阅读是作文的源泉，多读书可以拓宽思维的广度和深度，优秀的作文可以帮助我们回顾过去的经历，总结经验教训，小编今天就为您带来了关注的作文最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
艾路特在《空心人》中写道：“世界终结的方式，并非一声巨响，而是一阵呜咽。”在这哽咽的声音前，世界不堪一击。因为个体的普遍毁灭即意味着整体的崩溃。因此，在面对一个大局面时，我们应该关注到每一个人。
在宏观的世界上，每个人都是弱小的。唯有聚集起微力量，才可能达到大时代。有古训：“水能载舟，亦能覆舟。”面对这条汹涌的人民大河，又有多少古代帝王将相想到它脆弱的水滴呢？他们称人为人民。人民是人的坟墓。模糊了面目的人群似乎易于指挥，可实际上，又有多少朝代是被人民起义推翻的呢？成也微，败也微。因而，首先要求我们开始关注微。
将一片树叶隐藏起来的最好方法，是放到一片森林里。想要观察这片叶子，唯有将其拎出来。台湾被热死的胖子士兵就是这样一片叶子。他含冤而死的事件被广泛报道，在聚光灯下发出刺眼的光。全岛人民都看见了，他们为这不公呼喊。因为他们同样是“微不足道”的个体，他们在为自己负责。村上春树说：“面对体制的高墙，我们每个人都是蛋。我选择站在蛋这边。”因为接连不断的蛋总能将高墙击破，因为数量众多的微能化身为洪水猛兽。
美国对于任何在对外战争中失踪的士兵，都会尽全力搜寻他们的下落。若还，活着，就想方设法带回来；若死去了，则带遗骨回国；最不济也会设置墓园。相比中国，虽说有“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的说法，但不觉得在巨大的荣誉面前，生命，人最宝贵的东西，也被淡化了吗？是我们习惯于不把命当做最重要的东西了。因为生命是个人的，胜利是集体的。因为没有真切的人文关怀。因为漠视了“微”。因为早已习惯，未曾拥有，谈何失去。
像我们坚信微公益起效，坚信微表达起效，坚信微力量起效一样，我们得重新审视“微”，相信他的存在必有意义，最终关注每一个人。个人就是微。
我的理想，这件事我很早就开始关注了。我的未来可以是什么呢？是在办公室吹空调打电脑，还是在工地里面面朝黄土的搬砖，这些都更我的学习有关。但是最有关的是我的选择。
“我知道，我的未来不是梦”我在哼着张雨生唱的歌。确实，只有我认真努力我想当什么就当什么
一次，我看到一个地方发生火灾，好几个消防员就冲了进去，就出了好几个人，但是，那几个消防员就在里面牺牲了。我当时就立志要当一个就大家大家的好消防员。但我又想到仅仅当消防员还是不够的，还有当一个抢救消防员的好医生。我领悟到了：我的理想是跟我自己有关的。
理想是事业之母，这是叶圣陶说的一句话。是的，像我这样基本每次考试都是不及格的，不努力学习的，还能配谈理想吗，白个别人搬砖别人还不要。
自己的理想是要靠努力得到的。在外国，有一位外国人，从小说话不灵便，但是他的理想是当一位演说家，为了能够说好话，他就叼着石子说话，于是他真的成为了一位伟大的演说家，一个人能成功，靠的就是一个人的努力。只要我一直努力，我想要什么理想，这都可以。
只要关注自己的理想，你就会一直努力，不管是什么理想，这都不是梦。一个人认真，努力，他什么都能当。我一定要从小关注自己的理想，那么你就能成功。
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。自然界都报复了我们。 ――恩格斯
“美丽的家园我爱你……”这是何静用甜美的歌声在描述一个山清水秀姹紫嫣红的大家园。然而几年后，听到的却是“我是一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高，我寻寻觅觅一个温暖的怀抱……”的诉苦与衰求，是伍佰对广白鸽”的无限同情与无奈……这难道是我们地球人的家，一个连鸟儿栖息的地方也找不到的家?我惊愕了，我迷茫了……
不晓得传说中光彩闪耀的楼兰是如何消逝在浩渺无边的大漠中，也不懂得繁荣兴盛的巴比伦如何在天地间化为乌有。然而，我们却目睹了无数生灵苟延残喘、销声匿迹的那一刻，看到了巴西森林中大火烧过的累累“疮疤”，经历了阿拉斯加湾埃克森—瓦尔迪兹号油轮为蓝色海洋“献礼”的那一瞬，也感受到了切尔诺贝利核电站泄漏时大地的哭泣、双子塔的轰然倒塌后伤残者迷茫黯淡无神的眼神……
《圣经》有言：“出生，就是被掷出伊甸园。”是的，三次风潮汹涌的科技革命的来临；人类轻而易举地成为大自然的“主宰”，这群标榜最聪，明的一族动物，却在所谓改造大自然口号的掩饰下，向大自然举起了“屠刀”。上帝赐予我们一个美丽温馨的家园，却让我们用自己的双手和智慧将她一点一点毁灭，可悲啊，高科技的发展却成为人们破坏“母亲”的利器!发达国家将环境恶化责任完全放到贫国头上，在政治经济不平等之外，造成新的更大的生存不平等。
当自然以它独有的不可控制的方式惩罚人类时，当沿海城市面临着变为海底废墟，当紫外线穿过层层大气层肆虐侵蚀着人们的肌肤，当漫天的黄沙笼罩着万物时，我们亲密的动物
伙伴一个个“挥手自兹去”，乌云流下了酸涩的泪水，人类也从梦中惊醒，自己到底对自己的家园干了些什么?
终究，人类是一群有理性、有智慧的芦苇，他们主动自我检讨和批判，能够意识到坏境对生存的生死攸关的作用。于是，有了巴西的“我们的大自然计划”，有了非洲的“野生动物保护区”，有了在世界各地开花的“绿色经济”。
摸着伤痕累累的哭泣的家园，我的心在流泪。不管人类做出的补救能否有效，但终究有了忏悔的意图，这便是可喜的进步。
善待生命，就是善待地球上的万事万物，善待我们朝夕相处的家园，因为人类离不开家园。
像一层层不能争脱的迷雾，将这时间缠绕。校园的男生女生们走在雨中，并不打伞。天空中撒下的雨水似乎为他们织成一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里变得一片朦胧。
空气似乎变凉，再也闻不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一丝的麻木，好似在一瞬间失去知觉。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飘忽不定的雨滴。像自己的爱情一样，自己努力去争取，伸开双手，抓住的却只有丝丝残酷的空气。
春天的草儿在雨露的洗涤后，绿的透亮，勃发出丝丝的生机。在雨水的滋养下，努力让自己长高，再长高。那本光秃秃的操场，现在远远看去，竟也有一层绿，也就是这一层绿使生机在那一瞬间猛然迸发出来。
雨水带来的天空是灰色，是阴沉的色调。我眯起眼睛仰望天空，看不到一丝的生机。灰灰的天幕也只有在滴滴哒哒落下雨水的衬托下，才能显示出一丝的生气。像一个正在发脾气的孩子一样，雨中的天空有着几多的神秘，天空中云层浓厚，根本看不到深处，看不到它那本来明亮透彻的眼睛。
门口的那几棵桃树已经开花，粉红的花瓣，橘黄色的花蕊。雨滴落在花瓣上，还没有来得及停留，就不得不无情的滑落。而那花蕊似乎本着处处留情的想法，偷偷的沾上几丝露水，生机昂然。桃树的绿芽，发满整棵树。配合着那清艳的桃花，在雨丝的映衬下，清脆多姿。
自己的心情似乎也在天色和雨水的感染下，变的有些伤感。丝丝的雨水，似乎也让温度跟着它的情绪一起变的阴霾低沉。站在雨中的我，不禁打个寒战。心里默默的想，难道又是一年倒春寒吗？我们都是上帝的孩子想用自己那有限的力量去反抗，反抗这一场冰冷的春雨。虽然在努力后，又一次以失败而告终。心里有些许莫名的难过和无奈，无奈自己又一次被征服。
校园的繁忙，似乎又在这静静撒下的雨水的影响下，变得宁静安详。看着周围来来往往的人，严肃庄重的楼，自己的心也慢慢变的沉静，深邃。不再那么轻浮，不再那么张狂。
自己在心里慢慢回忆，觉得记忆一片混乱，也想在心里也下一场这样的小雨。洗去那沉淀已久的隐晦，让自己的心晒晒太阳，感受到那久违的温暖的味道，看到那春天的绿，春天的红，那灿烂的一切。
是上天对生灵的恩泽，降下这场雨，润滑着世间浮躁的生灵，浮躁的心。一场缓缓降下的春雨，似乎带走尘世的繁闹。顺势也告诉人们，要静心，放慢生活的节奏，去慢慢品味这并不阴霾，充满阳光，静寂安详的世界。
此刻，在这无声的世界，雨停。心，也跟着慢慢的静。
作文应该写真实自我 我手写我心
就高考的目的而言，是为了选拔优秀人才，就作文训练而言，也是要帮助学生确立思维、思辨意识，高考作文关注社会关注生活。所谓作文取胜的“法宝”，不能成为制约学生思想的瓶颈和束缚学生思维的桎梏，这种做法不是高考的初衷，也绝不是语文教学的目的。作文应该写出真实的自我，我手写我心。在文章中彰显个性，彰显每个学生对生活的真实看法和情感。教师要帮助学生打开思路，把眼光从书本引向丰富多彩的现实生活。学生的作文既要看出平时的训练，也要体现学生心智的成熟。这需要教师在平时做长期、扎实的指导。
高中语文课本是最好的作文素材
去年的高考作文题目《北京的符号》，提示中已经点出中关村、老舍、前门、胡同等与北京符号有关的8个点，可是还是有很多学生感到无话可说，事先背好的“司马迁”、“屈原”都套不进去了。范锦荣老师认为:高中语文课本是学生最好的作文素材，可以归纳出不同种类，比如，关于人生、科学、历史、文化、自我等。语文课本中有一篇史铁生的文章《我与地坛》。范老师在高一年级讲这篇课文时，就以“我与××”为题设计了一个作文训练，利用北京的人文环境，名胜古迹，让学生在自己生活环境中寻找作文源泉；以北京著名景点为中心，写作“观景十思”，结果北海、天坛、元大都遗址、五色土、前门大街等都成为学生观察、思考、写作的对象，而这些基本训练恰为去年高考作文打下了坚实的基础。
直接写身边的风土人情
范老师还引导学生写自己身边的.风土人情。学生们发现，每天上学、放学经过了多少次却视而不见的故宫、雍和宫、国子监，其实既有的可写，又有思考价值，高考作文指导《高考作文关注社会关注生活》。有的学生从国子监写到中国科举制度的优劣；有的从雍和宫写到文化信仰的思考。高考时有的学生直接把“元大都遗址的思考”搬上去，写成《北京的符号》。还有个学生写出了自己的亲身感受:从小生活在四合院，冬天寒冷难耐。总是期盼着早一点离开破旧的大杂院。现在长大了，搬进了新楼，回到当年住过的小平房，却又觉得那么亲切，因为这里记录着童年的欢乐。这个学生在作文里说，小平房、四合院都是北京的符号，在建设和发展的新时代，我们又面临着古都文化遗产保护与改善居住条件的新课题……范老师说，虽然不知道这些学生的高考作文得了多少分，但路子肯定是对的。
关注真实感人的新闻故事
要让学生关注生活，关注社会，首先要勤于积累，勤于思考。在做去年的上海试题《我想握住你的手》时，范老师提醒学生，关注现实生活中真实感人的新闻故事，比如握住李继东的手。李继东是西南边陲一家水泥厂厂长，他帮助了几百名艾滋病感染者和病人。范老师的素材来自凤凰卫视的“冷暖人生”。她向学生提问，为什么你们握住的手只有父母、李白、杜甫、司马迁，就没有更多的对象吗？你所接触的社会生活、感人的事件都可以成为写作材料。下一次作文，学生文章中出现了长征英雄，出现了自己崇拜的科学家和自己钟爱的文学人物……学生发现，可以写的东西太多了。
一个作文题目可以变出多种角度
有一个作文题，要求学生就“纸上读书率下降，网上读书率上升”谈谈自己的认识。范老师帮助学生就成年人“没时间读书”，分析成年人的阅读停滞心理问题；就青年人回答“没处买书”、“书太贵”，分析社会问题:公共阅读机构少、书价高，重装帧，少实用；还有高科技带来的阅读习惯变化等等，一个作文题目变出了多种角度，多个切入点，每个角度都可以是一篇文章，大大打开了学生认知、分析的渠道，丰富了写作内容。
范老师认为，作文就是要引导学生说出自己想说的话，自己相信的话。当教师打通了学生思考的路径后，就带来了鲜明的思想，新鲜的论据和丰富的情感，再加上写作技巧的训练，高考作文是能写好的。
平等，是体现人与人、人与社会之间关系的重要范畴，主要表现为人们在经济、政治、社会、法律、尊严等方面具有相等地位，享有相等待遇。平等是社会主义在社会层面的价值取向，是人们在自身地位与权利等方面的价值追求。
这是对的，但是现在社会里的人，有些仗着钱多权重，就欺负一些弱小的人！真是太可恶了！
就在上个星期六，有一位小孩子被一个身材高大的初中生给绊倒了，结果小孩子哇哇大哭起来，那个初中生还不以为然地轻蔑笑了一声就跑走了，连一声对不起都没说！小孩的母亲非常怨恨地对那个初中生说：“下次再让我看见你，我一定对你不客气！”
想要创建美好社会，就要靠双手去创造：社会的进步需要坚持不懈的推动。近来，全国上下开展了丰富多彩的城市公共文明建设，走千户家庭的入户调查、第二届文明出行活动、“推选人民引以为豪的公共文明行为”等活动，掀起一个又一个热潮，使文明行为深入人心。越来越多的市民关注、认同公共文明，并自觉成为文明行为的实践者、倡导者，成为社会文明的重要推动力量。但是，我们也要看到任何文明的发展和进步，都要靠社会付出长期艰苦的努力，绝不是一天两天就能完成的。面对市民日益增长的需求，我们的社会公共文明建设任重道远，还有许多陈规陋习需要克服，还有不少不文明行为需要纠正，像乱张贴等重点难点问题，需要我们加大执法力度，杜绝不文明行为再发生。同时，要着眼长远，根据社会发展和市民生活的需要，探索社会公共文明建设的长效机制，让文明更加简单易行，让文明之路走得更快更远！
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字，我们要牢记心间，用他们来创造我们的美好社会！
昨天的我是怎样的？是否因为一次小小的测试结果而感到沮丧；今天的我是怎样的？是否因为一场小小的误会而怨天尤人；明天的我将是怎样的是否因为一件鹅
回想曾经，在母亲的怀抱中牙牙学语，在父亲的臂弯中蹒跚学步。那时，天还是蔚蓝的，水还是清冽的，羊儿还是温顺的，自己也是天真无邪的，对着阳光露出灿烂的笑容。生活中到处充满鸟语花香。
且看现在，母亲的怀抱不再有我，父亲的臂弯早已衰老无力，岁月的沧桑在他们脸上刻下了历史的轴迹，自己整天愁眉苦脸，心情烦躁，一到考试就焦虑不安，一听到成绩就难过不已，常常埋怨生活，觉得自己机械般的活着，生活没有希望，只有成堆的作业，喧嚷的城市，天空中升起滚滚黑烟，水流污黑的看不见底，羊儿也异常的凶猛。生活中到处充斥着污染和苦难。
展望未来，母亲的笑声洋溢着家里的每一个角落，父亲闲时无聊和老朋友相约爬山，自己脸上充满了自信的笑容，微笑着迎接生活的每一个挑战，朝着自己的理想稳步迈进，天空重新带上湛蓝徽章，溪水中的鱼儿游得多么欢畅，打开房门，便是扑面而来的清香，羊儿温顺的舔着你的手心，生活处处充满生机，充满朝气，充满希望和笑声。
我关注我，关注曾经的我，现在的我，未来的我，我关注我的父母，我的生活，我的羊儿，还有我生活的世界，不论是曾经，现在，将来！让我们一起，关注世界，关注世界的美好未来吧！
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