每次作文都是一个思想整理的过程，帮助我们理清思路，通过作文，我们能够提升自己的文字组织能力，小编今天就为您带来了中考作文范文模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
岁月匆匆，繁花落尽；褪去稚嫩，摒弃单纯；我成长并担当着。昭君出塞犹如大漠狂风中一朵坚韧不拔的梅花，用她一生的幸福为大汉撑起一片和平的天地。为了平定战乱，统一全国，让百姓过上安宁的生活；刘备三顾茅庐，才有诸葛亮的出山；才有诸葛亮“大江东去，浪淘尽”的情怀；才有流传千古的故事。一百零三天的百日维新，虽然失败了但却让我们感慨万分；谭嗣同的绝命诗中写道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在历史的长河中，我认识了担当。
小时，奶奶家中养了许多花草。生机勃勃的小草，枝繁叶茂的大树，芬芳四溢的花儿一切是那么令人陶醉。但曾经却因我的年幼无知而破坏了这美丽的环境。小时的我是个电视迷，兴致勃勃看电视的我突然被一幅画面吸引了：一位女子撑伞漫步雨中，美丽而优雅；当然吸引我的并不是这些，而是她头上带了一朵高贵的牡丹花，显得她格外美丽动人。爱美之心人皆有之；我的脑海中闪过一个想法，于是我将想法付诸于行动，立马跑到奶奶家挑了一朵我认为最漂亮的花——芍药；摘下来戴在我头上，这一幕刚好被奶奶看到，我笑着跑到奶奶面前等待奶奶的夸奖。“把花拿下来”奶奶严厉的声音让我瞬间变了脸色，赶忙将花拿在手中等待奶奶的训斥；“一朵花从发芽到开花需要经过非常艰苦的过程……”我认识了自己的错误，开始和奶奶一起拯救小花，承担起自己的责任。
在自然中，我学会了担当。
刚进入初中的我懵懵懂懂只顾玩乐，却不料成绩正在悄悄下滑；风将试卷吹落，画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中，我知道自己要做什么，将悲愤化为动力，把成绩提了上来。
不知何时，门口的班牌悄悄的换成了初二（2）班。“再不提你的数学成绩，会影响你发展的”老师的一句话惊醒了我，手中的小说被替换成了数学资料；终于，功夫不负有心人，数学成绩提了上来。与此同时，我最弱的科目英语却在下滑，我又开始向脑中灌输英语单词。
时间老人来告诉我这已经是初三了，我一不能像以前那样悠闲，堆积如山的作业，成堆成堆的复习资料像海水般向我涌来，我疯狂地啃着书本，向脑中灌输知识。静悄悄的夜晚，屋中的人正在挑灯看书，眼皮如铁般的沉重，我的大脑指示我去睡觉；刚想放下书本去补觉脑中闪过朋友的一句话：“你是我下一步的目标，我一定要超越你。”大脑突然清醒，困意一扫而过，我又开始了书本的旅程。
在知识的海洋中，我懂得了担当。一位女童走在落叶缤纷的小路上，迎着风，成长着、?担当着……
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福我小时侯再姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？”妈妈说：“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给他买一个吧！”妈妈没办法，只好带我去买。
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对？”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。
从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。
我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。
我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福。
有人说：父爱如山，母爱似水。而我把他们的爱比作就是燃烧在心中不灭的火把，就是一把雨打不倒、风吹不垮的保护伞，就是漫漫人生路上指引方向的导航灯。我没有太多赞美他的言语，此时只期望把爱捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了儿时的照片：一张四岁的我，抱着柚子站在老家院子的那棵树下的照片。它唤起了我儿时的回忆：大厅堂上挂着古老而发黄的相片；过节时爷爷蒸的白花花的糯米；院子中央清澈见底的古水井；晚饭前奶奶对我的阵阵呼唤……
我正摇摇晃晃的刚开始学走路，爷爷用双手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶则在前方为我鼓劲，我一步三晃地扑向奶奶的怀抱。当我跌到时，奶奶就站在我边上一个劲地为我加油，我当时竭尽全力，仍趴在地上，但奶奶却微笑的看着我，暗示我就应自己爬起来。我正在学写字，爷爷手把手地教我写“1、2、3……”。此时在端端正正的方格纸上，留下了我与爷爷共同协作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背着我往家赶，小路上的泥泞使奶奶的双脚陷得好深，裤脚上被溅起的泥水打湿了。我撑着伞，趴在奶奶已弯了的背上，奶奶走了好远好远的路。
每当看着他们矮小的身躯，古铜色的皮肤，深深的皱纹，丝丝缕缕银白色的头发，我就个性感动，我的眼睛再一次湿润了。他们操劳了一辈子，我却很少去看望他们，只有在过年的那几天。每每想到这，我就有想哭的冲动，我被他们所感动，被亲情所感动，我哽咽着轻轻地喊着“爷爷、奶奶”。
这时我想起了，男儿有泪不轻弹。
过年
最近的阴雨天气确实不怎么令人高兴，可过年的喜气早已满满地挤进了阴雨的天空，有时看见了街上的人们都提着大包小包的东西急匆匆地往家赶，每个人的脸上都是笑逐颜开，他们的手上还提着新衣服，这不禁使我联想到过新年穿新衣的习俗。
小时候穿?***苁悄敲锤咝耍不管新衣的式样和品牌，只要是新的，就会欢欣不已，就会觉得是过年最好的象征，是一年里最好的衣服?br> 早在春节降临前，为了接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把家里的里里外外打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。
送灶神是过春节前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都希望灶神上天能替他们说几句好话，因此这一天人们都会特别准备些丰盛的供品拜祭灶神。
除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。
最值得小孩子们高兴的不仅仅是在过年的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。
在爆竹声中，春节就早已过去了，但年味儿仍是挥之不去，仍给了人们无尽的回味。
期中考试已经过去了，看看学生考试的成绩，有点惨不忍睹，这些学生是我从三年级一手带上来的，现在成绩有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不满和沮丧。我和学生交流分析完成绩以后，今天又看到了返回的试卷，觉得有很多是学生的原因，可是也跟我平时的教学和对学生的要求有关。这次考试有以下几点值得我反思：
首先，通过考试发现很多学生基础知识掌握不牢固，例如单词书写题失分很严重。通过看试卷发现有一部分学生是确实不会，这是平时我要求不严格造成的，在以后要严格要求，多听写，让学生在基础题目上争取不失分。还有部分学生是粗心造成的失分，单词会写，但是出现漏写字母和漏写s的情况。考试前老师都要求做题要细心，但是发现很多学生做题后根本不检查，粗心造成的失分很严重。
其次，发现学生做题中经常出现抄错题目中单词的现象。这在平时的考试中就有发现，但是强调后仍然出错。例如when is your birthday？连词成句写成when is you birthday？这样的现象不是发生在一个学生身上，很多学生都是这样粗心，平时发现就纠正，但是效果不是很好，不知道其他老师有没有好的做法？
最后就是跟我对学生要求不严格有关了。步入五年级，很多学生学习兴趣下降，两极分化加大，后面的学困生越来越多，如果放弃很明显是不行的，不重视他们也是不行的，要通过鼓励的方法，促进他们的学习，促使他们进步，缩小与其他同学的差距。
靳丰蔚
我和小平先生有过一面之缘，初一稚童的我，听说市教育学院有位先生讲课很好，我带着好奇与求知的欲望，去听他的国学课，我第一次听到他朗读李白的《将进酒》，顿时被他那高亢的声音所感染了，他读得慷慨激昂，听得我不禁潸然泪下;我第一次听他讲自创的“吵嘴打架法”，让我顿开茅塞，从此我爱上了写作文了。从那以后，我和他结下了师生之缘。
他是五零后，上山下乡，进工厂，吃过苦，遭过罪，但是他很乐观，很顽强，很有毅力，他出书立言，主办小荷文学社，常领学生参加全国作文大赛，且每赛必胜而闻名全国，他虽已退休，仍耕耘不辍，每每听他讲自己过去的苦难往事和他奋斗的业绩，常常被他孜孜不倦的奋斗精神所感动。
先生一副天庭饱满、憨厚真诚的脸颊，和蔼可亲，是他带我畅游孔孟，让我懂得了“仁者爱人，民贵君轻”;是他领我徜徉老庄，让我懂得“顺其自然，无为而治”;是他引领我浏览古典诗歌的画廊，让我更加深刻地了解了杜甫的热血忠肠，李白的愤世嫉俗，白居易的为民鼓与呼，他俨然是一棵粗壮、博大、宽广、深厚无私的大树，他在用五千年的民族的乳汁默默哺育着我们这些嗷嗷待哺的孩子，我们就是那娇嫩的树叶，吮吸着他无尽的营养与知识。
他教我们写作文一定要我们写出真情实感，“要写，就写自己的亲身经历，含泪去写，就能打动读者。”他系统传授了十一种记叙文作文技法，我从此学到很多写作技巧，在他的精心指导下，我的许多篇作文在全国作文大赛中获奖了，而他那严肃的期许的目光直视着我，催我努力向上，我决不能辜负他老人家对我的希望。
时光荏苒，一眨眼我便上了初三。紧张的学习如一块巨石，压得我几乎喘不过气来。可是每当我走进国学课堂，就被先生温文尔雅的谈吐所濡染，氤氲书香弥漫在整个教室，恰逢夏日，闷炉般的空气中多了一份燥热。而先生却依旧手挥粉笔，汗水湿透全身，那些国学经典名句、成语，名人逸事就如春风化雨浸入在了我这小树苗的心底。
日复一日加重的校内各科作业，使得我有时不得不闪过不再上国学课的念头。“孩子，这是先生给你修改的作文!你誊写一遍!”我心里有些抵触，无奈手机上的时间却令我震惊!凌晨3:00!那时的我正酣然大睡，而先生却早已爬出温暖的被窝，在夜里批改我的作文!想起他给我们批改作业的红红都勾勾，想起他耐心地教我们那难懂的古文，我被震撼到了!先生都年过花甲，他却依存认真拼搏的那股蛮劲儿，我有什么理由抱怨?我无地自容了，转动笔尖，奋笔疾书起来。
天下没有不散的宴席，一天先生缓缓走进教室，脸色有些异样“同学们，今天是最后一节课了。鸟儿终须高飞，你们终须自立!人生有缘，我们成为师徒，但是终有一别，望你们努力成才……”听着他的话语我心潮翻滚，百感交集。
“今天，我最后一次批了你们的卷，你们的作业还是有许多瑕疵啊!希望你们改改啊，切不可粗心大意啊!”他临别时语重心长的话语，激荡着我的胸怀。最后5分钟，我们与先生合影留念，这些照片会从此化作永恒的回忆。我在泪水中看到老师的背影离开我们渐行渐远，我心中存有一丝不舍的眷恋┅┅
人生道路上，我还能有缘再遇到这样的教书育人的名师吗?我们的缘分难道就此结束了吗?不!无论我走到哪里，我都要带着先生的教诲与我同行，我将会以我优异的成绩感恩于先生，我相信您埋在我心田的种子，必将开花结果，您是我的写作启蒙老师，是您教我学会了写作，您自身的奋斗精神将永远成为催我奋进的力量，激励我一往无前，奋勇拼搏，我要把这份师生之缘今生今世深深地镌刻在心里，寓在情里，铭刻永久┅┅
评语：这篇作文开篇点题，结尾呼应扣题，结构严谨;选材真实具体，行文有序，从有缘相识——交流结缘——惜别记缘——永不忘缘，用一个“缘”字一线穿珠，以片段组合法、细节描绘法写得内容充实，以小见大，真实记录出老师爱岗敬业的言行，把老师的“爱生、敬业、执着、顽强等个性，用细节描绘生动形象描绘了出来，表现了尊师爱师懂得感恩的鲜明深刻的主题，给读者留下了深刻印象。
有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后它来到了一个沙漠。它想："我已经越过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！"
当它决定越过这个沙漠的时候，它发现它的河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功，于是它灰心了，"也许这就是我的了，我永远也到不了传说中那个浩瀚的大海。"它颓丧地自言自语。
这时候，四周响起了一阵低沉的声音，"如果微风可以跨越沙漠，那么你小河流也可以。"原来这是沙漠发出的声音。小河流很不服气地回答说："那是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。"
"因为你坚持你原来的样子，所以你永远无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到达你的目的地。只要你愿意你现在的样子，让自己蒸发到微风中。"沙漠用它低沉的声音这么说。 小河流从来不知道有这样的事情，"我现在的样子，然后消失在微风中？不！不！"，小河流无法接受这样的概念，毕竟它从未有这样的经验，叫它自己现在的样子，那么不等于是自我毁灭了吗？"我怎么知道这是真的？"小河流这么问。
"微风可以把水气包含在它之中，然后飘过沙漠，到了适当的地点，它就会把这些水气释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。"沙漠很有耐心地回答。
"那我还是原来的河流吗？"小河流问。
"可以说是，也可以说不是。"沙漠回答，"不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来没有。你会坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内在的本质。" 此时在小河流的心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。
于是小河流终于鼓起勇气，投入微风张开的双臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它中的。
我们的历程也像小河流一样，若要跨越中的种种障碍，达到自己想要的成就，也需要有放下自我、自我的和勇气，从而让不断地！
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