工作总结是大家在进行自我回顾和评估的一份书面报告,写工作总结是加强个人分析能力的过程,小编今天就为您带来了图书工作总结范文5篇,相信一定会对你有所帮助。
_年上半年,金华市图书馆在市文广新局领导的全面支持和关心下,认真贯彻落实年初制定的责任目标,积极开展党的群众路线教育实践活动,全体干部职工群策群力、艰苦奋斗,以强烈的事业心和责任感,认真开展各项工作,取得了较好的成绩。现将_年上半年的主要工作总结如下:
一、开展群众路线教育活动,进一步做好惠民、利民服务工作
图书馆的党群路线教育实践活动就是让群众享受更多的图书馆公共文化服务。不仅让群众走进图书馆,还千方百计送服务下乡,实行国家文化惠民政策,让人民群众真正受益。我馆今年上半年重点工作有“党员进社区”、培训下基层,重点开展“手机图书馆”推广活动、实行全地区公共图书馆“一卡通”通借通还工作等。
1、开展“手机图书馆”推广活动。我馆的“手机图书馆”是纸质图书馆、数字图书馆的拓展服务,目的在于让市民不出家门就能“把图书馆装进手机”,使用我馆的电子资源。馆领导非常重视“手机图书馆”的推广宣传,前期邀请数据库公司专家在全体职工中开展“手机图书馆”培训。为了进一步倡导全民阅读,营造社会阅读氛围,我馆于4月23日“世界图书日”在图书馆大厅启动“手机图书馆”推广活动。并且在人手紧张的情况下,抽调人员相继在金华市政府、金东区、省第五监狱、新世纪小区、罗店镇等开展宣传推广活动,让更多的群众享受该项文化惠民服务。
2、市图书馆培训活动下基层。3月18日,我馆文化共享工程金华市支中心工作人员到莘畈乡开展走基层送服务活动,工作人员带着500册农技宣传资料及1200张光碟深入群众中发放、讲解,并对莘畈乡的农家书屋进行了业务指导;6月3日我馆技术部负责人带队到婺城区乡镇开展计算机技术的培训;另外,我馆还派出技术员对县(市)公共图书馆开展了4次技术指导。
3、为了实现全地区范围内图书自由借还,方便人民群众阅读,我馆牵头开展全地区公共图书馆“一卡通”通借通还工作。“一卡通”是图书馆服务发展的必经之路,也是图书馆事业发展的阶段性标志。在我馆的努力下,目前已经统一规范了各县市图书馆的ip标准;收集了各个图书馆的设备信息、设置了vpn通道;市政府统一设备招标到位;已对接永康图书馆、武义图书馆、少儿图书馆、兰溪图书馆,到年底开通全地区所有县市公共图书馆通借通还服务。
除此之外,我馆上半年还开展了“市民选书”活动、5次党员干部“小爱凝大爱”进市福利院阅读推广活动、7期群众免费计算机培训等惠民服务活动。
上半年除认真做好世界读书日、图书馆服务宣传周、欢乐金华等省文化厅、市局规定服务项目之外,重点培育与创立我馆的四个文化服务品牌:小邹鲁大讲堂、双溪展窗、双溪生活公益课堂、未成年人读书节。我馆通过服务品牌活动来增强新闻媒体与市民的关注度,提升社会影响力,从而获得各界的关注与支持,更好地发展图书馆事业。
1、文化服务品牌之一——小邹鲁大讲堂。“小邹鲁大讲堂”自去年开办以来,共举办十五期,上半年我馆“小邹鲁大讲堂”共举办了6场。如:3月9日“用智慧经营婚姻”、3月16日“如何教育我们的孩子”、4月13日“敦煌所存儒家经典和敦煌教育”、6月15日“艾青的成功道路”等。特别是4月20日,我馆邀请央视主持人芝麻主讲“科学真好玩”,听众爆满。大讲堂立足于市民生活、学习、工作的热点问题和精神、文化需求,邀请各行业的专家、学者、教授,组成精英团队,为市民举办内容丰富、层次不同的讲座,受到各行各业市民读者的欢迎。
2、文化服务品牌之二——双溪展窗。上半年举办各类展览26场(其中全地区巡展18场),“春节那些事——浙江各地春节习俗摄影展”、“雷锋生平图片展”、“窗下读书”、“平安金华”、“鸟类摄影图片展”、“急救知识展”等。特别是“五水共治”、“我的梦中国梦”是我馆工作人员精心策划、整理收集、筛选编辑、自制完成的展览资源。两个展览已在本馆大楼、市政府大厅公益展出,还将为市区各企事业单位、社会团体提供公益展览。
3、文化服务品牌之三——双溪生活公益课堂。我馆积累了“小邹鲁大讲堂”的成功经验后,从名家、教授主讲的“高大上”讲座出发,开创了走“小清新”路线的“双溪生活公益课堂”。公益课堂分学科德育素质教育,如茶艺、编织、剪纸、插花、服饰搭配、家庭园艺等,主要为某种生活方式、小技能的入门培训,将学习与实践相结合,并进行一定的成果展示。上半年公益课堂共开课20场,“日常生活妆培训”、“科学发声改变生活”、“个人色彩风格与形象管理”、“商务礼仪培训”、“急救知识培训”“演讲与口才”、中国剪纸等等。
4、文化服务品牌之四——未成年读书节。未成年人读书节是国家文化部每年重点开展的阅读推广活动,我馆也围绕活动主题,将读书节创立成为我馆的文化服务品牌。本年度,我馆切合未成年人读书节主题“我读书、我快乐、我智慧”,开展2场讲座、1次比赛、2场教育进课堂活动、1次阅读推广活动以及巡展活动,其中“国学体验:汉服穿越秀”、第二届“美丽图书馆”未成年人绘画创意比赛、“泡泡英语嘉年华”活动深受小读者们的喜欢。
我馆不仅通过这些品牌活动聚集了图书馆人气,引导全民阅读的氛围,还通过举办“金华文史知识竞赛”、“金华地区方志展”、“读经典看电影”、“闹元宵猜灯谜”等阅读推广活动,不断提升我馆的社会知名度与美誉度。在全馆工作人员的努力下,上半年金华日报、金华晚报、电视台、省文化厅官网、金华市政府官网等各类新闻媒体对我馆正面宣传报道共计56次。
1、市图书馆各项业务工作截止到_年6月15日,借阅部共接待读者109005人次,办理图书馆证2528个,借还图书236166册(不含流通站借阅册数),续借2930人次,解答咨询4130人次。阅览部共接待读者7120人次,外借册数773册,咨询人次32人次。地方文献接待读者756人次,解答咨询61次,征集地方文献168种,268册。采编部加工馆藏新书籍约11625种23080册。共享工程支中心完成了全馆免费无线网络全覆盖工程及数据库的安装,图书馆网站访问量达22余万次。
2、推出新举措,参与两会信息服务。精心编辑信息服务专题资料,参与人大代表前期议案构思,为代表个人全程“订制”信息。两会召开期间,向近四百位市人大代表发送信息服务短信,并安排四名专业人员12小时不间断,接受代表、委员电话咨询,协助检索纸质、电子资源。立足馆藏文献基础和中国知网、电子图书、博看期刊等14个数据库,制作154页、9万字的“三改一拆”、“金华地区铁腕治水”两个专题信息服务资料,并印刷1200册。两会召开期间,将《专题》发放给两会代表、委员,为其参政、议政服务。
3、根据浙江省古籍保护中心的要求,3月28日我馆主持召开全市古籍普查推进会。全市21个古籍公藏单位的负责人和普查员,共38人参加了此次会议。我馆聘请浙江省古籍保护中心专家对参与古籍普查工作的工作人员进行古籍普查培训,解答普查工作中遇到的困难,交流经验。通过这次会议,进一步推动了我市的古籍普查工作。
4、为了加强读者与图书馆之间的沟通与理解,更好地满足读者需求,我馆于6月8日召开重点读者代表座谈会。我馆各服务窗口推荐的20位重点读者代表与馆领导、各部门主任一起围绕“努力改善图书馆服务”这一内容进行座谈。
今年我国社会治安形势严峻,省市相关部门、市文广新局也十分重视并多次下文,市局领导亲自带队检查我馆的安全防范措施。我馆根据要求加强“人防、物防、技防”措施,提高安全防范能力,确保公共安全。
1、人防。首先根据我馆实际情况制定突发事件应急预案。其次,我馆各部室明确落实安全责任,根据“谁主管谁负责”的原则,层层签订责任书,全馆动员把安全责任落实到位,形成全馆自上而下“人人有责任,处处保安全”的人防体系。
2、物防。我馆本着“预防为主防重于治”的原则,加大对重点要害部位的安全设施建设,定期对纪念馆、机房、办公室、地下配电房等场所进行巡查,在全馆开展安全大检查,针对查出的安全隐患,及时整改到位,加固防范设施,提高物防能力。
3、技防。我馆很重视技防在安保工作中的作用,历年不断投入资金,在全馆各楼道、关键部位安装32个探头,已经形成了一个完整的电子监控系统,有效全面地对图书馆进行监控管理。
“人防、物防、技防”极大改善了我馆安全环境,给市民营造一个安全舒适的阅读环境。
随着图书馆服务的扩展和市民对图书馆服务需求的加大,我们在看到成绩的同时,也看到了图书馆存在的问题和面临的困难。如我馆部分设施、设备还不完善,服务功能还不齐全,馆藏资源还需增加、品牌建设还需努力、学术研究水平亟待进一步提高、安保急需增加专业人员等等。在上级部门的正确领导下,我们不满足于现有取得的成绩,不断探索发展之路,为文化大发展、大繁荣努力发挥图书馆文化窗口引领、示范作用。
时光匆匆,岁月如梭,一个学年已经结束了。在本学年中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的'总结:
1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建卡,为每位老师、学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。
为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐新书,这一年中,我校共增添图书2千多册,大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中,开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛,“礼仪教育”知识竞赛,组织全校少先队员参加“致xxxx北京奥运一封信”活动,读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣,养成了良好的读书方法。一学年来,学生借书近13000余册,教职工借书10000余册,参加阅览的人数共达8000人次,完成好的班级及个人给予表扬。由此可见,活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。
书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进,学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨,继续转变观念,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书馆,爱上图书馆,用好图书馆。同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐,体验读书价值,充分发挥图书馆的作用,利用图书馆育人,提高学生整体素质。围绕着上面的目标,学校图书馆努力从下面几个方面做了工作:
在这一学期中,学校大力加强学校图书管理工作,切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统,热情为师生服务,从而使图书室办公管理自动化,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,培训好一批小图书管理员,发挥他们的管理职能,加大图书的借阅与流通,使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定,适时对图书进行补充更新,使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动,可以在班级中建立图书角,书籍可以到图书室借,也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组,开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动,如:名作欣赏、热点问题探讨,书评等活动,使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报,如:“名人名言”,“知识园地”,“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出,供学生浏览,激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。
我们学校采取了一流的措施,首先是加强组织领导,分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作,规范了管理,提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架,同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,开展各类读书竞赛活动,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友,积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。
4、图书室应不断加馆藏量和数种,认真确定选购文献的种类、比例和数量,有目的、有地采购文献资料,避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率,充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。
1、努力使图书馆管理上台阶,争取图书管理现代化,完善各项管理制度,既方便读者,又有可操作性。
2、对全校师生实行全方位开放阅读,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排表,并发放至各班级,图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度,确保师生有充足的借阅时间。
3、为每位新进的老师和新生办理借书证,对遗失的借书证进行挂失补办,使中高年级的发证率达100%。
4、完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手,我馆还对全馆的书架进行了重新标识,使图书标引更加规范。
5、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间,我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间,提高了效率,本年度生均借书10册以上。
6、从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员,协助做好图书馆的服务工作,从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
7、认真做好报刊杂志的征订归类工作,并为教师、为学生推荐好的书刊杂志,为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
8、图书馆网络化管理更加完善,托依学校校园网,建立图书馆网页。
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差不齐,有班级班主任不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书。有的学生不能够及时还书,希望今后班主任能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书馆的育人功能,把图书馆的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下,图书室的工作会更上一层楼的。
图书是人类宝贵的精神财富,学校图书馆担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能,是学生学习成长的第二课堂,是教师教育科研的加油站,是学校领导管理、决策的重要参谋。随着学校教育教学改革的深入,图书馆的职能不断得到凸显,所以,学校必须加强图书馆建设,提高图书馆的服务质量,更好地发挥图书馆的功能,为师生供给不断完善自我、超越自我的源头活水。
质量来自于科学管理,而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量,我校图书馆先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则:文献资料的采编、加工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书馆业务操作规定;图书馆工作人员(包括馆长、各部门和学生管理员)的岗位职责;读者的借阅规定等。各项规章制度的健全,使图书馆工作有章可循、循序渐进,减少了工作的随意性、盲目性,促进了图书馆工作的规范化管理。
有了这些规章制度,还要让读者人人知晓,宣传与培训是让读者了解这些规章制度的有效途径,我们注重做好“三项培训”。一是教师培训:每学期期初,我们在备课班期间向教师宣讲图书馆各项制度,本学期师生的借阅时间、借阅要求等,经过教师向学生宣讲,让所有学生都了解借阅制度。二是新生培训:那里的“新生”是指第一次借书的学生,为了让他们能顺利借到书,每学期图书馆都要对这样的“新生”进行借书培训,首先对他们进行图书排架方面的辅导,让学生明白哪类图书适合他们阅读;其次要教育学生爱书,对学生提出看书的要求,如看书前要先洗手,并要把手擦干,养成夹书签的习惯,看到哪一页把书签夹在那一页,不给书折角,明白如何保管图书,对损坏的书怎样修补;最终要让学生明白借阅的要求及一些赔偿办法,明确什么是应当做的,什么是不能做的。三是班级图书管理员培训,图书馆要加强对小图书管理员的培养,我们在各班选择了四名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员,协助学校图书管理员工作,负责学生阅览室的读者服务和图书的借还整理工作。由于学校图书馆加强了培训,充分发挥了学生服务员的作用,确保了图书正常流通,提高了服务的质量。
图书管理员是图馆形象的代言人,仅有高素质的图书管理员,才能真正发挥出图书馆效益。图书管理员要加强学习、深入研究、及时反思,努力提高自身素质和业务水平。
1、加强学习研究,提高业务本事。
图书管理员要进取参加各级各类图书馆业务培训、研讨活动,经过各种途径学习业务,提高业务本事,做到“三经常”:即经常参加市级组织的学习培训活动,学习先进的管理方法;经常与其他学校联系、交流,学习他校好的经验;经常开展图书馆专题研讨活动,集思广益,共同把图书馆工作做好。
2、加强职业道德建设,树立服务意识。
图书管理员有了较高的业务素质,还要努力提高思想素质,树立服务意识,做好“三勤”。勤推荐:学校新购了书籍,要及时进行新书推荐,结合学校中心工作和主题活动,及时做好优秀书籍的推荐,使学生在最短的时间内借阅到最满意、最需要的书。勤整理:开架借阅容易出现乱架现象,这就需要管理员尽快把师生归还的图书还到书架,并及时整理,方便学生借阅。勤询问:就是要善于观察,从学生的面部表情理解学生的内心活动,从学生所借图书的类型分析学生的阅读倾向,从学生的言谈中了解学生的阅读要求,同时对学生的询问要耐心细致地解答。
3、加强检查考核,调动服务进取性。
为了提高图书馆工作人员的工作本事、工作职责心,我们制订了图书馆工作人员考核细则,建立读者监督制度,让教师、学生参与到图书馆工作人员的考评,对馆员全面考察,公开评价,对服务态度好、工作本事强的图书馆工作人员进行表扬和奖励,真正做到奖罚分明,限度的调动工作人员的进取性,为提高图书馆工作效益奠定基础。
图书馆工作效率高低的主要标志是图书的流通率,图书仅有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高图书的流通率和利用率,我们进行了一系列的整改。
1、实现电脑管理,方便师生借阅
我们采用整班借阅的方法,学期初先按班为单位借阅,然后每月进行班级交换的方法进行借阅。
2、加强藏书建设,把好图书采购关
每次采购前,我们都要做好三项调查、分析工作:调查、分析图书馆原先的馆藏结构,了解已有了哪些书籍,保证所订图书不重复,又使馆藏的结构比例科学合理;征询读者的意见,了解学生欢迎的是哪类图书,此刻师生最想看的是哪些图书,保证新订的图书能得到学生的喜爱;了解出版社的发行信息,保证购买的图书能反映当今科学技术发展水平,贴合时代要求。本学期我们订阅很多师生喜爱的图书,并及时做好图书的剔旧工作,共踢旧书、复本等500本,使藏书质量得到提高。
3、加强经典诵读,提高文化素养
我校图书馆实行全天候开放,全开架借阅,不仅仅利用每一天早晨、中午、课间、放学的时间让学生进图书馆、阅览室借阅,还在课表中安排了阅读课,让语文教师对学生进行课外阅读指导,利用每一天的晨会课开展读书交流会、读书推荐会等活动,提高学生阅读的兴趣。对于教师,教导处还把教师进阅览室读书列入教师常规工作考核,这样确保了教师到馆阅览率。
4、培养小图书管理员,让学生参与管理
各班选择四名职责心强的学生担任学校图书管理员,经常对他们进行培训,让他们负责班级中图书的借还工作。由于充分发挥了学生服务员的作用,确保了图书正常流通。
马克思和恩格斯曾说过:“人创造环境,同样环境也创造人。”随着教育教学改革的不断深入,“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”逐步深化,创造良好的读书环境,对唤醒师生的阅读活力有重要意义。
1、营造浓郁的书香环境。
为了在学校内构成一种浓厚的书香氛围,我们把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来,让学校的每一块墙,每一块板报都能说话。我们在学校最醒目的地方拉上条幅“营造书香学校,丰富文化底蕴”;在学校的主要道路两边立有关于读书的名人名言宣传牌;在教室外的墙壁上展出学生喜欢的诗句;在橱窗内贴上学生自我的读书心得与体会,学校藏书室、阅览室环境布置优雅、美观,每月进行更换,所有这一切,令书卷的气息扑面而来,让芬芳的书香溢满学校,为师生共同徜徉书海创设了浓郁的文化氛围。能够说,书香学校的环境布置,已成为我校一道亮丽的风景。
2、开展丰富多彩的读书活动。
学校图书馆是学生学习的第二课堂,它不仅仅能让学生在阅读过程中构成基本技能,更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯,使学生从书中获得乐趣,从书中理解教育,陶冶情操。为了激发学生阅读的兴趣,每学期我们都要举行形式多样、丰富多彩的读书节活动,还结合学校重大活动开展专项读书活动。每次活动做到有计划、有总结、有表彰,全校师生人人参与、人人有收获、人人有提高。在活动中进行“摘抄本展览”,“读书征文评比”,“演讲比赛”“读书小报评比”……每个年级评出“读书之星”。这些活动激发了学生阅读的进取性,培养了学生的阅读兴趣,丰富了他们的知识,为学生充分展示自我供给了保证。图书馆是学校教学和科研服务的机构之一,是让学生构成知识体系必不可少的基地,是学校实施素质教育的重要阵地。仅有加强学校图书馆的建设,提高服务质量,才能真正发挥出图书馆的功能。
本学期,在学校领导的支持、关心下,图书室以创建江苏省义务教育现代化学校为契机,本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能,从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手,通过一年扎扎实实的努力,圆满地完成了各项工作。
新学期开学后,我们对图书室进行了布局的安排、书架的排放、图书的分类及上架。仅用了一周时间,我们开放了图书室,让学生进行正常的借还书。真正起到图书室服务于师生的作用。
在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上,我室及时调整建设思路,把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设,明确发展目标,健全各项制度,优化管理软环境。
充分借助计算机技术和图书室管理软件来提升图书室各项业务工作管理。目前,我室已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理,图书室的各项业务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我室建立室藏书目数据库刚刚开始,为了确保数据库数据安全与规范,我们采取必要措施,对数据库进行经常性的、制度性的维护,专用电脑的维护保养工作。
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书室工作的全新要求,基于这一要求,我室努力探索工作新路子,不断拓展图书室的各项教育功能。
开展利用图书室教育。对学生进行入室教育;组织学生图书管理员,开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究;开设图路资源信息检索拓展性课程。通过一系培训教育,吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。
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