为了写出感人的事迹材料，我们可以从个人经历和社会影响等多个角度进行思考，通过对事迹材料的反复打磨，能够让内容更加精炼，避免冗长无谓的描述，下面是小编为您分享的音乐教师先进事迹7篇，感谢您的参阅。
给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀。
我是大新庄小学的一名普通的音乐教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教一年半来，我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心，在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师应有的光彩。
一、提高个人音乐素养，努力做一个学生们喜欢的音乐教师。
2012年，我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱我的音乐教育工作，上岗后，学校领导十分重视，委以重任，让我担任三至六年级的音乐教学工作，我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验，所以我对待工作从来没有懈怠过，我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书，学习其他音乐教师上课的方法和技巧，终于总结出了一套属于自己教学方法，渐渐的'许多孩子喜欢上了我的音乐课，喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。在我看来，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、好奇心强的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供更多接触音乐的机会，在传知过程中达到育人的目的。
二、开展特色教育，让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。
为了给孩子们更多的音乐发展空间，在区领导和校领导的大力支持下，我先后组建了60人的口风琴乐队和80人合唱队，并在全校普及口风琴这种乐器。终于，功夫不负有心人，在2013年中心校组织的“庆‘六一’展演比赛”中，我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖，大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖；在2012~2013校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。大合唱在2013年欢庆教师节大会上再次登台亮相，得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。学生们通过这一系列的演出、比赛，他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升，更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解，充分感受到了音乐的无穷魅力。现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队，进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力，我相信通过我和学生们的共同努力，这支小乐队一定会在2014年丰南区小学生艺术节上大放光彩。
我在丰南区“我的中国梦”主题讲演（教师组）评比中曾获二等奖，丰南区首届教师才艺展示大赛中荣获优秀奖，并且被大新庄镇政府评为了2013年度优秀教师。
有人说我是事业的宠儿，成绩和荣誉总是微笑着向我走来，而我只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走，相信，一份耕耘就有一份收获，我会继续怀揣着那颗热爱音乐教育事业的心，给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀，让他们自由飞翔！
从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的教师!18年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被评为全国优秀教师、浙江省特级教师、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、丽水市科学青年、丽水市科技新秀、丽水市学科带头人、丽水市教坛新秀等等。并于20xx年破格为中学高级教师。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师——姚丽雅。
1991年，从龙泉师范毕业的姚丽雅就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，在大山里一干就是18年。当时，庆元县小学段的音乐教育几乎是一片空白，就是实验小学也没有一间像样的音乐教室，只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，姚丽雅发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上，有时带孩子们融入到山野间，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她免费对他们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。
在姚丽雅心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的'。
“当音乐教师18年，我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’，音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教会孩子们会唱就行，而18年之后的我，作为一名好的音乐教师不但要教会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，并进行发自内心的表演。”姚丽雅深有感触地说。
为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18年里，姚丽雅做个音乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。在1996年的时候，姚丽雅就发现孩子们虽然喜欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。
“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，姚丽雅心里就无比欣慰。姚丽雅教的班里有个学生叫陈小俊，很调皮，上课总是调皮捣蛋，只有上音乐课他最认真。姚丽雅经常请他上讲台当小指挥，陈小俊表现得有声有色。于是，姚丽雅抓住这个契机经常找他谈心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品，就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他，他学习用功，毕业时成绩还名列前茅。
打铁须得自身硬。作为一个教师，姚丽雅深知学习和科研的重要性。她一方面进行教学实践，一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师，到她那里听课、学习。为了提高自身专业水平，自参加工作以来，她的积蓄基本上都用在拜师学艺上，18年来，她几乎每个假期都自费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来，姚丽雅共承担了10多项课题，其中1项获省一等奖;1项获省二等奖;1项获省三等奖;5项获市一等奖;2项获市二等奖。撰写的论文有60多篇，其中省级以上发表或获奖的有50多篇。
为了让更多的人感受到音乐的美，体会到音乐中的爱。作为省特级教师，姚丽雅发挥了带头、指导、帮扶作用，通过说课、上课、评课、沙龙、青年教师读书会等载体，使一大批青年教师茁壮成长。近几年，她上观摩课、公开课、研讨课等有40余节，为全省、全市、全县教师开设的讲座有30多个，通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式，把取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校，带动全县音乐教育的发展。
近二十年来，她扎根庆元山区的音乐教育事业，多次婉拒调到发达城市工作的机会，并取得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采，20xx年，庆元县政府鉴于她对教育事业的突出贡献，奖励给她一万元钱，她全部捐献给学校，她觉得是组织和学校培养了自己，只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。姚丽雅说，是音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意一如既往地扎根庆元这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。
她已经在教育这块领域辛勤的耕耘近十年。她热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。她觉得能当一名音乐教师是一个很幸福的职业，能给学生带来学生带来快乐与新奇，能够让学生在紧张之余寻找自己心中的另一片纯净之地。她从来没有后悔过选择了这样一份职业，在学生眼里，她是不同的形象：活泼，漂亮，阳光，多才多艺，甚至她还可以是新潮的，时尚的，因为她是音乐教师。
至从她来了后，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了她，校园到处充满着歌声，充满着生气；她愿意把她对音乐的感受传递给所有学生们，她愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们从她这里感受到音乐的魅力。
她认真学习教学理论，准确把握现代教育理念，把先进的教学理念转化为教学行为，关注学生个性发展，采用现代化的教学手段，形成了“寓教于乐，寓教于美”的音乐教学风格，真正使课堂成为学生学习的快乐园地。她多次参加校、片、区的音乐教学交流研讨活动，课堂生动活泼，师生关系融洽，得到听课老师、家长的一致好评。
她积极投身教育科研，以科研促教学，以教学求发展。她擅长课后总结和反思，做反思型教师，在反思中发展。她所撰写的论文与课题均在区里获奖，现正参与首席x教师主持市级课题《小学音乐整合式口风琴教学课例研究》中。
她重视校艺术社团的组建与训练，所指导的'学生分别在“酷儿杯快乐阳光超级童声暨第九届中国少年儿童卡拉ok电视大赛”浙江赛区选拔赛中获金奖；第十届“百花迎春”中国青少年艺术人才评选暨先进事迹表彰活动浙江省总决赛中荣获萨克斯类铜奖；西湖区艺术节“天堂儿歌”比赛中一等奖的好成绩。
她要用歌声唱出她的美丽心情，用舞蹈来展示她的风姿，用演奏来表达她对教育的热情，用音乐来表达对学生的热爱。
?主要荣誉】：
20xx年执教的《小书签》获西湖区小学劳技优质课评比三等奖
20xx年撰写的论文《有效激发学生学习音乐的兴趣——谈多媒体在音乐教学中的作用》获西湖区小学音乐论文评比三等奖
20xx年在浙江省青少年素质教育主题系列——“学党史、颂党恩、跟党走”颂五好竞赛活动中获优秀指导老师奖
20xx年度西湖区教育系统先进工作者
20xx年在浙江省青少年素质教育主题活动第三届阳光自护——梦想青春综艺竞赛中获优秀指导老师奖
20xx年度《农村小学中段音乐“识谱”教学策略的个案研究》
20xx年度西湖区教育系统先进工作者
小时候，最喜欢的一首歌就是《长大后我就成了你》，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”长大后，我终于如愿以偿，成为了一名音乐教师，我也终于知道教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
在课堂教学中，我大胆改革，突破以往传统的音乐教学模式，运用全新的教学方法，遵循新课程标准中的音乐课程理念，让学生通过音乐课的学习和参与丰富多样的文艺实践活动，培养他们对音乐的兴趣，培养他们良好的审美和积极乐观的生活态度。学生在音乐课堂中不仅得到了放松，学到了音乐知识，同时更健全了人格，促进了身心的健康发展。常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一位教师，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教学工作地成就，源于每一次排练学生不断地进步和学生真情的回报，源于豁达的生活态度，自觉高雅的生活情趣。做为一名音乐教师，她把跟孩子们相处的每天都是自己成长的幸福历程。在这历程中她努力、积极进取，她就是z老师。
一、谈谈思想方面
在传授知识的同时，她更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理。她始终认为不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。还与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
二、谈谈教育教学工作
她的音乐课堂总是围绕音乐要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式让学生主动积极参与音乐并引发想象和联想，激发学生的创造能力。通过各种不同的方式搭起音乐与学生生活的桥梁。尊重学生对音乐独立的感受与见解，鼓励学生勇于表达自己的审美体验。近几年，根据吴斌秘书长在“全国中小学音乐歌唱教学研讨会上”提出的“学会歌、唱会歌、唱好歌”的这一理念。扎根于课堂深入研究歌唱教学及在低段歌唱教学中渗透合唱教学。从低段音乐课堂中让学生接触多声部音乐，感知多声部的歌曲的丰富性与多样性。为合唱教学做好准备。除了日常的教学外，我她还积极参加教研课、说课活动。在课堂教学之外，我还认真反思，刻苦钻研。将自己的点滴歌唱教学心得写成论文、课题等，均拿到了奖项。
三、谈谈指导合唱社团活动
她可谓是我们学校的“全能”音乐教师。当学校排练缺少舞蹈或者合唱老师时就由她顶上。因此每个期初最期待的一定是社团小组会议，每次接到任务，服从学校安排。开始制定学期、学年计划，挑选合适的人才开始组队。通过每年的小雪花艺术节，向家长、校领导进行汇报。在区艺术节的比赛中，展示了自己的艺术修养，展示了我校学生的风采。每次排练都异常艰辛，头上烈日炎炎，脚下红土一片。没有假日，每天的排练都至黄昏。可她与学生从不叫苦叫累。每天近两个小时的排练，会使每个人感到疲倦、困乏可我每天都以饱满的精神投入排练。
诗人说：“花朵把春天的门打开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。”做为一名教师，必须用自己的坚韧与激情把教育的门推开，用爱与思想把儿童的门推开。惟有此，才能真正找到属于自己的幸福！
?主要荣誉】
20xx：西湖区艺术节优秀指导师
20xx：西湖区艺术节优秀指导师
20xx：西湖区先进工作者
?各类获奖】：
20xx年5月《快乐从这里起飞——一次临时音乐考试》西湖区三等奖
20xx年1月《破土而出——音乐课中创新教学的点滴心得》西湖区教育局三等奖
20xx年1月《谈在小学低段音乐教学中渗透合唱教学》西湖区三等奖
20xx年5月《每人伸出一只手》墩三镇中心小学二等奖
20xx年5月《运用打击乐教学提高高段学生创编能力》课题区立项
20xx年5月西湖区音乐优质课评比三等奖
20xx年5月《运用打击乐教学提高高段学生创编能力》课题区三等奖
20xx年3月《运用肢体语言提高音乐教学有效性》杭州市课题立项
20xx年10月《运用打击乐教学提高高段学生创编能力》区论文二等奖
20xx年3月《运用肢体语言提高音乐教学有效性》课题获杭州市二等奖
20xx年3月《基于音乐课堂有效整合教材》西湖区课题立项
林老师，是东蕊小学的一名音乐教师，。毕业于xx艺术学院，在面临众多的选择中她选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。她最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在没当老师之前她只是感觉到这首歌的旋律很美，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。
“弹指一挥间”，蓦然回首这十六年来走过的足迹，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但使她收获最多的还是当一名教师的快乐。这几年在各级领导的殷切关怀下，在各位老师的帮助和支持下，她认真协助学校领导，发扬奉献精神，不畏工作繁重，不顾身体的伤痛，认真履行岗位职责，用自己的实际行动诠释着一名人民教师对教育事业的无限忠诚。虽然她并没有取得什么辉煌的成就，也没有什么令人感动的事迹，但是，她知道自己始终在做着一名老师应该做的事，而且是尽我所能，竭尽全力地把工作做好，把学生教好。
教学工作：
在她的脑海里，始终坚持着这样的信条，那就是干一行，爱一行；爱一行，钻一行。在的工作中，她也一直是努力这样做的。在音乐教学上，她一直都在很努力地钻研教学方法，并通过不断的听课，包括听同一学科的课和不同学科的课。学习别人的优点，学习其他学科的长处，虚心向他人请教，以此来提高自己的教学能力。经常自己制作歌片，制作学具，钻研教法。学生们都很喜欢上她的课，喜欢她这位音乐教师。教学是一门艺术，她通过自己不断的努力做好这门艺术。
一、唱歌教学
唱歌教学中充分发挥学生的自主意识，鼓励学生自学。除了齐唱学生虽然年级小，但是他们的行为思想已经初显个性。随着他们生活范围和认知领域的进一步扩展，他们体验感受与探索创造的活动能力增强了，对教师的要求也提高了，不再满足于你教他唱，你讲他听的单调模式，而是有了自主参与的意识，对音乐有自己独特的见解，对与音乐相关联的艺术形式及相关知识有浓厚的兴趣。在教学中我遵循学生的心理发展特点，使用了多样的教学方法之外，还选用小合唱、轮唱等多种演唱方式，学生的兴趣被调动起来，学唱非常认真，而且这些演唱方法都是要求小组协调合作的，无形中也增强了他们的合作精神与团结精神。
教学中，他不仅注重教会学生懂得乐理知识，学会唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音乐教育中，启发学生的审美意识，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的高尚情操。例如，教唱《苏武牧羊》，他让学生感受当年苏武“留胡节不辱”的高风亮节；讲授《满江红》时，他又让学生体悟岳飞“待从头收拾旧山河，朝天阙”的凌云壮志，领略了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的警句铭言。又如通过《哩哩哩》、《采茶歌》、《家乡》等歌曲，描绘出一幅幅优美的音乐画面，激起学生热爱生活、热爱家乡的美好情感，陶冶学生美的思想情操。通过课堂这块阵地，他把美妙的音乐注入多少幼小的'心灵！
二、欣赏教学
学校的配套音响资料欠缺，欣赏课成了空白。她利用课余时间在网络上搜寻相关的资料，通过l录音机，使每个班级的都可以播放这些找来的音乐，有时候也播放一些带动画的歌曲或者直接用电子琴来演奏音乐，学生非常喜欢，兴趣很浓。教学中常使用设疑的导入方法，如“听一听，你听出是什么演奏的吗？”并鼓励学生大胆想象，说出个人的感受，引导他们分析音乐，体验音乐的美感。
三、读谱知识
读谱知识对小学生来说是枯燥无味的，而且很难理解记住。她一方面在网络上寻找了些乐理知识的小动画，一方面采用了游戏和编儿歌记忆方法教授。如“小小附点圆又圆，它的作用不简单，音符后面跟上它，时值马上加一半”，边念儿歌边举例子，学生很快就弄懂了附点的作用。又如讲力度记号pmpmff用游戏的方式讲授：一列队伍从远处走来，脚步的强弱变化用力度记号来表示，学生一边模仿队伍走一边听强弱的变化，很快就理解了他们的用法。
“要给学生一碗水，自己要有一条河”，要想胜任音乐教师，本身的音乐专业知识和音乐素养非常重要，吃老本是行不通的，她也切实感受到了自身的不足，决心为自己充电加油，多听多看多学习，为教育事业贡献自己。
四、课外兴趣小组
要做好教师，必须有眼光，能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福的童年，使他们在艺术的海洋中尽情的遨游，一直是林老师工作的追求之一。近十年中，她和老师们辅导的市区第一支娃娃铜管乐队在区、市文艺比赛中连续获大奖；指导的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。在紧张的教学工作之余，她组建起了校琵琶演奏社团、二胡演奏小组，因为她知道，学习乐器可以锻炼孩子的大脑，同时也可以让更多孩子加入到音乐活动之中。为了让学生掌握弹琴的方法，她规定了每天课外的训练任务。在专业教室里，一点一点手把手地进行教授。从认识乐器，到学习指法，到演奏乐曲，这一路都需要付出辛苦和汗水，她说“说心里话，有好几次我都想放弃了。但是又一想，那么多家长花钱给孩子买了乐器，目的不就是希望孩子有所收获吗？我不能就这样半途而废。就这样，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬季，她克服了许多的困难，坚持带领学生进行训练，为了提高这些兴趣小组及小乐队的艺术水平，他常常利用课余时间给学生及教师们排练，而一排练起来，他那种忘我的工作态度及精神常使他忘了时间，常常是华灯俱上，万家灯火时他才拖着疲备的身躯回家，而有时演出或比赛任务急，他更是没有休息日。
作为一名小学音乐教师，卢影教师深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，于00年取得江苏省器乐考级电子琴拾级（最高级）的资格证书，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。除此之外，她还负责学校多项兴趣小组的排练，精心指导学生在各级各类比赛中取得了好的成绩：05年5月指导学生参加区“东华商贸杯”鼓号队比赛荣获二等奖，个人荣获优秀指导教师奖；05年10月指导学生参加区健美操比赛荣获集体道德风尚奖； 07年4月指导学生参加区青少年歌手大赛荣获集体优秀组织奖；07年5月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员; 08年7月指导学生参加区健美操比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员; 07年全国推广校园集体舞以来，她认真参加了培训并取得了教练员的资格，之后一直积极投入到辅导学生中去，每天利用课余时间把全校学生都集中起来进行辅导并骑着自行车到各个村校进行辅导，为此嗓子连续两个月都没好过，功夫不负有心人，我校集体舞在市、区各级领导的检查中得到了领导的一致好评，并于08年5月在宿豫区校园集体舞比赛中荣获特等奖的好成绩。
一、她是孩子心目中的好老师
著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑――这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，沈洁老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。 沈洁老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，只有不断学习才能不断完善自己。
二、她是成绩优异的青年教师
从8年前第一次走上讲台，沈洁老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。06年10月，沈洁老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从6月份开始就着手准备，选课题，定目标，构框架，找资料.从9月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧39度持续不退。可是沈洁老师坚持了下来，医院学校2头跑，终于出色地完成了比赛任务。
作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。05年5月，沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反反复复地唱、弹、跳 ；五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却天天清早往学校赶。通过几个月的努力，沈洁老师最终获得了二等奖，再一次为学校争得了荣誉！
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com
