作文可以促进不同文化间的和谐共存和相互尊重，优质的作文应该具备情感的渗透力，能够让读者在阅读过程中感受到作者情感的强烈冲击力，下面是小编为您分享的《满分》作文优秀7篇，感谢您的参阅。
爱，像初春的阳光，温暖地照耀着人们冰冻冷漠的内心;爱，是振奋人心的鼓励，让人有无限的力量去面对一切的困难。
人们在来到这世界时，就感受得到许许多多、温暖人心的`爱。父母亲的那双手，为你不停地奋斗、打拼，这不就是爱吗?同学在你陷入困境时，伸出援手，给予鼓励，那不就是爱吗?爱，充满于此世中，只是有人感受不到，并且拒绝它们。那些常说“没人爱我”的人，有试着打开心房去爱别人吗?如果没有，他们就没有资格说这些丧气的话!爱，不单单只是接受别人赠与的，也要学习如何将此份礼物送给别人，让他人也感受得到温暖。
若这世界上的爱消失，人们将会变得如何呢?人们会对他人冷漠，且在自己的心房中加上层层的枷锁，那么世界最终会被冷酷所包围，而显得死气沉沉，令人不寒而慄。所以，爱对世界来说是很重要的，没有了它，世界会冷漠无情;没有了它，世界变得令人悲哀。
爱要如何表达呢?最好的方法就是：怀着感恩的心看待世界。谢天、谢地、谢周围的人们，让他们感受到你充满温暖的感恩。若别人的心房还未敞开，还套上了一个又一个枷锁，那么用“爱”去熔化它吧!
爱，温暖人心、给与力量;爱，让你我的生活多姿多彩，充满人情味;爱，无所不在!
初升的阳光永远是那样明媚。没中午那样炽热，没傍晚那样转瞬即逝。厨房里飘来香味，我知晓那肯定是早饭好了。
早晨的菜食一定免不了一碗汤，中间是紫红色的菜叶把浓稠的的汤染的微微泛红，还有碾碎的花生，在汤里被热的析出了一层清亮亮的油，在汤面上聚在一块，被灯光照的反射着亮光。
厨房里有大碗和小碗，我向妈妈询问什么碗盛的汤多时，她回答我差不多，我看着这碗口的差别，感觉不可思议。这两种碗，大碗泛着白皙的瓷色，底小，像小朋友的拳头那样大小，碗口却大，从下向上，渐渐增大，最后有一个小朋友脸那样大。小碗底有一个矿泉水瓶底那样大，向上日渐碗口的大小不变了，最后是一个巴掌的大小。小碗同大碗相比，还要略高中一年级些。
我把水倒进小碗里，没那样满，刚接触了碗口我就停止了装水，看着面积这么大的大碗，我不禁暗笑起来，肯定是大碗装的水多，我把水缓缓的从小碗倒入大碗，水流倾泻而下，同碗里先落下的水溅起了水花，发出“啪啪”的声音。水流结束，而此时，水面离大碗口的水面所差无几。真的差不多，但他们的碗口大小却差的太多了。
结果不太让人信服，但却又毋庸置疑。
大碗底小，在刚开始自然同底大的小碗相比没优势，但大碗不可以够改变开始，却可以改变过程，他持续的扩大自己，最后取得了所差无几的结果。小碗碗口小，同碗口大的大碗，优势也没了，但小碗了解在努力一些，虽然自己有碗底大的优势，但不满足，他改变盛水的高度，又比大碗高了一些，扩大了容量，即便碗口小，但高，就致使了这样的结果。
大家亦是这样，同他人相处，不想落后，即便刚开始有不足也不需要担忧，只须可以去努力，只须肯付出，持续的扩大自己，充实自己，就可以弥补不足。即便自己有优势也不可以放松，还要持续的付源于己的努力，只有持续的努力，才可以收获精彩的生活。
这就是我遇见的两个碗，可能也收获了两种品格。
这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯。“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑。以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿
爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽。“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。
不做别人思想的跑马场
周国平认为，每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。这启发我们，要关注自我人生的品质。只有学会独立思考，让自我的灵魂清醒，才能洞察问题，丰盈人生。
二战时期，面对战斗力的加固防护问题，仅有一位专家力排众议，说出了自己不同的看法。在所有人都支持在机身中弹多处加强防护时，只有那位专家坚持认为应该注意防护弹痕少的地方。正是他于表象思维的大潮中独立思考得来的真知灼见，挽救了成千上万飞行员的生命。学会独立思考，不随波逐流，不做别人思想的跑马场，自然成就自我生存意义，彰显自我生存智慧。
我思，不怠惰。在互联网时代，大数据大信息如浪潮般扑面而来。然而，互联网并没有改变人们思考的方式，而是改变了人们获取信息的方式。因而，就有一些人满足于当“传声筒”“复读机”，不愿思考;满足于“浅阅读”“浅吸收”，不会思考;满足于“囫囵吞枣”“一知半解”，不善思考。诚然，即使是网络将信息摆在我们面前，我们也要审视它们的真实与否，全不能因此而怠惰。
我思，不盲从。柏拉图曾说：”我爱我师，但我更爱真理。“他不像如今困在学校中的学生，只知道一昧的听从于老师的教学，毫无一丝自己的思考。他懂得独立思考，他有灵魂上的清醒。试想，如果个人或族群，不善于独立思考、缺少自省精神，只知道人云亦云，麻木盲从，那么，便只能成为别人精彩人生的可怜陪衬。
我思，方有所获。法国科学家、哲学家笛卡尔在朦胧的睡梦中醒来后，仿佛在梦中得到什么启示般，在纸上写下几个字——我思故我在。他怀疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，却在这一天如梦初醒地道破天机：思考着的人才是活着的。他在思索中获得了举世瞩目的成就。
我就是我，是颜色不一样的烟火。每个人都有着独一无二的灵魂，每个人都应具备独立思考的能力。不避重就轻，不随波逐流，不做别人思想的跑马场。以独特的眼光去发展，我们，在路上。
我们是鸟儿，假装得很快乐——序
学习
星期天，围上围巾，戴上手套，拿着厚厚的笔记本，来到“课外”老师家，开始了黑色的星期天。
这是常见的镜头，初二了，初一时无休无止的吵闹与疯狂顿时烟消云散。why?“初二了”每位同窗长长地叹一声。
当小学时游玩的情景历历在目，不知不觉，我们已经到了初二。
初二，我们的关键；
初二，我们作业增多；
初二，我们任务艰巨；
初二……
父母的左、右一声叮咛，成了学习的助力器，朋友的一声慰问，成了心底的暖流。
然而，面对繁多的作业与重大的压力，我们不得不去面对，最后成了强颜欢笑。
我们，并不欢乐。
友情
亲昵，是一种真挚友情的代名词，而现在，再亲密的也能用若分若离来形容。
时间长了，新鲜感没有了，时间太紧，相聚在一起的时候少了，人，总会随着时间一点儿一点儿的变近。
“太忙，过一会儿再与你谈。”“我的作业还没做好呢，你叫别人一起去吧！”这些推辞总会产生，从而，心的裂缝越来越大，隔阂有了，即而争吵也有了，疏远，还是疏远。
时间与学习的使命隔开了这一切，就如硬币的两个面。
即使下课了，也只能趴在桌上休养生息，教室里是“这里的黎明静悄悄”。经过了数学老师的习题之考及英语老师的口舌之争，哪有空与好友聊会儿天呢？早与初一时的淘气挥手bye-bye了。
于是，一隔再隔，久而久之，友情这东西已经到了18层地狱这位置了。于是，生活中名叫友情的这一束阳光消失了。
留有我们的，只有叹息。
欢笑
二年级的小妹妹问我：“大姐姐，初二苦吗？”为了让她不感到压力，我笑着说：“有什么苦，你看我，不也是照要开开心心吗？”
父母问：“学习累不累。”我笑着骄傲地扬起头：“你看呢？我这么快乐，会累吗？”……
真的吗？
有同学讲道：“我真正的初中生活是从初二开始的，我的颠沛流离的生活也是从那时开始的。”
一张冰冷的网，很近，也很紧，辽阔而又狭窄，像一线天，很寂寞的一线天，鸟儿是飞不出去的。
鸟儿的天空不变，一样的，还是会起风，但鸟儿已经习惯了风起云飞的日子。
楼下的两树蜡梅接连盛放，像两树金灿灿的小铃铛，微风拂过，一颤一颤的，惹人喜爱。
看了看窗台上空荡荡的花瓶，我再次将视线投向那两棵树，心中仿佛有一个声音在呐喊：“快去摘下它!”
我来到树前。
刚伸出手，便有一阵风吹来，蜡梅轻颤，似是惧怕我。“蜡梅也会害怕吗?”我心中油然产生一种负罪感。
然而，我终于狠心摘下一枝，看着依旧盈满枝头的蜡梅，我心中的愧怍之情早已散到了九霄云外。我忘了想蜡梅的痛。
自此，每天摘一枝黄澄澄的蜡梅放在花瓶中，让它反射太阳的金光，照得满室温暖，这成了我的一个习惯，也是一个恶习。
终于在某一天，我再次来到那棵树下时，我没有像往常一般伸出手。
那树蜡梅不知何时，失了挺立的傲然，像从充满青春活力的青年，倏然步入中年，甚至老年。
无论是不再繁茂的树梢还是不再挺立的枝干，无一不诉说着我罪恶的行径。
再看看另外那棵树——朵朵饱满的小花娇艳欲滴，令人怡然的幽香从四面八方飘来，钻入我的鼻子，再随着血液，流淌到身体的每一处，让我时刻体会到生的活力。
我的心突然变得沉甸甸的，似乎多了什么，我知道，那是我从未曾想过的——梅的痛楚和被我所忽略、所掩埋的一个凶手的负罪感!
我悔了。我不曾想想蜡梅——想想别人：在自己欢笑时，是否有另一个人正在哭泣?
放下名为“心”的包裹中的我，多装些别人。想想别人，亦能少些错过……
又是一年严冬，望着窗外那一片金黄，鼻腔中嗅着一缕清香，看看角落里那只落满了灰尘的花瓶和里面那枝早已枯萎的蜡梅，我笑了……
我叫xx，今年9岁了，在第六小学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。
我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻子，最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气的别人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……
我是一个非常爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算可以。这给我一个启示：干什么只要认真，努力，那就一定会成功如愿。同时也使我悟到了“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”这句名言的深刻含义。
我也是一个不甘寂寞的人，喜欢广交朋友。我认为友谊是一种无形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就会感到寂寞，冷清。所以，不管年龄比我大还是比我小，学习差还是好，只要人品好，我都愿意和他成为好朋友。
在这里，我是粗粗的勾画了我的概貌，写出了现在学习上的我和生活上的我。以后的我又是怎样的呢?请让我今后用生活的五彩之笔把我的形象清晰，圆满的呈现在大家的面前吧!
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