剪纸社心得体会8篇

 2025-01-14 20:31:13

摘要:为了可以写出优秀的心得体会,我们是要将事情梳理清楚的,自己要在深刻全面学习的基础上,才能写好心得,小编今天就为您带来了剪纸社心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。剪纸社心得体会篇1这学期,教研组的成员有了一些调整。陆老

为了可以写出优秀的心得体会,我们是要将事情梳理清楚的,自己要在深刻全面学习的基础上,才能写好心得,小编今天就为您带来了剪纸社心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。

剪纸社心得体会篇1

这学期,教研组的成员有了一些调整。陆老师作为剪纸课题的教研组长加入了我们剪纸课题的团队。从香花幼儿园调过来,面对一个新的集体,一个新的教研组,陆老师能够以非常饱满的热情和对高度负责的责任心,面对这份工作,挑起教研组长的重任。在这里,我想谢谢陆老师一学期来的努力和付出,在她的带领下,我们剪纸教研组的每一位老师都在各方面有了长足的进步。原本是体育教研组的周老师也被调入了我们剪纸教研组。虽然她对剪纸的认识和接触并不多,但她能够听从教研组长的安排,勇于挑起执教剪纸教研课的重任,不断努力地去探索,去研究。教研组老师们兢兢业业的工作态度是我要努力学习的。在教研组全体老师们的共同努力下,教研活动《可爱的小猫》被精彩地搬上了“舞台”。从设计教案、第一次试上,到讨论修改教案、第二、三次试上,执教老师们付出了很多努力。在思想碰撞、经验交流中,我们的教研活动越发走向成熟。此外,每次的教研活动,课题组老师们都能认真参加,读书活动、课题交流、网络学习等,都为我们的专业成长提供了宝贵的经验,

这学期,我继续负责撰写剪纸个案追踪以及作品追踪两份资料,每次的快乐剪纸活动、区域、角色游戏时,我努力做到关注每一个幼儿剪纸技能、水平的发展,有目的、有针对性地观察、指导个别幼儿,做一个有心人。每次只要是渗透剪纸的活动,我都会拍照记录下每个精彩的瞬间,发到班级网站上供家长们了解孩子在园的活动情况,同时也作为课题直观资料进行存档。此外,每次活动,我都会选择一些作品保留下来,进行简单的评价,作为课题的研究资料。本学期,我们云朵班的“云朵创意室”里,孩子们个个大显身手,把学到的剪纸技能尽情地发挥、尽情地创造,设计出很多可爱、有趣的作品来。孩子们有了这样一个尽情展示的平台,不但剪纸技能和水平有了提高,对于剪纸的兴趣更是越发浓厚了。在下学期的游戏中,对于作品的呈现以及内容的选择上,还需再用心思考,争取达到更好的效果。

这学期,我的论文《从活动看策略——案例“乐乐猫吃鱼”》在江苏省第四届“早期教育新视野”论文评比以及师陶杯论文评比中,获三等奖。我将继续努力,争取在课题研究上获得更多的成绩,不断提高自己的业务水平!

剪纸社心得体会篇2

剪纸是中国民间美术的一个重要组成部分,它有着悠久历史、惊人的技巧,剪纸作品充满了浓郁的生活气息,反映出中国特有的文化传统,是我们中华民族重要的民间艺术。是一种流行广泛的民间美术,它是通过剪刀在纸上进行艺术造型的加工形式,随着现代生活以及人们欣赏的需求现代剪纸应运而生,现代剪纸是画家将民间剪纸上升为美术创作,成为一种独立的艺术表现形式。它是一种强调实用性、有明确主题、思想的新的艺术表现形式。

每一种艺术都有自己独特的艺术风格,由于剪纸材料(纸)和所用的工具(刻刀)决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺,上学期,自己在刻纸时,经常把细微处刻断,而对面的“深底幽鱼”却如鱼得水,细微处都刻得很完美,甚是羡慕。一年来,就自已在学习的过程中想谈以下几点体会:

1、剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的,因此必须采取镂空的办法,由于镂空,就形成了阳纹的剪纸必须线线相连。剪纸很讲究线条,因为剪纸的画面就是由线条构成的。剪纸要做到:“圆、尖、方、缺、线”。要求达到:“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”此乃是剪纸造型的基础。

2、在构图上,剪纸不同于其他绘画,它靠的是形象在内容上的联系,较多使用组合的手法,使之作对称、平衡、组合、连续等处理。它可以把天上掉景物同地面上的建筑物、人群,动物同时安排在一个画面上。同时要求抓住形象的主要部分,舍去次要部分,使主体一目了然,优美而又富有节奏感。

3、民间剪纸的许多特点和风格都是是由于刀法上的一定技巧而产生的。例如剪菊花,要一瓣一瓣从里往外圈剪,剪成后花瓣卷曲自如,才能组成一朵形象殊异、风味别致的菊花。个人认为:剪纸在刀法的运用上述很重要的,要运用巧刀刻出“锯齿”和”月牙儿”。这是剪纸刀法中很重要的两种刀法。这两种刀法运用得恰当,就能形成剪纸艺术独具的“刀味纸感”。 “锯齿”和“月牙儿”这两种刀法在不同一张剪纸画面中交错运用,会使得层次更加分明和富有变化。(本人也刚接触,谈不出更深的道理)

另外:民间剪纸的刀法形式除“锯齿”和“月牙儿”之外,还有诸如花朵、涡纹、云纹和水纹等。

我们的学生对祖国的民族文化传统了解很少、现代社会的生活使我们的孩子对祖国的传统文化艺术认识模糊。因此,在教学中适当的加强对剪纸艺术的欣赏与制作,有利于对学生进行热爱祖国传统艺术、发扬祖国传统艺术的教育。同时,在剪纸的欣赏与创作中可以丰富学生的知识,开阔眼界。通过进行剪纸活动培养学生动脑思考,动手制作,耐心细致,认真工作的良好习惯及体验成功感受,树立自信心。同时,有效的提高了学生的审美能力,扩展了学生的知识面。使学生对中国民间美术有了初步的认识和了解,对中国传统文化中的象征手法和以物寓意的方法有了初步的感受。

剪纸社心得体会篇3

一把把普普通通的剪刀,一张张普普通通的彩纸,结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。 一次,看书时,我无意看到了一张栩栩如生的剪纸。剪纸的样子大致是这样的:在一个小屋子里面,一个姑娘正跪在一块手工编织的花毯上看书,窗外,两只蝴蝶停留在一朵花上……

每当看到这个剪纸时,脑海中就会浮现出这样一个神话:在大草原上的一个小村里,住着一群善良的村民,小玛丽也是其中之一。

小玛丽从小就对医术有浓厚的兴趣。有一天,村子里的人得了一种不治之症,这种病极具传染性,只有跑出去玩的小玛丽幸免了。 为了救治乡亲们,小玛丽每天都翻看从各地搜集来的医药史书,看完了,又到别处去借。几天过去了,村里死去的人越来越多,小玛丽为此痛心极了,决心一定要尽快找到救治的办法。 功夫不负有心人,一个星期过去了,费尽心思的玛丽终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。书上说只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。 这天下午,小玛丽带上干粮和淡水,与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧,克服了艰难险阻,登上了冰山顶。冰山顶上,一朵洁白的雪莲正盛开着,小玛丽不顾疲劳,兴奋地摘下了雪莲。 小玛丽顺利返乡,乡亲们抱着病体出来迎接她。小玛丽高兴地捧着雪莲,告诉乡亲们,只要喝了雪莲熬的汤,乡亲们就有救了。

说完,玛丽因疲劳过度永远的沉睡了…… 天上的神仙被小玛丽的勇气打动了,将玛丽变成了一朵永不凋谢的雪莲花,绽放在冰山山顶……

剪纸社心得体会篇4

剪纸是我们瑞昌的艺术特色,为进一步提高我园教师的剪纸水平,园方特请来了瑞昌市剪纸艺术家入园指导。教师们利用中午休息时间对剪纸艺术进行了模版板印、剪纸技巧等几项高难度的技术做了进一步的研究和实践,在艺术家的指导下,每位老师把自己平时在剪纸活动中的不足之处与艺术家作了深刻探讨,希望把剪纸艺术很好地传授给幼儿园的孩子们,力求自己今后的剪纸水平有更大的创新

剪纸社心得体会篇5

最早喜欢上剪纸是在小学,我记得那时候每个人都会发一本图画书。那是我第一次接触剪纸作品,就被书中各种精致的剪纸图案给吸引住了。那时我就在心里坚定了一个信念,我一定要学习剪纸。后来,我就向奶奶学习了一些简单的剪纸,有梅花、五角星、喜字、团花.........我把剪好的这些图案粘贴在墙上,没当家里有客人或玩伴来玩的时候,我总会向他们炫耀一番,那时候真的觉得自己好聪明好厉害,一把剪刀,一张红纸,经过我的双手就可以变成形象生动、风格迥异的精美图案!

后来慢慢大了,一部分是由于要忙学习,更多的我觉得是我奶奶的去世,她离开之后就没有人教我剪纸了,家里也没有网络,于是渐渐的就淡忘了这一回事。庆幸的是进入大学以后我有幸选到剪纸欣赏与制作这门课,它重新激起了我童年的记忆和乐趣,每次上课我都会认认真真的听老师讲,也欣赏了很多大家的作品,感受到我国民间艺术的巨大魅力。课堂上老师也教了很多剪纸手法与图案,尤其是每次看到老师用一两分钟就能剪出一个漂亮的图案时心里甚是羡慕!当然我自己也会动手剪,虽然剪的没有老师那么好看,可毕竟是出自自己之手的“艺术品”,每次下完课我都会拿到寝室去炫耀一番,看到同学脸上惊讶的表情,听到她们羡慕的话语,心理甚是美滋滋的!

心情不好的时候,我就会打开电脑在寝室学习剪纸,它能让我的心情得到平静,也使我逐步养成细心、耐心的行为习惯。虽然这门课就快要结束了,但我自己的剪纸练习不会结束! 谢谢田老师,让我重新拾起自己的爱好!

剪纸社心得体会篇6

“叮铃铃,叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声,同学们纷纷涌进教室,回到位置上。等大家都安静下来了,马老师才缓缓地开口说:“今天我们来学剪纸。”听到这句话,同学们马上坐直了身子。平时,我们很少接触到剪纸,而剪纸可比画画有趣得多,因此很多同学都期盼着剪纸。

今天的内容是剪一个人物。马老师首先给我们简单地介绍了剪纸的两种形式:阴剪和阳剪。然后,她又给我们展示了常用的一些传统纹样,如月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等。讲到一半的时候,大家以为学得差不多了,安耐不住兴奋的情绪,有的窃窃私语,也许是在讨论剪什么;有的已经开始打草稿了,只有小部分同学还端端正正地坐着听讲。马老师见我们这样,不但没有生气反而笑了笑:“看你们好像也不想听了,那我就不讲了吧。开始剪纸吧!”同学们都兴冲冲地拿起了笔,我也不例外。

很快,教室里安静下来,一阵阵笔尖与纸的轻微摩擦声像在伴奏似的。不一会儿,几个男同学相继画好了。“让我看看,”马老师捧起那几张草稿,不禁笑出了声,“蔡东庭,你画的这个人怎么没有头发啊?还有周炳男,你画的人是要阴剪还是阳剪?要剪掉的地方在哪儿?”“噢,噢……”几个男生显得很窘迫。大家凑过去一看,笑得前仰后合,一边笑,一边评头论足。“哈哈哈,这真是……”

我仔细地检查了一遍自己的草稿,吼,还好没有画错。于是,我胸有成竹地把作品剪下来,交给了马老师。这是一个可爱的女孩,穿着旗袍,柳叶眉,大眼睛,十分清秀。可当我把她粘到a4纸上时,她挺拔的细鼻梁不争气地断了。唉!真是乐极生悲。马老师看了我的作品,对我说:“这个总体来看还是不错的,就是框架细了点,这样就很容易断。”我有些后悔,要是上课认真听就好了!不过,看着周围同学做的也都是“残疾人”,我的算是较好的一个了。

这就是我们的美术课,充满了趣味。那,你们的校园生活中又有什么趣事呢?快来告诉我吧!

剪纸社心得体会篇7

一、爱心

"孩子为本,爱心教育"怎样体现爱心二字呢?我认为教师要以一颗父母之心给予幼儿真诚之爱。相信在每一对父母眼中,自己的孩子永远都是最好的。为什么呢?因为"父母之心"。因此,我们要把每一个幼儿当作自己的孩子来对待。这样,教师眼中看到的将不光是孩子的缺点,你会发现每一个孩子都有过人之处,也不会因为幼儿有某一方面的缺陷而嫌弃幼儿,更不会侮辱、体罚及变相体罚幼儿。我相信,只要我们拥有爱心,父母般的爱心,一定会培育出最绚丽的花朵。

二、耐心

"没有教不好的孩子,只有不会教的老师"。幼儿好比一张白纸,他们对知识认知的起点是零,在学习过程中难免会出现记不住、反复出错、很快遗忘等情况。这时候,教师们应该拿出超强的耐心,给予孩子充分的时间,允许幼儿犯错,不厌其烦地给予帮助。耐心还要求教师不断地改进教育方法,这种方式不行就换一种,相信总有一种模式能被幼儿接受。同一棵树上没有两片完全相同的树叶,幼儿也是如此,他们各有各的特点,这又需要教师们耐心地为每一个幼儿制定一套培养的方案,因材施教。

三、关心

"时代在变,孩子的观念也在变"。我们常常挂在嘴边的关心二字已不能单纯地体现在学习和生活上,而要深化为了解孩子们的思想,做他们的朋友。教师经常以平等的身份与幼儿谈家庭、谈朋友、谈兴趣爱好,分享他们的喜怒哀乐,可以拉近师生之间的距离,使幼儿从心理上接受教师,亲近教师,喜欢教师。一个被学生喜欢的老师,她的每一个命令孩子们都会去争先恐后去执行,她的教育又怎么会不成功呢?

四、细心。

爱心、耐心、关心作为一种大道理,人人口头上都会讲,但要真正了落到实处,没有相当的细心可不行。幼儿园的小朋友年龄只有几岁,自理能力有限,细心照顾好幼儿的生活就是爱心的最好体现。假设一个小朋友穿着尿湿的裤子回了家,原因何在呢?相信不会是教师没有爱心,怕脏怕臭不给幼儿换,最大的可能是教师没有细心发现。因此,细心是这四心中的关键。只有细心地发现问题,才能耐心地处理,才能及时给予关心,才能真正体现爱心。

做孩子们的知心朋友,引导幼儿成为终身学习者,以一颗爱心平等的对待每一位孩子, 让孩子快乐的成长进步

教学工作中不断探索和研究双语教学的新思路新方法。在工作中:以耐心、诚心赢得家长的肯定,以爱心、贴心赢得小朋友的爱戴。陶行知说:"要人敬的必先人敬,重师重在自重。"教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。在为人处事上少一点名利之心,在教书育人多一点博爱之心;同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念。

剪纸社心得体会篇8

记得第一次课田老师跟我们讲过,说:“选我的课是你们幸运,不来上我的课是你们的损失。”确实说这话一点也没有错,在每次上课前老师都会请不同风格,不同专注的老师给我们授课,其中包括专职的老师、剪纸协会的金牌、民间的艺术家等等。通过这一门选修课程让我学会了很多,更让我收获了很多。

在老师授课的过程中,让我深刻的明白成功的背后没有偶然,努力才是成名的代价这样一个道理。是的,不管你现在是怎么样的,以后是怎么样的,可一定要记住没有谁一出生就是什么都会,都是经过生活之中一点一滴积累下来的,相信自己没有做不到的。在教做花的课程中,我学会的不只是简单而又不简单的做花,有的是制作过程中的那一份耐心、细心与一双灵巧的双手。有了这几样我们才能够制作出好的作品。

这样的一门选修课是值得开、值得上,那都是我们的祖先几百年留下来的艺术,我们都应该要知道、要了解、要传承不应该将其沉于大海,将其发扬光大。各个老师都来到了这个课堂,带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想,在民族文化传承的道路上,艰难的行走着。面对老师我们没有理由忽视,没有理由拒绝本应该就有的责任。

对于一个包括自己在内的民族的未来,对于一个不朽文化的重生。

璀璨的未来,我必须跟老师们一起,主动地,乐观的面对一个有民族文化多样的梦想。一个民族的光荣,只能来自这个民族对文化传统的传承,更来自一种与时俱进的勇气。可滋养我们整个民族的历史传统文化却以我们都难以想象的速度流失着。

使我印象最深的是谢老师那个贴纸的作品,再配上田老师精彩的讲解,不同的色彩、不同的设计、不同的想法,也就造就出不一样作品,给人的感觉很亲切、很温馨。那种空间立体的感觉与花草树木,人鸟房屋融为一体。

通过这次剪纸课学习,我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸这门课,我是一名初学者,我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的,同时,我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。

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