我做的菜作文300字推荐5篇

通过参加作文比赛，我们可以锻炼竞赛和压力处理能力，作文的目的在于让我们能够通过文字表达内心的思想和情感，小编今天就为您带来了我做的菜作文300字推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

我做的菜作文300字篇1

弟弟的作业和我很不一样，妈妈每次都会让我和弟弟一起唱歌、做手势舞、做实验各种类型。我很喜欢陪弟弟做作业，他的作业是玩中学习，在游戏中获得知识。比如今天弟弟的作业是“会喝水的瓶子”，我们按照教学视频准备材料，有瓶子、蜡烛、水。

首先我把蜡烛固定在盘子中间，再用打火机点燃。然后让弟弟把水倒进瓶子里。最后让弟弟把瓶口对着蜡烛往下盖住。不一会儿，瓶子里的蜡烛灭了，瓶口的水慢慢被瓶子吸上去了，好像一根粗大的吸管在吸水。我们兴奋极了，真的看到了会喝水的瓶子。妈妈在一旁拍照打卡提交作业，我开始寻找原因。

原来这个实验主要是要让人知道什么是“压强”，等蜡烛燃烧后，瓶中的氧气不足，空气的压强就会把水推进瓶子里。这个作业真有意思，锻炼了弟弟的专注力和动手能力，让我也跟着受教了。弟弟的作业真是太有趣了。

我做的菜作文300字篇2

邓越嘉

听说粘土糊加肥皂水能成型，我想做个实验，求证是否真能这样。

一天，妈妈给我买了一盒粘土，我想我终于有材料做实验了。肥皂水在洗手间真是唾手可得，于是，我一阵风似的拿着粘土就跑进洗手间，我的实验室就是这里了。首先，我接了一些水，然后我又把水加进了粘土里，搅拌成了粘土糊。接着我又调了一杯浓浓的快变成白色的肥皂水，我把肥皂水放一点进粘土糊里，可粘土糊似乎更加稀了，我有些着急了，于是一口气把余下的肥皂水全倒了进去，让我失望的事情发生了，粘土糊变成了粘土水。看来网上说的根本是不符合实际的呀！真让我疑惑不解。

还有其他更好的办法吗？我想了一会儿，思绪在我脑海里游走，游到了新点子旁边，用肥皂泡试试吧。毕竟是同一种材料，只是形态不同，于是我重新做了这个实验。这次我改变了主意，我没把粘土糊做得那么稀了，肥皂泡取代了肥皂水。首先我把粘土糊和肥皂泡混合，然后搅拌，最后干脆直接上手捏，但还是很粘，于是我加了更多泡沫，但是加多了，它们变得硬邦邦、脆生生的，一拉就会断。我马上加了一点洗手液，终于把它们从抢救室抢救过来了。它恢复了柔软，而且可以拉很长而且不断，延展性超高，实验终于成功啦！

通过实验，我发现粘土糊加肥皂水不能成为可拉丝的固体，但是粘土糊加肥皂泡是可以成型的。看来网上有些知识是假的，我们需要探究去寻找真相。

我做的菜作文300字篇3

一天早晨，我上完课，就快快乐乐的回家去了，但我在回家的路上我做对。

“哇……哇”一个小朋友在嚎啕大哭，我一个箭步冲上去，“小弟弟，你怎么了，为什么要哭啊？”我问道，小弟弟对我说：“哥哥，我……我的奥特曼，被……被人踢到了车底下。”我对小弟弟说：“小弟弟别哭了，我现在就帮你捡回来。”我爬到车底下一看，车底下果然有一些东西，我对附近的保洁阿姨说：“奶奶，能不能把你的扫帚给我一下。”拿到扫帚的我，信心百倍，我迅速的跑过去，爬到车底下，我一扫，扫出了一个塑料袋，我心想：这是什么呀，怎么什么也没有啊，我被气得直跺脚，可是，现在可不是生气的时候啊，小弟弟现在还在哭呢，想到这点，我又立马爬到了车子底下，我一扫，感觉碰到了一些东西，我再往里面爬一点，不就看到了吗？于是，我用扫把头使劲一捅，奥迪特曼被我捅出来了，我拿着奥特曼跑向弟弟，“弟弟，别哭了，我把你的奥特曼找到了，被哭了啊”。弟弟对我说：“谢谢哥哥！”

我望着小弟弟开心的脸庞，我就得这次我做对了。

我做的菜作文300字篇4

我在一些科学杂志上，看到了水火相容的实验，我心想：古人说“水火相容”，水火怎么能相容呢？为了验证这个奇迹，我决定亲自做一下这个实验。

实验开始前，我准备了一个杯子、一支蜡烛和一盒火柴。

接着我点燃蜡烛，待蜡油熔化一些后，滴几滴蜡油在水盘中央。然后在杯里倒入水，妈妈在一旁提醒我：“不要浸没蜡烛的烛心。”接着我用火柴点燃了蜡烛，就在点燃的一瞬间，我的手指头感觉火辣辣的，我下意识的把手指头收了回来，

妈妈连忙把蜡烛扶好后领着我到了水池前，打开水龙头用水龙头冲洗过后，我的水指头才不那么疼了。

我回到桌前时，发现火苗已经陷入水中，但火苗仍在燃烧着。等蜡烛烧到自然熄灭时，我用尺一量。哇！火苗没入水中的距离竟然有２厘米！

我问妈妈这是怎么回事？妈妈说到：“蜡烛点燃后，熔化成蜡油，蜡油遇到杯中的凉水后就马上冷却凝固了。将水和火焰隔绝开来，于是就出现了蜡烛在水中燃烧的景象。“原来如此呀，我似懂非懂的点点头。

通过这次实验，虽然解答了我心中的的一个疑惑，但是也让我对眼前这个世界更多了一份好奇之心，看来我要学习更多的科学知识，用知识的钥匙打开自然神秘的大门。

我做的菜作文300字篇5

今天，我无意间在书上看到了一个实验，就试着做了。

我先找来两块糖，倒两杯清水。将一颗糖放入一杯水中，它很快就会沉底，把另一块糖用线拴住，吊在另一杯水的中间。看看哪块糖化得更快？

这时，我发现被绑的那块糖向下流出像胡须一样的东西，它往下流的同时就有气泡冒上来。可是沉底的那块糖就不同了，只往上冒气泡。被吊着的那块糖一会功夫就化没有了，可沉在杯底的那块糖却和原来没有什么变化。我接着观察，书上说吊着糖的那个杯子里，下半杯混浊的糖水和上半杯透明的清水中间的界线非常鲜明，可这一点我怎么也没看出来。喊来妈妈看，妈妈也没看出什么结果。

这个实验的原理是：糖在水中溶解，一靠扩散，二靠对流。冷水温度低，扩散的作用不明显，所以沉入水底的糖不容易溶化。而吊在水中的糖水溶化后，糖水比清水重，糖水下沉，清水上升，形成对流。糖的位置越高，水对流的范围越大，糖就越容易溶化。

这个实验好吗？你也试试吧！