我本书的作文参考6篇

 2024-11-28 19:24:51

摘要:作文锻炼我们的思维敏捷性,培养了一个全面发展的个体,多写作文可以激发我们的创造力,鼓励我们提出新颖的观点,使文字充满吸引力,以下是小编精心为您推荐的我本书的作文参考6篇,供大家参考。我本书的作文篇1书,大家应该都不陌生吧!书,可以成为我们的朋友,而我的“朋友”就是这本书——《能闻出孩子味儿

作文锻炼我们的思维敏捷性,培养了一个全面发展的个体,多写作文可以激发我们的创造力,鼓励我们提出新颖的观点,使文字充满吸引力,以下是小编精心为您推荐的我本书的作文参考6篇,供大家参考。

我本书的作文篇1

书,大家应该都不陌生吧!书,可以成为我们的朋友,而我的“朋友”就是这本书——《能闻出孩子味儿的乌龟》。我为什么喜欢这本书,因为书里的每一句话,都说到了我的心坎上。

这本书的作者是杨红樱。

一听书的名字就让我们知道了,这是一本童话系列的书。这本书的内容是一只能闻出孩子味的绿毛乌龟,只要能有孩子味儿,它就永远也不会老。同学们一定会问:“这‘孩子味儿’是什么呢?”就让我来慢慢讲解吧!

这故事里面有四个调皮的男孩子,其中一个叫——马小跳。他是一个非常有童心的孩子,现在同学们知道了吧!这个“孩子味”就是指非常有童心的意思。

现在同学们的问题解决了,我们现在就开始讲一讲书的含义吧!现在,大人们都自作主张,不给孩子们一个自己的空间,让孩子去补习班,让孩子去学习那些五花八门的东西……一点也不去了解一下孩子自己的“心声”,就连写祝福语的时候,都是写一些学习进步……而不是每天快乐、幸福。

说到快乐,现在的孩子已经离这个词很远很远,却距离学习这个词,被逼得很近很近。这两个词,都可以被誉为“反义词”了。也就是说,那只绿色乌龟,已经很难寻找到……不!是搜索到有“孩子味儿”的儿童。

所以,为什么前面我说这本书里每一句都说到了我的心坎儿上的原因。大人们呀!给孩子一个自己的空间,不要让他们与“学习”这两个字紧紧地绑在一起,给我们一点空间吧!

我本书的作文篇2

在人生中,在茫茫人海里,幸运的机遇有许多,而我则遇到了我初中时期盼的钟子期。

早晨,天还没亮,天空中的云朵披了件银灰色的薄纱。

出门了,我打了一辆出租车去图书馆,我打开门,这么早人也这么多!我心想,我正犹豫要不要坐进去,一个与我年龄相仿的女孩儿使劲地往里挪了挪,“喏,你坐这好了!”她指着空出来的座位,笑眯眯对我说。见她月牙般的眼睛如此透彻,我顿时晃了神,神不知鬼不觉地坐了进去,车在缓缓地开着,她在看风景,我在看她。风缓缓吹着她的秀发,一股清新的风迎面扑来,这是她的气味。突然好想认识她,与她做知心的好友,一起坐窗边聊天、看书讨论,处在青春期的我美好地憧憬着。到了图书馆,我下了车走几步时,不自觉地回头一望,她正向我招手。我也招招手,车带她越行越远,面对着她的友好,我的心在雀跃。突然,我的书呢?糟糕,忘车上了!那是本人物传记与散文的书,价格昂贵,重要的是,那是我极其珍爱的书啊!一种愧疚感与悲伤的情感充满我的心,我在懊恼我的粗心。我想不起来那热情的笑脸,我想她也治愈不了我了。

但,过了几个星期,我正打算以三本书的价格向图书馆赔罪时,我又幸运地遇见她,她正远远地望着我,我也目不转睛地盯着。她向我跑来,那双灵动的眸离我很近,“你的书!”她递给我,“我在这等你两个星期了,但还好你来了,这本书我也花时间看了,充满了哲理与崇尚,不好意思!”她羞涩地挠头,“没……没事。很感谢你,真的!”我颤抖地说。我也不知道怎么分别了,她依旧没看到我的脸,谁让这是个坏天气呢?我好想再见她,我有从未体验过的兴奋。初中开学了,我踏入新的门槛,我又在43个陌生的脸庞中认出了她,我还记得那颗要从胸膛蹦出来的心脏,我毫不犹豫与她做了同桌,坚决果断地说:“你好,我叫李芮茜。我们交个朋友吧。”

只是因为那本书,让我获得了知心的伙伴,我会再把握每一个与她相处的时间,真心地与她相待。

我本书的作文篇3

读一本好书就如同交一个好朋友,今天我把我的好朋友《骆驼祥子》介绍给大家。

这本书是现代著名作家,杰出语言大师老舍先生的代表作之一,也是老舍先生最钟爱的作品。《骆驼祥子》问世后蜚声文坛,它是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一,曾先后被译成十几种外文。

我喜欢这本书的理由有很多,但是最为喜欢的有三点。第一,这本书的情节曲折离奇。祥子是本书的主要人物,讲述的是他来到北京城赚钱谋生,经历了许多挫折,可到最后还是没能坚持下来,曾经体面、要强、有梦想、勤劳、朴实、善良、积极向上以及对生活充满希望的他,最后变成了一个自私、堕落、个人主义的末路鬼。情节曲折,揭开了旧社会的无比黑暗,同时也表达了老舍对下层劳动人民的`亲切关怀与同情。第二,人物个性鲜明。比如故事中虎妞心计重、泼辣;刘四爷性格刚强、奸诈圆滑;小福子善良、懦弱……老舍对这些人物都通过具体事例来突出表现人物的鲜明特点。第三,老舍先生写作文笔生动。我喜欢的精彩语句有“等到了地方,他的汗从鼻尖上、耳朵上快速地往下流了下来。放下车,他赶紧直了直身子,咧了咧嘴。接钱的时候,手都哆嗦得要拿不住东西似的。”这处细节的描写生动形象地再现出祥子的疲惫不堪。还有“天气热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经跟着了火一样,使人觉得憋气。”这句话使用夸张手法,形象地写出了天热得厉害。老舍先生的《骆驼祥子》满带着真情实感,给人一种朴实亲切的感觉。

书是人类进步的阶梯,希望更多的同学阅读经典,品味经典,感悟生活。

我本书的作文篇4

原先,你是我的一本书。

我一向记得你开学给我们上的第一堂英语课,那天,你穿着一身黑白的工作制服,很是干练。那天,发生了一件事,我至今难忘,你当堂选课代表,怀着跃跃欲试的心境,我准备大展身手,而却因为读音不准,被刷下来。没有以前的自傲,我只是在心里默默发誓:我必须要成为全班英语最好的学生。

对于你,我们都是心生敬畏的。你没有戴着有色眼镜看待我们,而是一视同仁。你讲课很精彩,经常会跟我们分享一些道理一些富有哲理的故事,听了也十分有用。有时,你会开心得像个孩子,对我们的行为,哈哈大笑;有时,你也会一本正经,跟我们讲学习的重要性;当然,也会有异常的时刻,因为恨铁不成钢,所以惹你生气。

我印象最深刻的是那一次你单独找我谈心。那段时间,遭受了一系列打击,我很消沉,十分颓废,认为自我做的一切都是无用功。你看着我并没有指出任何我的不对,说“每个孩子都有叛逆期,而我呢,就要把你及时拉回来,每个人都不是完人,都会有不足的地方。成功就摆在那里,每一天接近一步,不急,慢慢来,努力是必须会有收获的。”哦,原先我的着急和我的不良心态让我越陷越深,多谢你和其他的教师及时把我拉回来。

教师,此刻我犯下错误,我会为我的承诺作出实际的行动,不骄不躁,努力去得到我想要的。

你教给我的不仅仅是知识,更多的是除学习以外的,弥足珍贵的人生经验。教我如何用正确的态度看待自我,教我,如何去选择自我的路。

能够遇见你,是我的荣耀,感激你,你是我最宝贵的一本书。

我本书的作文篇5

《草房子》是著名作家曹文轩的作品,我非常喜欢,书中的那些草房子,总时不时地映现在我的脑海里……

这本书主要讲的是男孩桑桑小学六年的生活。六年中,他经历了许多看似寻常却又催人泪下、震撼人心的事情。桑桑在这六年里感悟到友谊、亲情和触摸死亡的体验,这一切,都将成为他生命中难以抹掉的回忆。

桑桑很是顽皮,经常给人制造“风景”,如在大热天里穿棉衣棉裤;将秃鹤的帽子挂在旗杆上;用蚊帐打鱼……但,就是这个调皮的孩子,对待困难却是无比的坚强和勇敢。

当发现有人欺负纸月时,桑桑立即站出来替她抱打不平;帮蒋一轮老师送信,虽然早就想放弃;陪秦大奶奶度过生命的最后时刻……而最让我佩服的是桑桑面对死亡的那种平静及对生活充满希望和信心的精神。

桑桑在六年级上学期时生了重病,父亲带着他到处看病,几天就踏破一双鞋底,大家都对桑桑表示关心,但那掩饰不住同情与悲悯。桑桑拒绝了再次看病,那么多天苦药快让桑桑失去信心,不过温幼菊的“别怕”和那首无词的歌却给了桑桑力量……经过几番周折,桑桑的病终于好了,他对死亡有了自己的认识……

桑桑一家要搬走了,离开油麻地,离开草房子。

再见了,再见……

合上书本,我闭目沉思,一幢幢草房子里面学生的欢声笑语,为平凡的油麻地增添了色彩。纯洁的友谊,生活的变故,大人们之间的情感纠葛,这些既感动着我,又使我感到迷茫。是的,人与人之间的事情太多,有些孩子们能懂,有些则不懂……

我本书的作文篇6

我的妈妈是一本书。其他的书教会我很多知识,而妈妈这本书却教会我很多做人的道理。

有一回,我和妈妈去超市购物。逛着逛着,我看上了一样东西,那是一个玩具盒,粉嘟嘟的,上面印着一只特别可爱的兔子。我见了,便嚷嚷着要买。可是,妈妈却摆摆手,说:“你的文具盒还是刚买的呢。我们可不能见一样爱一样啊。”我听了,感到特别失望,翻着眼皮子,时不时地瞪妈妈一眼。妈妈见状,耐心地劝导我说:“孩子,今天不早了,我们得赶紧回家。”“不要……”我气呼呼地杵在原地,一动不动。“好,那我们走了。”妈妈竟然真的头也不回地走了。

看着妈妈渐渐远去的背影,我的怒火早已消了一半,想追上去,可是又觉得很没面子。可是,妈妈的脚步完全没有慢下来,反而越走越快了。完了完了,妈妈一定生我的气了,我不该这么任性的。想到这儿,我再也顾不上什么了,赶紧追了上去。拐角处,妈妈转过头,看到了我。我讪讪的,躲闪着妈妈的眼睛,支支吾吾地说:“妈妈,对不起,我不该任性的。”说完,我偷偷地瞟了妈妈一眼,看到她笑了,好看得就像一朵灿烂的向日葵。她和颜悦色地望着我,欣慰地说:“你知错就好,我真高兴,我的孩子不再任性啦。”

是的,我的妈妈就是一本书,在这本书里,我懂得了分享会让人感到快乐,谦让能赢得他人的信任,吃亏会带来意想不到的福气。这一本书,我要一直一直读下去。

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