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“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容，根据国际心能商术学会（ihm）科学家指出，长保感恩心，可以提高心能智力，对学习力健康决策，家庭与生活品质有重大的影响。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
在生活学习中有很多人是值得敬佩的，他们有些在默默无闻的工作着，有些在别人遇到困难时伸出援手，有些还……。在这样多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他转到了我们班，在不长时间里我们就成为了朋友。周末我们常常在一起玩。经过那一件事后，我对他产生了敬佩之情。
那是一个周日的上午，我和朋友们一起玩，当然也有他。我们是非快乐的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，闹啊。一会儿，大家都累了。一个朋友建议到长椅上坐一会儿。大家都是非高兴地说：“好啊!”坐上长椅，大家还说着刚才发生的事。忽然，一个朋友打翻了自带的水，把长椅上弄的全是水，我们并没有在意，坐了一会儿，我们又去玩了。
过了一会儿，来了一位老爷爷。他拄着拐杖颤颤巍巍地走向长椅，他的手在抖个不停，让人看着好像随时都可能摔倒。我的那个朋友，看见了在艰难地行走的老爷爷，立马冲向长椅。看到这一举动，我想：“他是不是要去占长椅?如果这样，我再也不和他玩了。”到了长椅那，他拿出了随手带的卫生纸，抹干了我们洒在长椅上的水，又跑向老爷爷，扶老爷爷坐上了长椅。老爷爷顿时眉开眼笑，问：“你叫什么名字啊!小伙子?”真是个好孩子，谢谢你!他却说：“不用谢，老爷爷，这是我应该做的。”从那以后，他就成了我最敬佩的人。我要向他学习，做一个有爱心的人。
在我们的身边，无处不在的存在着许许多多令人感动的事，只是我们没有留心观察，今天，就让我给大家讲一下我身边令我感到的事吧！
那是上一星期四的下午，第三节课时，我们正在做语文同步训练，老师把我们不会题的答案写了一黑板，没地方了，老师也不想把辛辛苦苦写的字给擦掉，老师想一会儿领着我们读一读，把答案深深地刻在脑子里，于是，老师提起一块用木头做的小黑板，准备写，可是老师却不知道，噩运即将降临，突然，意想不到的事情发生了，木黑板一下掉了下来，正好重重地砸在了老师的大拇脚趾上，老师顿时皱起了眉头，连声叫到：“哎哟，疼死我了，老师要不是看我们在这里，早就放声大哭了起来。”放学了，我一遍遍的问老师：“老师，你疼不疼了，这样怎么回家呀！”同学们都把老师围住了，问这问那，老师感动的眼泪都流出来了。第二天，老师本想不来上课了，可是，老师一想到同学们还都等着我上课呢，我不能不去，说完，老师就穿着一双大棉拖鞋，一瘸一拐的来到了学校，一看见老师那难受的样子，我真想把老师的痛苦传给我，让我替老师受罪，老师上的每一节课我们都很专心。
说到这里，我只想问一句：“老师，您好点儿了吗？”
让我感动的那个人，并不是什么著名的历史人物，也没有什么丰功伟绩，他只是一个普普通通的老人，但是在我的心中却是最伟大的，那个人就是我的姥爷。
姥爷已年近七十岁了，一双手长满了老茧，脸上布满了皱纹，但是姥爷坚持每天送我上学，生活上照顾我，学习上鼓励我，不让我的学习有一点滑坡。
我的姥爷很是辛苦，他辛辛苦苦地把妈妈和舅舅养大，本应享享儿女的清福，却挑起了照顾我的担子。因为妈妈、爸爸工作忙，所以我常住姥爷家。姥爷每天早晨要骑车把我送到学校，再赶回单位；每天下午都要把我接回家，再赶到单位。这样两点一线劳累的日子，年复一年，日复一日。我一天天地长大了，姥爷却累出了病，但他从不告诉家人，只是自己偷偷地买药吃。最终被家人发现了，但是姥爷坚决不去医院，就是怕没人照顾好我。妈妈不管姥爷的反对，还是把姥爷送进了医院治疗，我也就回自己家了。
在姥爷家的时候，我很想回自己家，但是我真的回到了自己的家，却怎么也高兴不起来。在这段时间，我很想姥爷，想起姥爷在我心情郁闷的时候，陪我出去玩；在我伤心难过时候，又想方设法的逗我开心；在我开心的时候，陪我一起欢笑；在我……我真的很后悔，后悔为什么没有在姥爷劳累的时候说一声：姥爷，你辛苦了；后悔为什么没有在姥爷心烦的时候，为姥爷分担心中烦恼；后悔为什么没有在姥爷心脏难受的时候说一声：姥爷，你没事吧？喝点水吧！后悔为什么……
如果说我走向知识之门需要一段路的话，那么，这段路就是姥爷为我铺就的。在我心中我的姥爷就是这样一个伟大的人。
教师是灯塔，指引着我们前进的方向；教师是大海，拥有宽广胸怀包容万物。然而，教师又是平凡的，我的语文老师就是这千千万万平凡教师中的一员。
她已从教18年了。你可别被这个数字吓到，以为她是个老太婆了！她可是个美女——高高的个子，白皙的皮肤，苗条的身材，一头乌黑的长发和一张充满活力的面孔组成了静若阳光明媚，动如春风拂面的她。
她的课堂，生动有趣、轻松活泼。她在课堂上对我们的要求很简单：认真听讲。她注重同学们对知识的“消化吸收”，为了让同学们对所学知识加深理解，她课下精心备课，搜集课外知识对我们进行拓展训练，既让我们加深了对知识的内化理解，又增强了趣味性，开拓了我们的视野。所以，每节语文课同学们都听得津津有味。我尤其爱听她的作文指导课。她总是引用一些名人故事或者名人名言引导我们，激发起我们写作的欲望后，再循序渐进的教给我们写作的方法，运用一些发生在我们身边的例子，指导我们如何写作，我们经常在轻松愉悦的氛围中不知不觉的知道自己该如何下笔了，我这个“写作难”渐渐的爱上了作文课。不光是我，我们班很多同学都爱上了作文课。
她曾戏谑地对我们说：“琴棋书画，我是样样粗通。”这话一说，我们都笑了，但心里明白，她的确是有“料”的——她字写得好，简笔画画得好，会弹琴，会跳体舞……在山青世界进行综合实践活动时，她用一段流畅的《玲珑塔》获得了我们无数的掌声；课堂上，她出口成章，旁征博引，带我们遨游知识的海洋；自习课上，她为奖励勤奋的我们唱起动听的歌曲，带我们鉴赏vitas的《歌剧》，她为缓解我们的疲劳讲起幽默的校园笑话，逗得我们捧腹大笑……她朗读课文有声有色，抑扬顿挫，一点也不逊色于电视播音员；她肚子里有讲不完的故事，诵不完的诗歌，说不完的新奇点子……当然她也很有脾气，若是我们惹她生气，她便“翻脸如翻书”了。可我们知道，这是为我们好，所以，我们也就愈发的听从她的教诲了。
有句话，我一直想对她说：您，是一座桥，一座永恒的桥，因为，桥平坦美丽，渡人到彼岸。
这样的一个人，难道不值得我敬佩吗？
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋润芳华的天工神韵；“杏花春雨江南，骏马秋风塞 北”，这大春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色“小眼睛”，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空；那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的“束缚”的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鹅黄绿——又一度春光乍泻。自然的一切令我陶醉予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季节。阳光洒向大地，万物欣欣向荣，看蝶舞莺飞，数紫衫彩鸢，一派生机。果园中，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，知了偷闲，声声啁啾；夜，望那繁星闪闪，流萤点点，淡淡的月光下，大地上的一切都安静下来，明天的事物又将一派生机。
秋，落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟的季节，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。无论是“天高云淡，望断南飞雁”的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都让人心旷神怡，伴随着蓝天下一个金黄季节的产生，心中也在酝酿着一个金色的梦想，请飞雁把我的梦想带到远方。
冬，枯藤亘野，雪色连天。冬天，是一个粉妆玉砌的世界，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面庞，这是冬的早晨。一场大雪过后，变成了银妆素裹的世界，有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙，与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。冬天美在欢乐。
当我仰望当空皓月；当我啼听枝头蝉鸣；当我欣赏橙黄橘绿时，大自然的美景让我深深陶醉于其中。
每个人都有自己的仰慕或恨与恨。我有一个最佩服的人，她是我妹妹。就我记忆所及，她好像一直在学习，但我跟不上她。她是我见过的最厉害的人。她就像一个日夜学习的机器人。虽然她有时候偷一会儿小懒，但是我阿姨抓到她偷一会儿小懒，叫她罚站。没想到姨妈这么严格。
我会问机器人我做不到。她什么都知道。我真的想成为像她一样聪明的机器人。
有一次去公园玩，阿姨上班没空，我妈就带我们去玩，我们玩得很开心。第一次看到这个机器人，好开心。但是很快她就不玩了，说要看一会书。我真的不明白，他最后出来玩的时候一定要先玩玩再看书。我和妈妈说服她后，她决定多待一会儿。走着走着，我来到了一个鬼屋。我和我妈说要去看，过了一会儿我和我妈就跑出来了，吓得走不动了。她看到后说：“里面有多恐怖？写把你吓成这样。我进去看看。”。但是她刚进去五分钟没出来，没什么好怕的。但是我在她眼里看到了恐惧和害怕。回到家，我趁她看书吓了她一跳。她大叫说，你吓我干嘛？我说我知道你还害怕。
因为阿姨要值班，姐姐住我家，家里只有两张床，我就被迫睡沙发。我正要睡觉的时候，我妈说我姐有点害怕，让我安慰她。我就知道她肯定害怕！虽然姐姐的胆怯让我不屑，但让我意识到她不是一个没有感情的机器人！这样的妹子，面对这样诱人的玩法，还能自觉及时的学习，多神奇，多令人敬佩！
现在觉得姐姐的爱和在学习上的努力是值得学习的，很佩服。我很佩服她在我看来研究这个无聊的东西的坚持和努力，以及她优异的学习成绩，我会跟上她的。我相信只要我努力，总有一天我会像她一样强大。
大家好，你们猜猜让我感动的一首歌是哪首歌呢？就是《感恩》这首歌。这首歌在我心里珍藏多年了。因为父母的恩情千真万确如海深如山高。当我们刚生下来的时候，父母给了我们很多。给了我们明亮的眼睛，让我们去看世界的乐趣；给了我们聪明的脑袋，让我们认真思考；给了我们一双强健的腿，让我们走遍世界；还给了我们一双灵巧的手，让我们去改造世界。给了我们那么多，更加让我们珍惜的是爸爸、妈妈对我们的关心和疼爱。虽说爸爸、妈妈经常在上海打工赚钱，没空关心我，但过年一回家，就总是怕我冻着、累着、穿不暖、吃不好……表面上看起来很轻松，但女儿知道你们有多苦多累。小时候，我很调皮，经常惹你生气。有时，你们怪我一下，我还气呼呼地不理你们了。当女儿长大时，才知道你们是多么的不容易。记得有一次，妈妈给别人干活，一不小心把一个手指给弄破了，让医院看了好几天才好。我一想到这些，我的泪水就夺眶而出。我多想把《感恩》这首歌唱给你们听呀！等你们老了，我也要像你们一样，呵护你们一辈子。
我还要感谢我的老师，一位我最值得尊敬的老师---孙老师。孙老师不但给我们讲了许许多多的知识，而且还带领我们了解了许多我们不曾“探索”的奥秘。为了让不好好学习的学生更多地了解知识，体会到学习的乐趣，她煞费苦心地想了很多办法。
“爱的雨露滋润我长高，赐予我生命，呵护如至宝，父母的恩情如海深山高，爱的阳光把我们照耀，谆谆的教导，是成才的养料，感谢老师的浇灌多辛苦”每每唱到这我就想起了你们，我亲爱的爸爸妈妈、老师，是你们让我感受到了爱。人间自有真情在，我会时时刻刻把这首歌铭记，铭记你们的恩情，你们的爱！
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