一篇好的作文需要围绕明确的主题展开，积极向上的内容则能增强其感染力，一篇精彩的作文，能够将情感与理智完美结合，引导读者思考人生的意义，小编今天就为您带来了科学老师作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
陈老师是我们的科学老师，他是四年级开始教我们的，他很瘦很高，像一根细细的竹竿，他说话有些不标准。每次上课时都有些调皮的男生偷偷学陈老师说话，然后笑得稀里哗啦。
陈老师很有趣，上课的时候总是用一些我们想不到的比喻，比如把电路比作校门口卖的串在一起的炸土豆之类的。
我不喜欢科学，一上课就会发呆，有一次，我像往常一样呆坐在那里，刚好，陈老师叫一个学生上台做实验，大概是发现我在走神吧，他就叫了我，我哪里会做呀!这几节课都没认真听，讲台上摆着酒精灯、盐水、过滤网之类的，我看了一下书，上面好像没有，我只好走上讲台。我看着这些东西大脑一片空白，根本不知道该做些什么，于是陈老师就提示了一下，我做好了之后又不知道下一步是什么了，我感觉这个实验几乎有三分之二是陈老师帮我做的。
做完之后，我低下了头，陈老师肯定是会批评我的，可陈老师只是摆摆手让我回座位，没想到陈老师竟然说：“她做的很不错哦，虽然有些步骤忘记了，可是提示一下就做得非常好，你如果认真听课，做笔记，一定会做得更好。”我把头埋在胸前，想起我上科学课时的不认真和空白的，没有一处笔记的'科学书，真的很不好意思，从那时起我就下定决心一定要学好科学。
从那以后，我上科学课就再也没有走神过，成绩也从原来的五十多变成了九十五以上。
不过可惜的是陈老师五年级就再没教我们班了，每每翻开我的科学书，便能在脑海中浮现出他瘦高瘦高，嘴角扬起那一抹微笑的模样。
我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。
她“两张脸”最明显的差别就是下课一张脸和蔼可亲，上课一张脸严肃端正。
下课时，我们可以自由进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴满了科学时报，我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠，去纸上写了两个字，写得超丑，歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻，但是孙老师竟然和蔼地笑了笑，脸上完全没有生气的模样，甚至还有几分开心，真是出乎我的意料。
上课时更是意想不到，我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼，但是我错了。孙老师的.眼睛变成了火眼金睛，耳朵变成了顺风耳，时不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真，就叫他起来回答问题，当时倪睿都不知道老师在讲哪题，孙老师立刻把眉毛挑了上去，眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上，拿起科学作业本疾步走过来，厉声呵斥道：“我们在讲哪一题啊！”接着把倪睿的作业本翻到那一课说道：“这道啊！去，拿着作业本面壁思过！”哎？下课时的和蔼为什么不见了，变成了这么严厉的老师呢？后来，孙老师的一句话让我知道了——下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错，可上课就归上课，要认真严肃的对待！”
是的，这就是我们的“两面老师”，下课能给我们足够的自由空间，上课能教会我们新知识。
这个职业，想必大家都耳熟能详了罢，他们默默的为祖国的花朵付出了许多，伤心了许多，他们从青春无极限时而来教育我们，一直陪伴着我们直到自己老去，他们为我们的高兴而高兴，他们是我们的第二个“父母”，在此我表示崇高的敬意。
我来跟你们聊一聊我眼中的一位老师，郑老师。她是一位科学老师，她是让我真正的意识到科学其实不是一道没有钥匙的大门。以前的我有点惧怕科学，因为我科学那时常常只考到六七十分。但在郑老师眼中并不觉得以前科学坏，就代表以后科学不会好转，她在第一堂课时跟我们说：“以前科学很差，并不代表将来也会差，现在就是一次浴火重生的时候，就像人的人生一样，抛开过去吧！对明天要怀抱希望，对现在充满激情吧！”其实老师应该知道，期初是我没有认真对待科学，只是用一种玩乐的心态去面对。有几次，我作业写得太差劲，老师来到我身旁跟我谈了谈对科学的心态，就是那一次，我彻底醒悟了，之前的我实在是太愚笨了，明明可以学会，却任性的不学，在此我真心的感谢郑老师，她改变了我对科学的态度，让我真正的了解到科学独特的魅力。
郑老师其实也是一位有点孩子起的老师，她就像我们的，。是我们在浩瀚的中的灯塔，她对我们学习严肃要求认真对待，但课后对我们如知己，有时也会像父母一样教育我们。
我在此祝郑老师永远的青春无极限，永远美丽，绽放自己独特的魅力，身体安康，老师祝您快乐。
这几天我们新换了一个科学老师，他是一个男老师。个子很低。但是说话别有风趣。我很喜欢上他的课。
我们今天上他的第一节课，课间他说了很多有趣的话，比如他在讲八大行星的时候。他说人们从天文镜中看到的八颗行星连成一条线，就会有人造谣说地球的`末日到了！竟然还有小学生说，是七龙珠连成了一起，可以实现一个人的愿望！他还说：我在四年级上课的时候，有一个学生对我说，自己特别想说话的时候就给自己一巴掌，还是特别响亮的那种。说这样可以提过神来。老师表扬他这是一个好方法。第一节上他们班的课的时候有1/3的人爱说话，到了第二节的时候，没有人再说话了，他们都采用了这种方法，想说话时"啪"给自己一巴掌。
他还说，如果自己看到有些同学想扭脸，或者想说话，他就会大声的告诉大家说，有一个学生已经给我发了信号了。说如果不修理修理我，就会常年这样扭脸说话坐下去。老师还会说请想挨我打两巴掌的人，请提前预约。
就是他说的这些话让我觉得非常有趣，所以我才迷上了他给我们上课，我还知道他另外一个身份就是一年级的体育课老师。每天早上我来的早，便会看见这个科学和体育老师会穿着白色的篮球服在我们操场上一圈又一圈的晨跑呢。
在我们班有担任各学科的老师，有严肃的数学老师，有冷静的英语老师，有温柔的语文老师，但是让我印象最深的还是科学老师，他经常能让我们班笑个不停，就让我来说说这些“笑史”吧！
有一次，科学老师要给我们上“蚕的一生”，科学老师总在屏幕放出“恶心”的图片，使我恶心至极，在离下课还有二十分钟的时候，老师还放一个有关蚕的一生的十分钟的微电影，看完后我们个个觉得恶心得受不了，这时老师还笑着说要跟我们玩个游戏，我的内心在想，他又要玩什么把戏？他带着坏笑问我们说：“shi有四个读音对吧！”我们不假思索地答道：没错！接着老师又说：“我要shī，我要shí，我要shì，还有一个读音谁上来读，赵国豪自告奋勇信心十足的：“这有什么难的，不就是我要shǐ吗！老师一脸“惊讶”地说：你怎么能要呢？全班都大笑起来，赵国豪也笑了。这就是“笑史”一。
还有一次，老师在认真讲课，而赵国豪在玩水瓶，被老师发现，没收了他的水瓶，可没有想到的是，赵国豪跑上讲台把水瓶抢了回去，老师又拿了回来，他俩还“扛”上了，老师问我们：“你们为谁加油啊？”我们一致都说：“老师加油，我们支持你！”全班又一次哈哈大笑，这就是“笑史”二。
这就是我们幽默的科学老师，是不是特别的幽默啊！
在班里，若问呼声最高的人是谁？是他！若问同学们最忌惮的人是谁？还是他！他就是我们班的科学老师。
我不能昧着良心说他帅得惊天地泣鬼神，但是他真的很帅。在他的脸上，除了那清爽的寸头，一副黑色边框的眼镜总是架在他高挺的鼻子上，镜片反射出的冷光令人不寒而栗。厚厚的镜片也几乎挡住了我们探寻他的目光，如一堵高大且坚固的围墙，把我们隔绝在外，拒绝我们进入他的内心世界。
黑色眼镜架像两支所向披靡的矛，在我们试图靠近时，用它那尖锐的矛锋将我们刺伤，使我们抱头鼠蹿，惊慌失措。那茂密却不显杂乱的头发根根分明，像白杨树在他头上扎了根，怎么拔也拔不掉，顽强得如同战场上坚守的战士，在对抗敌人时无声地宣告他们的誓言：誓死捍卫国家领土！可惜白杨的根扎得太深，本应光洁的额头上出现了一条条沟壑，无论如何也不消失。特别是在他遇到不顺心的事时，那沟壑更是分明，好似在为它们的主人立威。值得一提的是，他们一旦发怒，便要好久才能恢复原本的模样。连我们也要为之担惊受怕许久，可见它的'威力之大。
眉毛倒是没有那么有组织有纪律，它毫无规律地生长着，软趴趴地贴着地面，毫无攻击性，在我看来它是他面容中的颜值担当啊！鼻子像高俊的山脉，挺拔，陡峭，沉默地诉说着自己的威严，可惜再威严也比不过眼睛啊！它被其他五官护在中间，就是为了掩盖它的锐利，当你做错事时，这双看似无害的双眼便猛的朝你看过来，那一刻你就仿佛被刀切成了一块一块，无法躲避，更无法忽视。不过一秒，它便又恢复了无害的样子，徒留你在原地冷汗直流，身体紧张到僵硬。
过了好久，你才能动弹手指，平复心情，可心理上却还是不能忘却那犀利的目光。它好似将你胆怯的外表撕烂，像探照灯般照入你的内心，令你无法动弹又羞愧至极。可是在讲课时，它却又是那么光彩照人，活力四射的，带动我们一起在科学的荆棘中穿梭，自己却毫发无伤。在遇到喜事时，它也可以热泪涟涟，满怀粲然笑意。但你如果犯错，那么这笑意满满的眼睛便会立刻变得冷酷无情，犀利地盯着你，直到你低下头认错，它才又变回原先笑意粲然的样子。
为什么说他是完美的结合体呢？他那双锐利无比的眼睛和风趣幽默的口吻总在气氛低迷时发挥作用，在它们的调动下，原本低沉的空气逐渐沸腾，如一壶原本冰冷的水在热量的作用下逐渐沸腾，这大概就是我所能找到的形容他的最形象的词了。在班里，谁不承认这句话，谁就是在说谎，这是任何人都模仿不来的。
集风趣、威严为一身的就是我们的赵老师。
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