相信同学们在学习中一定都掌握了写作文的技巧，同学们对于写作文肯定不陌生吧，小编今天就为您带来了三年级期作文优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
我的课余生活多姿多彩，有时爬山，有时画画，有时打羽毛球……我尤其喜欢跳舞。跳舞还是我一生中的梦想呢！
星期六早上，妈妈说带我去学舞蹈，我高兴得一蹦三尺高。下午的时候，我和妈妈来到了舞蹈室门口。不一会儿，舞蹈老师来了，她开了门，让大家都进来。来到舞蹈室，老师说：“家长好，小朋友们好，我们首先要学的是脚握把杆，并按照动作、要求来把脚放上把杆。好了，现在把右大腿抬起来，再把下面的小腿慢慢放上去。明白了吗？”“明白了。”大家齐声喊。老师又说：“把手举起来。”大家马上就把手举了起来。“三、二、一、下！”老师快速喊道，“压下去哦，你的肚子要贴着你的右大腿。”我实在忍不住了，就跟正在我旁边的妈妈说：“妈妈，好痛！我压不下啊！呜呜呜……”妈妈心疼的对我说：“孩子，坚持住啊，你难道忘了你说过要为自己的梦想而奋斗吗？你难道忘了你说过只要我让你学舞蹈，无论在怎么难、再怎么痛你也会坚持的吗？孩子，你要对自己有信心，加油！听了妈妈说的这番话，我又重新振奋起来了。经过我努力、认真学，一天、一个星期、一个月、半年、一年……我终于学会了这个动作和一支舞。
经过这一次努力，我明白了无论学什么本领，都不是一天两天的事，而是要很长时间来学。以后我无论学什么本领，都要坚持不懈、勇往直前！
那天早上，我拎着买来的饼往家的方向走。
我来到一颗光秃秃的树下，猛然发现对面有一只土狗正目不转睛的盯着我。我有一点还怕，使我望而生畏。不只是那土狗闻到了饼的香味，对着我‘’旺旺‘’直叫又嘲着我跑了过来。在慌乱之中，我爬上了一张一米多高的石桌上。这时，土狗已经冲到了我的脚下，它见我居高临下，可又上不来，只好在下面只叫，看着我。它在我的监视下，我在石桌上急得直转圈，想下又不敢下来。度过了15分钟后，我趁土狗背对着我时，我就飞快的跑回了家，谁只我这我这么一跑，它也追了过来。我心里想怎么办呀。突然我想到我手里还有一张大饼，于是我斯下来了一小条扔向远方。那只狗也追了过去，于是我也飞快的跑回了家。
这真是一次难忘又危险的经历。
1.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
2.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
3.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
7.文章简洁明了,语言平淡朴实。
8.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
9.借景抒情,托物咏志,很特色。
10.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
11.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
12.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
14.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
15.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
16.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
19.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
20.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
一年一度的清明节又来了。我和爸爸回老家，去后山公墓给爷爷奶奶扫墓。
后山墓地位于雷州市涪城镇普扎村西侧。骑三轮车到那里花了我们20多分钟。走进后山墓地，就像进入了一个仙境，那里树木葱郁，鸟语花香，一排排整齐干净的墓碑上写满了我们之前来的人。祭坛上摆满了供品和鲜花，燃烧着熏香和鞭炮，人们敬畏地站在坟墓前，缅怀着他们所爱的人。
很快我们就找到了祖奶的墓碑，把事先准备好的供品摆好，放上茶和酒，点上香，扫墓仪式就这样开始了。首先，大人们烧掉了纸币、电视机、手表、衣服、收音机等。带来了祖的牛奶。然后，我们跪在墓前向祖的奶磕头，告诉祖的奶，我们来看你，给你带了礼物和食物，请慢用。最后，我们放鞭炮，在墓前洒茶洒酒，看着墓碑上刻着祖的奶的和蔼可亲的照片。我们仿佛站在祖的奶前，看着他们慈爱的眼神，听着他们对我们的教诲。
扫墓仪式结束后，我们依依不舍地离开了后山公墓。祖，我每年的今天都会来看你！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每年的清明节就不由自主的想到杜牧这首诗。
今年的清明节前，下了点淅淅沥沥的小雨，雨后的空气格外清新。在假期里，我和家人一起回乡下老家，一路上弥漫着春天的气息，路两旁杨树都长出了绿色的树叶，像军人一样挺拔直立；柳树也垂下了细长的枝条，吐出了嫩绿的柳芽；路边的麦田里长满了绿油油的麦苗，远远看去像一望无际的地毯铺在田野里。
路两旁时不时可以看到一些卖各种各样扫墓用品的小摊儿。路上的行人匆匆忙忙，带着五花八门的扫墓用品去祭奠自己去世的亲人。偶尔也可以看见在墓地里祭奠的人们，他们一个个表情严肃，用不同形式表达对故人的思念。
一个清明节寄托了多少人的思念，还是好好珍惜当下吧！
本学期三年级学生共70人，二个班。学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如以前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中。
本册书22课。从知识方面可以分为六个方面：
1、科学在我们身边：(13)课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生走近科学，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道：(49)课，以学生对身边事物已有的观察、认识为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
3、水的科学：(1014)课，以学生对水已有的认知为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。
4、天气与我们的生活：(1519)课，以学生对天气的亲身体验为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。
5、我们周围的空气(2022)课，
6、研究与实践：(24、25)课，以学生对玩具的认知为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生模仿与制作、拆分与组合的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》三个单元。
难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。
实验课题：课下探究与学生科学素养的提高的研究
第一周 准备 第十一周 复习 第二十二周 机动
第二周 第1课 第十二周期中检测 第二十三周 复习
第三周 第2、3课 第十三周 第13、14课 第二十四周 期末检测
第四周 第4、5课 第十四周 第15、16课
第五周 第6课 第十五周 第17、18课
第六周 国庆放假 第十六周 第19课
第七周 第7、8课 第十七周 第20、21课
第八周 第9、10课 第十八周 第22课
第九周 第1
1、12课 第十九周 拆装玩具
第十周 机动 第二十、二十一周 科学探索故事
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