作文是我们培养逻辑思维和批判性思维的重要途径，优秀的作文是我们培养批判性思维和创造能力的有效方式，以下是小编精心为您推荐的安全作文600字作文精选7篇，供大家参考。
文明交通，这四个字都时刻地提醒我们要遵守交通规则。作为一名小学生，我们应该从现在学起，从小事做起，遵守交通，文明出行。
记得一个晴朗的午后，我和朋友出去玩。到了一条马路边，来来往往地车辆川流不息，大约100米处才有红绿灯。但我们两个累了，看看远处还未开近的车辆，就偷懒横穿马路。我们在马路上边走边聊天。
突然，“吱”地一声震耳欲聋。我还没回过神来，一辆车停在了我们身边一厘米处！我惊讶地看着从轿车里走出来的司机，他的脸涨的通红，双眼发直，看起来晕乎乎的。一看就是酒后驾驶，同时，过来了一位交警，严肃的对司机说：“先生，你酒后驾车，严重违反了交通规则，还差点撞到了两个小朋友。”轿车司机看看我俩，红着脸嚷嚷到：“她们为什么不走人行道啊。”我们俩横穿马路，差点酿成大祸！我们顿时惊得一身冷汗。交警叔叔让轿车靠边停下，走到我们身边亲切地说：“小朋友，过马路要小心，要走斑马线，红灯停，绿灯行，安全才是最重要的。”交警叔叔的话虽然温和，但却深深地印在了我地心上。
你们还记得小时候的那首儿歌吗？红、黄、绿、三盏灯，十字路口眨眼睛；红灯亮晶晶，大家停一停；黄灯亮晶晶，大家等一等；绿灯亮晶晶，可以向前行。
连小时候的儿歌都在提醒我们要遵守交通规则，不闯红灯。现在我们已经小学五年级了，难道还不能遵守简单的交通规则了吗？ 同学们，让我们都自觉的遵守交通规则，希望我们从自身做起，让交通事故从我们身边消失！
珍爱生命因为生命可贵，珍爱生命因为生命无价，预防溺水，保护生命，珍惜自己的生命，一条小河就能夺走你的生命，预防溺水珍爱生命。
对于每个人来说生命都是一种最宝贵的东西，生命的`意义是存在，生命的意义更是健康的活着，珍爱生命预防溺水，关系到每个人，关系到了每个人对生命的保护能力，关系到了每个人在生命的面前对待生命的一种态度。
生命是无价的，生命是不能用任何东西来衡量的，生命在任何一种物质，一种精神中都是最高贵的珍爱生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河边玩，愿意去海边玩。这就会让更多的人想到溺水，想到了一种对于孩子生命的一种危害。并不是说这样的地方不能够去，并不是说这样的地方不能玩。只是应该把各种安全因素都考虑的周全些。孩子去的时候要大人时刻的看守，带上救生设备。避免在溺水的时候没有及时的处理导致孩子溺水。这是对自己的负责，更是对孩子的负责。生命从出生到结束都是一种精彩，不要让这样的遗憾带给家里，带给孩子一种惭愧。珍爱生命，让安全放在第一位，让生命得到最大的保护，让生命在我们之间灿烂的留存。保护生命是保护未来，溺水事件的频繁多发，不得不让我们想到要注重这样的事情，注重这样的危机生命，危机人身安全的各项因素。珍爱生命预防溺水，至关重要。
珍爱生命预防溺水，保护自己的生命，安全的游玩，预防溺水，预防对生命有威胁的各种因素，珍爱自己的生命。
安全就在你我身边。一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，使人防不胜防。而加强知识便是应对这些危险的最好办法。
天气渐渐炎热、大家纷纷开始吃了冰棍、再过些日子就会吃西瓜解暑。吃完冰棍、西瓜后，手上难免会留下一些西瓜汁或融化的冰棍。在这个时候后同学们千万不可急着看电视或电脑而用湿手触摸电器插头，这样会引起触电。我们平常触摸到的地方是绝缘体，一旦用湿的手触摸、手上的水很容易浸透到电器内部，使原本绝缘的物体导电。如果我们遇到有人触电，不可用手直接触摸触电者，而要马上拨打120急救热线，或大声呼救大人来处理。
一个平常的家用电器也有潜在的危险的，而在欢乐的放学路上又会有哪些需注意的地方呢？
“叮叮叮——”下课铃响了，大家一股脑冲出校园。马路上除了汽车的喊叫又多了许多欢声笑语。过马路也是一门学问呢！车水马龙的马路非常危险，大家要尽量走人行横道、天桥、地下通道等安全地带。万不得已时横穿马路也要先往两边望，再过去。不可冒然横穿马路，那样会使驾驶员措手不及而成悲剧。还要记得三个不：不可翻越马路中的护栏、不可在马路中突然改变行走路线、不可在马路中嬉戏打闹。马路也是安全事故的多发地段，只有安全过马路才能避免灾难降临在自己头上。
安全就在你我身边。人的生命一去不回头，一场小小的安全事故便能自己葬送了美好的生命。我们要认真读安全方面的书，认真看安全宣传片，认真记安全知识，我们要行动起来，让安全知识铭记在我们心中。
现代社会中，一条条宽阔的马路像一条条巨龙盘旋在祖国的大地上，随着科技的发展，路上的车辆越来越多，车水马龙，川流不息，一个个“黑色幽灵”似的车祸也在马路上到处乱蹿，到处骚扰。
许多人因为“黑色幽灵”而失去了父母，失去了孩子，失去了亲人。这些都是不该发生的，如果大家都遵守交通规则，那这一切不就不会发生了吗？有一次，我就差点撞上了“黑色幽灵”。
那是个明媚的早晨，我高高兴兴地去上学，快到学校时，一看表，才七点半，于是便钻进旁边的书店看书去了。《安徒生童话》带我走进童话世界，时而与卖火柴的小女孩一起跳舞，时而与丑小鸭一起经历考验，一起展翅飞翔。正在我看得津津有味的时候，耳边觉得冷清起来，再一看表，哎呀！八点了！我赶忙扔下书本，撒腿就跑，快到十字路口了，眼看绿灯旁的数字进入倒计时：5，4，3……一定要在红灯之前冲过去！我以百米冲刺的速度向前飞奔。刚跑到十字路口，该死！可恶的红灯亮了，我看了看两旁，人、车都很少，“闯过去！”我后退了几步，闭上眼睛，深呼吸，又睁开眼，正准备冲，脑海中浮现出一幅幅车祸时的悲惨的情景，又一看表，八点五分，反正也晚了，再等一等吧！抬起头，红灯灭了，取而代之的是那翡翠的绿色，我大步走过马路，再回过头看看那绿灯，骄傲地笑了，那绿色好像也比从前更耀眼了，像春天刚发芽的柳叶一样，似乎在不停地夸我：“你的选择一点不错！”虽然到教室已经很晚了，但我并不觉得晚，反而觉得自己在遵守交通规则上迈出了一大步！
“红灯停，绿灯行……”这些连幼儿园小朋友都背得滚瓜烂熟的交通规则为什么有人不照这些去做呢？遵守交通规则只是举手之劳，为什么有人不去遵守呢？我们不能把闯红灯、横穿马路、不走斑马线、在马路边打闹等行为当成一桩小事，相反是关系到生命的一件大事！
车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；大家互相谦让，让出一份和谐和美好！
清晨，我匆匆地起床，狼吞虎咽地扒完早饭，带上红领巾，背上书包，在妈妈千叮咛万嘱咐中走上了那条陪伴了我六年的上学必经之路。
今天的马路上车辆依旧川流不息，贩子们的吆喝声，讨价还价声交织在一起，热闹非凡。远处的山峦在神秘莫测的晨雾中若隐若现，身旁一排排枝繁叶茂的树梢上，成群的小鸟在歌唱这早晨的美好。我也被感染了，高兴地哼着小曲，沐浴在晨曦之中。
“喂，快点走呀！”
突然，前方传来了一声“闷雷”。我循声望去，只见一位大汉一手牵着一个小女孩的手，一手提着小女孩的书包，扯着嗓门大喊。
“真是的，急死人了，孩子上学都要迟到了！”一位胖胖的妇女坐在电瓶车上，急得满脸通红，手在不停地按着喇叭。
我三步并作两步地小跑了过去。前面并不宽敞的铁路桥洞里挤满了人和车，中间相对停着两辆电动三轮车。车主一位是六十岁左右的爷爷，另一位是年轻的小伙子。
“我就要出桥洞了，你就退让一下吧？”爷爷和那位年轻人商量着。
“是啊，相互谦让一下吧！”前后的人也劝说着。
“凭什么？凭什么要我退？真是的！”年轻人理直气壮地反驳。
就这样，他们针锋相对地僵持在那儿，五分钟，十分钟......桥洞的两头早已是水泄不通了。
滴滴嘟嘟的喇叭声，叽叽喳喳的吵闹声，突突隆隆的发动机声，使原本宁静的桥洞成了一处喧哗之地。我无奈地被夹在电动车和自行车中间，感觉透不过气来。最终，爷爷退出了一步。
当我赶到学校时，已经打过了上课铃。这都是人们不文明行车造成的啊！
是的，我们都想赶时间，谁都不想吃亏。但是在交通安全的问题上，我们应该牢记郑板桥的名言：“吃亏是福”。多一点吃亏精神，多一点“人让车，车让人，车让车”的礼让精神，也就多了一份平安。这样，生活将会更加美好！
舔舔嘴角的残留物，品着辣条剩下的余味，满心欢喜儿的回了家。
踏过门槛，来到客厅里，突然感觉一双眼睛闪现在我的背后，我吓出一身冷汗，转过身……“妈妈……在干……什么呢……”我尴尬地笑道。“噢？老实交代，又吃什么了？”我不好意思地低下头：还是逃不过妈妈的“火眼金睛”和“一点味道都闻得出的灵鼻”啊，支支吾吾地说：“额……辣条。”
妈妈的双眼紧盯着我，逼得我只好双眼直打转。“莫涵呀，你吃吃的那些辣条，都是些烂豆皮，再加工过，搞上些辣椒粉，和色素，很不卫生。你怎么就这么喜欢吃呢。”我一努嘴：“好吃呗，我才不觉得恶心呢。”可我嘴上说说，其实心里都不断的有一股扭曲感。妈妈一翻白眼：“你这孩子，应该在你小时候就让你别传上辣条的瘾，哎，现在晚了啊。”
晚上吃饭了，我才拨了几下米饭，就饱了，搁下了筷子。“你看你，吃了辣条饭都不吃了，也不是说不让你吃，吃些有益健康的食品，饱了也不怪你。辣条是典型的油炸食品，还有人说是地沟油呢，油炸食品的危害很大啊。据医学研究，动脉粥样硬化从7岁起就开始，而目前罪魁祸首就是卖当劳和kfc等油炸食品，还会发胖，还会得癌症，更何况辣条？还有三无食品，无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，这种食品，比地上抓的泥还脏。”我想到那情节，就仿佛一只沾满黏液的滑腻的黑手，沿着食道一直摸进胃里，不敢再想象：“好吧好吧，就算节省零花钱吧。”
民以食为天，但食也可以毁灭人的一生，安全不只仅仅拘泥于交通，食品安全同样可以，拒绝三无与油炸食品，不然，好患无穷啊。让我们在安全方面，也要从食做起。
今天下午，我们一如既往地来到了娃哈哈小学进行生存训练。
生存训练依旧分为安全教育课和游泳训练两部分，我印象最深刻的是饶有风趣又充满知识的安全教育课。
开始上课了，大家安静下来，今天的内容是：求救。
开放题中，老师在大屏幕上为我们提供了一些生活用品，有食物、衣物、手电筒、照相机、铁棒……还有一百元钱。老师对我们说：“如果你们由于地震被压在了废墟中，身边只有屏幕上的这些东西，你们会如何求救？”
同学们一听，叽叽喳喳地讨论起来。有的说：“用铁棒敲身旁的东西，发出声音。”有的说：“手机如果有信号的话，可以打电话呼救。”有的说：“把手电筒打开，把光线照到外面。”还有的说：“把所有的食物都吃掉，先补充体力再说。”
老师做了一个“嘘”的手式，同学们渐渐安静下来，老师说：“大家想的都挺合理的，但有没有同学想过，那一百元怎么用？”教室里鸦雀无声。沉寂了一会儿，老师说：“其实呢，关于用钱求救的事件的确有一个。”大家听了，都不约而同地竖起耳朵，迫切地想知道这件事的来龙去脉。
“以前，有几个土匪，他们把自己抓到的二十多个人都关进了一间小屋子里。屋子顶部有一个气窗。那些人的钱大部分都被土匪抢走了。但一些零零碎碎的纸币和硬币却没有被抢走，人们在那些钱上写了一些话，例如‘救命’、‘sos’、‘我在ΧΧΧ，快来救救我’等，并通过气窗把钱投出了屋外。过了一两天，就有人发现了这些钱，而且迅速拨打了‘110’。又过了一天，警察便救出了那些人。”
“哦！”我恍然大悟，“原来钱还可以用来求生啊！”
这次安全教育课真是让我受益匪浅啊！
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