总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的`热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。下面就这一年的工作情况作简要的汇报。
第一，在教学方面。
在这一年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。
同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。
除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为“最可爱的人”。
第二，在自身学习方面。
工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。
这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。
本学期我所担任的是初一的地理教学工作，在学校教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下：
一、因材施教，对症下药
本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理被视为副科，学生的学习积极性不高，再加上我教学经验欠缺，这样给我带来了很大的压力。
为此，我首先分析和了解学生中存在的各种问题。通过与班主任教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果对比分析;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯：。其次，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。
二、常规工作一刻不容忽视
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。
(二)注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中必须注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
(三)重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理就非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。
(五)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“x”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师的安慰。
一、积极参加业务、理论学习、促进观念转变
根据学校的总体教学计划，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科计划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习提升教师的个人素质。
二、认真做好本职工作
本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。注重对优生满分率的巩固。
我努力积极的配合 备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
本学期我任教七年级 4 个班的地理教育教学工作。在学 校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期 的教育教学工作， 取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面：
一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学 计划。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲 要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指 导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的 地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了 地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯 和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极 性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很 大的压力。
分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以 前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了 解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次， 分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学 生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他 们打好基础，培养良好的学习习惯。
首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找 出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有 积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育 教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与 学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有 了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉， 明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
训练题做到精癣精练， 对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增 强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。
(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同 学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以 上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如 山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是 一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要 让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交 流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×” ，对于错题 我只是在题的旁边划上“?” ，或者给一些提示性的评语以 及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都 不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为 他们进步的起点、台阶。
期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与 学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了 我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老 师最大的安慰。在最后一次的作业中，我的批语是“现在进 入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为 了自己的梦想加油! ” 。
(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大 程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高 低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂 在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不 断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在 12 月份的地 理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学 生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学 中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的 地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图 技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方 法， ，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地 理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌 握。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育 教学的水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在 兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有 融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校 组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中 来。本学期学校的公开课，我也积极的参加。在整个公开课 的活动中，我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会 了讲课;学会了。
我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验 的老师没有办法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内 心最深处的喜悦油然而生。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从 头越” ，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以 高昂的斗志投入到新的教学中。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。
“科 学技术是一生产力” ，运用平生所学，才物有所值。我大胆 偿试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教 育教学方法，有效的提高教学实效。
一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较 好的成绩，这给了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才 有收获。
一、建构合理的教学理念：
新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。
二、采用多元的教育教学方法：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
第1页/共5页 的工作：
（一）课前准备：我能提前一周备好课，写好教案。并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况。
教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生积极主动学习。
第2页/共5页 趣。
（二）关怀中等生和差生，加强课外辅导
1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育力量。
（一）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
（二）积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教学水平。
（三）组织拟订了教研课题（区级课题），并组织研究之中。
第3页/共5页 四、遵守校纪校规：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并积极进行各类现代教育技术培训，初步掌握了制作多媒体课件的技能，能够熟练的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。
在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。当然，我在教学中，也存在许多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成绩不理想，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。
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