反思心得体会有助于培养自我意识，提高自己的情商和社交能力，在分析以往的经历，相信小伙伴一定都有不同的感受，为此需要写好心得，以下是小编精心为您推荐的大动物实验心得体会7篇，供大家参考。
生怕误读，害人不浅。
早就想写，谨小慎微。
我在南昌市湾里区读中学，1979年刚刚读初三化学时知道草木灰与石灰反应生成烧碱naoh；同时，我知道烧碱与油脂反应生成肥皂。
恰时，我的脖子上长了一个肉瘤，就用制作的烧碱溶液去涂。
哎呦！有一点痛，不敢再涂。于是，再用皮肤用软膏止痛消炎。
连续几天涂抹，后面肉瘤居然消失了！
工作时，我发现身边有朋友老是鼻塞。恰巧，我看见一个老教授的实验报告。用家里醋或者小苏打稀释一下，半小时滴一次即可！
果不其然，真的可以通鼻塞。
只要偏离中性，就可以杀菌了！
同理，治疗狐臭也是如此。
偏酸性(ph4)的硫酸铜和锌溶液混合，就很好。甚至，可以治疗脚气。
一天在野外露天厕所，一张ph试纸抡下。
我发现，人的粪便居然碱性不弱~ph10。
困扰好多天，想不清楚：为什么吃进去的东西是中性的，出来的怎么是碱性的？
哦！
能够排出的，有汗有尿，也是中性的。忘了，还是我们的鼻孔~呼吸的二氧化碳。
二氧化碳虽然是弱酸性的，但体量可是不小。
于是，我挖掘我们吃的东西的酸碱性。
梅干菜和红茶是ph8,皮蛋ph10，豆腐乳ph8到10。
酸性物质，有坚膜作用，保护我们的细胞。所以，皮肤外涂抹微酸性物质是有利的。
但是，吃的东西要弱碱性比较好。
一个没有糖尿病和高血压的人，吃得少油少盐，也可能突然倒下，那就是尿酸高。
吃了嘌呤高的物质，或者吃得多而运动少的时候，或者一段时间的高温天气，过酸来不及排除，血尿酸就高了起来。
据说，吃草木灰做的食物有好处。家里有小苏打更加方便，其次，吃发酵食品也有同理作用。少吃食物，分解完全也是带来碱性环境的好处。
要知道这类碱性物质，可以作缓冲剂，吸收并且减弱二氧化碳的酸性危害。
而作为电解质的传递能力，也会让人身体感觉通畅。
而要天然碱性缓冲剂，吃一点肉和豆类是必须的，最终的消化成果。
传统中医推荐的健康食品白扁豆
现代医学发现和动物养殖证明，钙镁是人和动物必须的中量元素，锌锰铜铁是人体和动物需要的微量元素。
民生制药，挖掘了保健品21金维他，吃了好处很多。
不过，我发现搭配不一定好消化吸收。
在我有时候感觉身体不适，就用钙镁锌铁铜锰试剂直接加入饭菜中吞吃。至少，一个月必须一到二次。
一次听说，我们门口的一个老太太天天吃发馊的绿豆稀饭。八十多岁，身体健康。
发馊的食物，有二个好处，二氧化碳跑了一些，酸性弱一点，食物偏碱性(测定还是偏酸性)；已经有消化物质，肠胃负担轻一点。(不适人群，会拉肚子)。
于是，我就把动物用的微量元素加入面粉中发酵成馒头食用。
效果不错。
自己接近六十岁，能够跑步上楼，搬几十斤不费力。
看看身边同龄朋友，身体多半力不从心，也就满足了。
肺水肿是指由于某种原因引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在很短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸收，从肺毛细血管内外渗，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严重障碍。在临床上表现为极度的呼吸困难，端坐呼吸，发绀，大汗淋漓，阵发性咳嗽伴大量白色或粉红色泡沫痰，双肺布满对称性湿啰音。肺水肿为内科危急重症，临床症状凶险，病情发展急剧，易并发呼吸、循环衰竭，病死率极高，如果不及时诊治，会引发严重的后果。目前，国内外复制实验性肺水肿的模型很多，如油酸诱导，注射生理盐水，吸入光气等方法，都有很明显的现象。我们采用切断迷走神经的`方法，对大鼠肺系数等指标进行观察，观察肺水肿模型是否建立。
1 材料与方法
1.1 实验动物：sd大鼠24只，体重做任何处理;b组为实验组，将大鼠称重麻
200-290g，雌雄随意，由成都医学院实醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按100g/1ml的验动物中心提供。 量)后，找出一侧迷走神经，用手术剪剪断;1.2 实验药品与试剂：3.6%水合氯酸。 c组也为实验组，将大鼠称重麻醉(用3.6%1.3实验仪器与器械：电子天平，注射器，水合氯酸麻醉，按100g/1ml的量)后，找烧杯，手术器械(解剖刀，解剖盘，解剖出两侧的迷走神经剪断。手术处理后，观察剪刀，手术线眼科镊等)、滤纸，计时器大鼠有无呼吸频率改变、湿啰音、咳血、身等。 体抽搐等体征变化，0.5小时后处死所有的鼠。
2 方法
在解剖时，先结扎气管以免液体外溢，将实验动物随机分为3个组，a组b组c 然后将肺和心脏一同取出，剪去心脏和表面组各8只大鼠。a组为假手术组，将大鼠称的脂肪组织，并用滤纸吸干表面的液体，最重，麻醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按后分别将各组大鼠肺称重，计算肺系数(肺100g/1ml的量)后，仅找出迷走神经，不系数=肺重量(g)/大鼠体重(kg))。
3 实验结果现象
在整个实验中，b组c组中各有一只大鼠在剪断迷走神经时不慎将颈总动脉剪断，导致大出血死亡，a组b组c组都没有出现湿啰音，也无咳嗽，鼻孔与口腔无粉红色泡沫样液体出现，也没有抽搐，整个试验期间大鼠都没有死亡。根据实验结果现象分析，并没有出现肺水肿。
4结论与讨论
肺水肿是临床较为常见的综合病症，有很多的致病因素。由于对其发病机尚未完全阐明，因此，常常借助于一些动物模型进行发病机制和相关治疗的试验研究。结扎迷走神经是急性肺水肿动物模型是常用的一种动物模型。迷走神经支配呼吸、消化两个系统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌。因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。在这次试验中，结扎迷走神经一段时间后，即可观察到b、c与a组对照出现的显著性差异，首先为大鼠的呼吸急促、紫绀;试验中观察到a组大鼠双肺呼吸音清晰，试验b、c两组大鼠双肺呼吸急促浑浊，并且有少许的红色粘液出现在鼻孔，显示试验组发生肺水肿，肺泡弥散功能严重降低;试验后解剖各组大鼠，对照组双肺饱满，呈粉红色，表面光滑，未见淤血，肺切面未见溢出粉红色液体。试验组肺体积明显增大、被膜光亮、湿润，表面呈现红褐色或暗紫色，可见片状淤血出血斑。目前，国内大量研究表面，肺重系数是一个衡量肺水肿比较好且准确的指标。
大鼠经过结扎迷走神经可以在短时间内诱导肺水肿的发生，并且通过检测几项指标都可以观察到明显的变化，效果较好。夹闭迷走神经来诱导大鼠肺水肿动物模型简单易操作实施，成本小，重复性高，可以作为临床上比较理想的肺水肿动物模型
来美国加州已经整整1个月，昨天才刚刚办好学校的身份卡，终于可以正式接受动物实验培训了。今天上午，本来是一个来自印度的博士负责培训，但后来她需要去上课，临时换成一个华裔博士（他不会说中文，我只听他说过“剪头发”三个字），这个陈博士很有一些侠客风骨，什么事情都比较主动帮助。他告诉我，最近几天的时间他都可以给我支配，让我十分感动。本文也作为来美1月的体会小结吧。
我要学习的具体内容是如何神经外手术后脑损伤动物模型，就是把老鼠的大脑大概1/6的部位切除。这个实验最重要的是保持手术过程的一致，由于手术容易脑出血，因此手术操作尽量轻柔。
今天上午9点前我早早来到实验室，等到10点后，陈博士过来来说现在就可以开始，我说很遗憾，12点我必须离开，因为我女儿的入学体检安排在1点，第一次做实验怕干不完，言外之意是等明天再说吧。他说没关系，干到什么程度你随时可以离开，我心里说那多么不好意思，如果试验进行到一半，后续的整理要老师来负责。不过我也希望能早点开工，于是就接受了。毕竟开始的有些突然，我本来是准备在他指导下自己来做全部的工作，结果大部分事情都是他帮忙，包括把动物从动物房拿到实验室，准备手术器械，准备手术显微镜等。整个实验中，所有的准备工作几乎都是陈博士代劳，我只做了最核心的工作，我想起在国内读博士的时候，许多技术活都是从打下手，当学徒开始的。
由于第一次做这个实验，动作比较缓慢，到12点才终于把脑子切掉，后面的缝合，以及动物护理等都没有时间做了，这些内容都留给陈博士了。
开始前，陈博士问我为什么要用这个模型，你过去不是做脑出血的模型吗？我说主要是觉得这个损伤是属于计划性损伤，比较符合临床实际，很适合开展预适应方面的研究。另外我觉得在中国目前使用的比较少，我也希望能把这个模型引进到中国。他听后非常高兴，认为我的观点是非常好的，他也这么认为。
结合最近见习的.训练的情况，我觉得这里关于动物实验方面值得学习的内容有许多。这里暂时只讲几点体会。
一是对动物的管理非常严格。动物房的条件非常好，比实验室的卫生条件还要好，居住空间有明确的规定，一只大笼子内只能有2只大鼠。进入动物房必须登记，拿走几只动物，动物的编号和实验目的要详细记录。
二是实验步骤的记录非常详细。到具体实验过程，详细的记录更能体现。每只动物都有一个档案，编号，体重，麻醉时间，手术时间，每一个具体的操作步骤都有详细的记录。动物模型做好后，经过适当恢复，送回动物房，仍需要登记。当处死动物前，每个都需要进行行为学的记录，进行动物一般情况的观察和记录。然后处死动物，处死动物必须采用安乐死。动物处死后取出大脑要进行照相记录，然后根据实验目的对脑组织进行后续的处理。总之，在关于动物实验的整个过程都有非常详细的记录。如果那个动物有可能出现异常结果，可以回头寻找原因。过去有许多老师在进行研究生培养的督导时，经常建议能作好原始记录，但都是强调记录本如何规范，对内容和细节并不关心，实际上记录本的方式并不是理想的记录方式。原始记录不一定都要在一个本子上体现。
三是协作精神。我来这里一个月，听到最多的问题是，你要做什么研究，我们是否可以谈谈，实际上大家都非常相互关心别人的研究内容，随时开展相互讨论，相互请教的事情也随时可见，也有许多人出来结果过来请教如何解释。我的研究内容涉及到几个基本的内容，其中一个是动物模型，因为过去没有做过需要从头学习，结果本组内至少有一大半人都积极要求指导。即使那些不主动的，去看他们实验也是随时停下来让我看，并耐心给我解释注意细节。总的感觉是他们都希望把自己所有经验，所有技巧都不作任何保留传授给你。另外一个研究内容是动物行为学检测，这个因为需要其他人协助双盲对照，结果早就有人预约说可以帮助解决。总之，在这里大家的相互协作精神非常的普遍。你不会看到有人怕别人学走你的思想，怕别人掌握了你独门绝技。
凭着一股执着的信念，抱着满腔的热情，更有初生牛犊不怕虎的勇气，我们实验成员四人走到了一起，展开了创新性实验为期一年的探索之旅。
综合现有的研究成果，进行有区域、分阶段的实地考察，设定单一的研究因素，取样、检测、分析、总结，一点一滴地寻找出影响蛙类生境的各项因素，并通过实验来设定不同的实验对照组，从不同的生长发育阶段的青蛙与福寿螺的相互影响关系及不同理化性质水样对青蛙的生长发育的影响关系等方面进行探究，验证影响蛙类生长发育的主要因素，从而在保护蛙类的工作上取得一定的进展，这就是我们实验的计划步骤。然而，实验进行得并不顺利。首先在专业知识水平上，我们显得力不从心。所以在准备阶段，我们就耗费了大量的时间和精力去摸索，通过各方面的途径去搜集相关的信息资料，并结合韶关的实际地理位置及气候特点，初步制定一系列认为确实可行的实验方案。此外，我们积极联系实验导师进行分析指导。接下来的时间里，我们就按实验方案展开了野外实验及实验室单一对照实验的工作。由于需要上课，我们的实验只能利用极其有限的课余时间来进行;而又由于实验涉及的地点范围比较广，我们的时间安排的十分紧凑，而作为非韶关人的我们实验四人，对韶关的地理区域又是一个难题。因此，我们只能步步探索，由近及远的分阶段进行。更不尽人意的是韶关多变的天气常常是我们的拦路虎，本已安排好的实验内容就是因多变的天气而被迫更改，有时是被突如其来的大雨淋得措手不及，有时又被似火骄阳晒得头冒金星，再加上难以把握的实验研究对象及相关因素的变更，实验的难度远在我们的意料之外。但既选之，则安之，困难并没有把我们吓倒，在次次的.困难面前，我们始终紧咬牙关，从最小处分析起，从最有可能处入手，共同鼓励，步步克服，用最默契的行动来继续着实验的每一个步骤，所以在最迷茫的时候，我们都是相互地笑着走过。
当然，实验过程中的预期的或是意料之外的收获总能增加我们奋斗的动力，让我们感到欣喜或快乐的事情也常有出现。半年多的时间里，一起赤足涉水，一起选择样方，一起饲养实验动物，一起挤公交，一起撑开雨伞，一起遮挡太阳，一起摸索，一起分享。每一天的时间总是那么有限，而我们总是过得分外的充实，我们会为每一次出行而兴奋不已，也会为每一次的目标尽最大的努力，每个人不同的思维角度最终总是回归成一条满意的直线......
呵呵，如果说道不同不相为谋，那么我们实验成员四人就是道相同共为谋了。实验仍在继续，我们的目光也放得更远了，这次的实验不仅是提供一个创新平台予我们，更让我们身心有了另一次的成长的机会。
大二的时候，我在大学的网站上得知了大学生srp项目计划的申报。由于我和同学都很想尝试一下，我们在看了相关的文章以及在网上搜集了一些资料后，带这对科研研究的兴趣，我们很谨慎地向老师征求作我们指导老师的意见。老师欣然接受，并给了我们两本文献帮助我们进行研究。12月份课题得到大学立项之后，我们就着手开始为课题做准备。我们从20__年_月进入化学化工学院研究生实验室，从事“新型配合物敏感载体pvc膜离子选择性电极的构建及表征”课题的有关实验。在大学生研究训练计划“srp”的实施过程中，我们阅读了大量的科技文献，特别是部分英文文献的学习，大大开拓了我的视野、拓宽了我们的知识面。在大量文献和实际操作的基础之上，我们认真思考，进行实验的设计和规划、策划，这锻炼了我们的独立思考能力。平时，我们还不断的向老师、学长请教，与同学、朋友交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。通过半年多的实验工作，使我们对从事科学研究和实验操作有了较为深刻和清晰的认识。首先通过查阅大量的资料，对本课题有了一个整体的、清晰的认识，在指导老师热心帮助下，主动参与确定具体实验方案、进程，并亲自动手进行实验操作，在实验过程中不断地思
考和分析、解决实验中出现的各种问题，取得了一定的成绩。在研究生实验室的浓厚实验氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。
在实验的过程中，我们遇到了很多的问题，比如在有机合成部分，需要的时间特别长，有时候都从早上10点多一直到晚上11点多钟，我们小组成员就轮流看管这合成反应。在就如实验的药品没有按预期的到达，导致了实验的终断，我们只好了延迟申请。
做实验真的`很苦、很累、很枯燥，但是看到实验室的师兄师姐们都很努力，这也平添了我们几分吃苦耐劳的精神。在经历了一些挫折和考验之后，我们感到自己变得更加的顽强和坚韧了。人贵有恒，就因为做到持之以恒实在是难。人世间为什么难以有恒呢?主要原因是人有惰性。天长日久，便觉得烦，觉得累，觉得苦，于是松懈，于是停顿，于是停止，于是前功尽弃、功亏一篑。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗话说“功到自然成”。要想成就一番事业，就必须具备持之以恒的品质。而在这次srp项目当中，我算是真正的理解了这四个字的含义。
在srp实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。老师常说理论要和实践相结合才能发挥我们自身最大的价值。当我真正独立去实践，去体验的时候，我才突然发现：原来那也不是一件很难的事情。
这次实习让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。在工作中和其他成员保持良好的关系是很重要的。对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。
“千里之行，始于足下”，在这为期两年的课题研究过程当中，我们感觉收获颇多，受益匪浅。这次srp实践，我认为是一次成功的有用的实践。它是我大学期间的一段重要的经历，也是我一生中的一笔宝贵财富。在此感谢学校给了我们这次锻炼的机会，最后，我用几句话来总结我的srp实践心得体会：道路是曲折的，但前途是光明的。我们要积极地面对困难，挑战自我。
本人之前从未接触过动物实验，实验室内也没有人做过动物实验，实验内容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，内心有点慌，于是就从网上搜索视频开始学习。先买回来四只小鼠，想着练习基本的实验操作，本人之前连小鼠抓取都不太懂，虽然大学学习过，但几年没有接触还是手生的狠，这次就只好硬着头皮上了。好了废话不多说回归正题。
关于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住颈背部皮毛，同时确保前肢皮毛也有部分抓取，这是为了固定小鼠前肢，防止注射时小鼠前肢抓握针头。抓取固定小鼠之后，取带有灌胃针的注射器，沿着小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠，所以沿右嘴角进针比较方便)，贴着小鼠上颌进针，然后再进针会遭遇抵触感，此时到达小鼠咽部，这时不要硬插针，稍微停一下，到达咽部后把针稍微挪动感觉放置咽喉中部，此时将注射器抬起与身体呈竖直的状态，再进针小鼠会有抵抗，但没有关系，顺着抵抗感慢慢进针，随后会有落空感，此时就表明针已进入小鼠胃中，注射药液，拔出针头即可。
希望对初做动物实验的'小白有所帮助，这都是反复尝试摸索出来的，之前能灌进去胃都是偶然时间，搞得小鼠受折磨，我也难受，掌握一点技巧，小鼠也能少受罪
实验动物学就这样匆匆结束了，总觉得时间过得很快，心里有种说不出的不舍。记得最初选修这门课的时候，心里很是没低，因为以前从来没有接触过动物实验，（由于专业的原因吧）虽然很想学，可又担心会跟不上其他同学，甚至会考试不过影响学位。不过最后还是选了，如果不学也许就永远不知道它其中所蕴含的乐趣和那种追求医学研究时所必须的严谨，现在想想当时的选择是多么的正确，，正是因为这次犹豫中的选择，让我爱上了这门课。记得第一次实验课是让学捕捉实验鼠，并做常用的给药方式，第一次抓到老鼠时的兴奋至今还难忘，这个实验还算简单，所以很顺利就做完了老师所要求的，同时也给了我很大的信心去学好这门课。以后每次试验课我都会早早的去，很用心的去记录老师讲的每个实验细节，直至最后一节课。有时候看到那些可爱的实验动物总不忍心去实施残忍，每当看到因为自己操作失误而致动物大出血，最后挣扎到死亡时，心中都有种莫名的难受。也有同学对我说既然选择去做实验就不能有怜悯，手要狠，我知道她说的是对的，可是我需要去慢慢的适应。后来我就笑着对同学说，如果不能避免残忍，那就让我们认真的去做好每个实验，合理的去利用每一个实验动物，在不影响实验结果的前提下最好一鼠多用，虽然最终都是要处死的，但至少死有所值吧。
随着对医学研究的不断深入，动物实验在医学、药学中的应用也会越来越广，它的重要性将会被更加重视。医学的发展历史告诉我们：有些问题单凭临床经验积累需要花费很长时间才能得到解决，或者虽花费很长时间，问题仍得不到解决，而通过动物实验有些问题就可以得到迅速解决。在我们追逐科研成果的同时，也一定不要忘记去适时的保护这些为我们做出了巨大贡献的动物，如果说，实验是为了更长远的社会利益，那几乎所有的医学科研成果是以无数动物的'生命作为代价的，所以请让我们用仁慈的心去善待那些有生命的动物们吧。
通过学习这门课，最大的收获我觉得并不是学会了多少种实验的操作（当然这是最基本的要求），而是通过实验更让我们受益的是它需要的这种执着，细心和认真严谨的态度，还有那种团队合作的精神。任何一个实验都是需要大家共同努力去完成，任何一个细节出了问题都会导致最终的失败，所以就要求我们去负责的对待每个环节，每一个步骤。只要把握好整个过程，就会顺利的达到预期的目的。
最后，更要感谢的就是这么多天来一直陪伴我们，不厌其烦、耐心教诲的所有实验室老师们，是你们不仅让我们学会了基本的实验操作，激起了我们对实验课的兴趣，更主要的是从你们身上让我们看到了对那种学术热爱、严谨的精神和为人师表的优秀风范，也许我们以后就不需要再做实验，也许这真的就是我们研究生生涯的最后实验课，但你们的精神和教诲会影响我们的一生
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