短。这样才能使自己更上一层楼!

关于我的同桌的作文600字篇4

我想起这事儿就讨厌,一气之下,在桌子上画了一条“三八线”,对她说:“以后你不准叫我,不准超过我线,不准拿我的东西,咱俩我做我的,你做你的,井水不犯河水,个不相干。”她埋头写作业,也没有发脾气。“喂!你听见没有呀?”这回,她可能生气了,两眼只瞪着我,我害怕得一吐舌头,连忙写起作业来。

有一次上体育课,同学们集体跑步,我不小心被一块害人的石头绊了一下,当众摔个仰面朝天,丢死人了。“丑八怪”看了后,连忙把我扶起来,我站起来,推开她的手,大声说:“走开,丑八怪,跟你在一起,我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼,走开了。这下子,我害怕她会打我,心里念着:快准备救护车。可那天,什么事情也没发生。

转眼间,就迎来了期中考试。考完数学考语文。不幸的事儿又来了,当写到《阅读》时,圆珠笔突然坏了,把我急个半死,“怎么办?”这次期中考试,可是要与家长“打招呼”的,跟王丽借,不行。平日,这个小气鬼,就连一张纸巾都不肯借,何况一支圆珠笔。跟郭林借,不行,他比我还要“穷”呢!不会让我向“丑八怪”借吧,我平时对她那么过分,她肯定……我急得像热锅上的蚂蚁,这时,“丑八怪”好像用余光发现了我,见我着急的样子,一下子就明白了,给我递来了一支蓝色的圆珠笔……

“丑八怪”其实不丑嘛!还挺美的,告诉你们一个小秘密,“丑八怪”是不打女生的

关于我的同桌的作文600字篇5

“咦,我的镜子哪里去了?”

听听,又是我那爱美同桌在四处寻找他的宝贝镜子了!真拿他没得整,谁叫我是他同桌呢?唉,“苦命”的我只好放下飞驰的钢笔,帮他找那面珍贵无比的镜子啰。否则呀,我休想安宁!

顺便给大家介绍一下我那同桌:他,姓谭,名涤非,一个白得让美眉们自愧弗如的白面书生。他呀,居然比女生还爱漂亮!你瞧他,一天到晚“镜”不离手,时时刻刻准备照照他那英俊帅气的芳容!

就因为他爱照镜子,还引发了不少趣事,闹出了不少笑话呢。

有一天天气格外晴朗,太阳公公把世间万物都晒得懒洋洋的。我们正上体育课,由于运动,大家的头发都被汗浸湿了。自然,形象也破坏了不少。同学们都到树荫下歇息,偏偏我那同桌,还要和他的一帮铁杆球友在篮球场上切磋球技。运球,起跳,扣篮,身手不凡,好不火热!

课后,同学们回到教室,我那同桌也不例外。

“哈哈……哈哈……”

只见他满头大汗,头发成直立状竖了起来。他大模大样走到座位上,大家都禁不住笑出声来。他呢?却一本正经地拿起他那宝贝镜子,不时地摆弄着他的头发。口中还念念有词:

“看看,看看。我就是让你们知道什么是帅哥,什么是酷!”

又转向我,不紧不慢地说:“这——才是——帅呆!这——才是——酷毙……”

此时,教思品的李老师已经从后门走了进来。我忙用胳膊拐他,要他别忙活了。可他依旧一幅事不关己的样儿,仍然对着他的宝贝高谈阔论:

“怎么说你好!长这么帅干嘛?老让别人嫉妒!哎哎……”

老师已来到了他身后。

他发觉不对劲,猛地一转身,慌得宝贝跌落在地。哪还有时间去理它?急忙将课本摆出来,做预习状。

“嘻嘻……”

我们瞧得他那精彩的表演,捂着肚子笑歪了!

如果你不认识我那爱美同桌,没关系。班级里那个常常照镜子的,就是他,我的爱美同桌!

关于我的同桌的作文600字篇6

在童年时代,每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋,有的同桌会文静乖巧……而我的同桌,是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

这人的名字叫小明。他的穿着非常朴素,黑黑的皮肤,一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生,学习成绩在班上名列前茅我非常喜欢这个同桌,因为她很乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。记得那一天是周三,数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后,就纷纷动笔做了起来。我做着做着,突然遇到一个难题,挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答!

于是,我就去问其他的同学如何解答。可是,有的同学不会,有的同学很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦脸地回到座位上,用笔头轻轻敲打着脑袋,仔细地想。他见我如此“伤透脑筋”,就主动教我。可他并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边说一边写,教得可认真了。我也在认真地听,仿佛他是一位细心教导我的老师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。

他亲切地说:“小明,下次你遇到这个题目,一定要记住我今天教你的方法,如果又遇到这样的题目你还不会写,我就不教喽!”“嗯,我已经记住了,真是太谢谢你了!”我自信地答道。他说“不用谢,帮助他人自己也快乐嘛!”

这样,我在同桌的帮助下,顺利的完成了一道难题!我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福!

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