制定活动方案的目标是为参与者提供有意义的体验并实现预期的结果，活动方案中的每个细节都经过深思熟虑以确保一切都在掌握之中，小编今天就为您带来了文化墙活动方案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
(一)德育处、少先队
1、收集各种灯谜。(350条)
2、准备各种奖励学生的小礼品。
3、场地布置时间：26日午自习。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及自然教室前面走廊。)
(二)五年级班主任4个班主任负责对答案，每人100条，答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。整理好。
(三)场地布置：
总务处拍照：陈xx
谜语搜集、奖品：科教处
谜语书写：陈xx、五年级班辅导
活动时间：2月26日下午第一节课。
活动年级：五年级4个班(其它班级自己组织)
活动规则：
1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子，班主任带好大拇指章、印泥。)
2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖，奖大灯笼一个。二等奖10名，奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单，科教处发奖品。)
3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。)
4、老师分工：
第001-100条谜语答案负责人：沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第101-200条谜语答案负责人：王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第201-300条谜语答案负责人：卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第301-350条谜语答案负责人：王xx;(杨xx负责把这50条中猜对的谜语摘下)
一 、指导思想
以《邢台市校园文化示范学校标准》为指导，以《临城县中小学校园文化建设评估细则》为准绳，坚持彰显学区特色，全面落实以人为本的管理理念，以“让每一位学生成为最好的自己”为口号，以“六年奠基一生”为教育理念，结合本学实际，积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。
岗西学区地处县城西南部，传说古县城“房子县”县城就在这里，这里有很多传说和文物遗迹，如：哥姐庙、媳妇桥、青龙泉、驾回村的来历等，有着历史沉积的厚重底蕴，同时它也是一所刚搬迁不到4年的学校，很多的校园文化建设还处于起步阶段。我们对岗西中心小学的校园文化建设的基本构想就是：
1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)
2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)
3、以校园文化熏陶岗西人和岗西人创建岗西文化的和谐。(人校合一)
4、办学理念：六年奠基一生
校 训：明德、尚学、励志、勤勉
校 风：文明、守纪、团结、勤奋
教 风：敬业、爱生、勤研、自律
学 风：善思、好学、诚实、乐群
口 号：让每一位学生成为最好的自己
校 歌：《牵着梦想的手》
1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。环境文化建设本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展”的理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
为了搞好环境文化建设，我们投资近5万元，增加了钢琴、电子琴等音体美器材400多件。对教师办公室等二十多间用房的墙面进行了水泥磨面，用乳胶漆进行了粉刷，对教学楼的墙面全部用乳胶漆进行了粉刷，达500平米。投资3万多元，新增不锈钢专栏6块，设计并制作校徽以及各种大型的喷绘40多块，高档科室牌30多个，硬化地面1000多平米。注重具有直观性特点的物质文化建设，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。让每一面墙壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。
校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角、教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设：管理上水平，制度要先行，我们常说，没有规矩不成方圆。学校管理同样需要规章制度，我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师综合评估细则》、《卫生体育检查评比制度》、《目标量化管理制度》，这些制度的建立规范了师生的日常行为，为公平合理评价每一位老师、每一个班级，奠定了良好的基础，为学校各项工作考评检查提供了依据，使管理工作有章可循、有制可遵、有据可依、有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化、规范化、制度化、常规化、提供了可靠的保障。
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“家有家规，国有国法”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教代会、少先队、教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的'和谐制度建设局面。
制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。
对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；
增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
激情朗诵有关端午节诗歌
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。
以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。
但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
为帮助困难群众解决生产生活困难，确保全镇人民特别是困难群众过上一个欢乐、祥和的新春佳节，经镇党委、政府研究，决定于__年春节前走访慰问困难群众。现将有关事项通知如下：
慰问活动从__年元月10日(腊月初十)开始至元月18日(腊月十八)结束。
1.受灾特困户、五保户、城乡低保户、下岗职工、重点优抚对象、计生贫困户、困难党员、高龄老人、孤儿、残疾人等困难群众。
2.驻永在军区队。
3.离退休老干部。
4.各界代表人士。
5.县级领导“交友帮扶”对象。
采取县级领导带队，牵头部门协调，相关部门参与，上门走访慰问的形式进行。
1.按省市要求，困难群众应尽量选择在偏远贫困、干部去的较少的村组、单位。各组慰问具体时间由带队县级领导确定，慰问活动要轻车简从，尽量减少人员。
2.凡参加慰问活动的领导同志要统筹安排，确保慰问按期进行。
3.各镇区、各牵头部门要切实负责，认真做好协调组织工作;各联系人员要做好慰问活动的联络联系工作;各参与单位要密切配合，慰问期间一律在慰问点等候。
提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
排练有关廉洁方面的节目。
活动仪式：略
（一）、序曲
女：老师们，同学们，大家好！小雏鹰中队“与廉洁牵手同行”主题队会现在开始。
男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是自古以来一直推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
男：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德修养，只有遵纪守法不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
合：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个人，一个民族，一个国家的生存之道，清正廉洁的人，才能心智聪明，择善而从。
（二）、汇报什么是廉洁
女：活动前同学们搜集了大量有关廉洁自律的资料，谁能起来说一说什么是廉洁吗？
（三）、看动画《廉洁公正的公孙仪》
男：同学们讲的非常好，接下来我们来欣赏一段动画片，请欣赏《廉洁公正的公孙仪》
（四）、小品《两袖清风》
女：看完了《廉洁公正的公孙仪》，相信大家都会和公孙仪一样不去接受别人的贿赂。那么，接下来让我们看看我们班的同学是这样作到清政廉名的，请欣赏小品《两袖清风》
（五）、朗诵《讲廉洁》
女： 接下来让我们的同学一起携手讲讲“廉洁”这个词。
(六)、中国历史上最廉洁的八位官员
男：下面请大家根据故事简介来猜猜这是我国历史上哪位廉洁官员？如下：
1.大义退玉璧 司马迁
2.拒收金错刀 张衡
3.妙语辞宝砚 王安石
4.黄金难换心 李汰
5.堪比包青天 施世伦
6.言志石灰吟 于谦
7.听竹思疾苦 郑板桥
8.廉吏数第一 于成龙
(七)、唱廉洁歌
男：同学们回答的非常好原来我们同学知道那么多有名的廉洁官员啊，下面就让我们班的张敏同学来唱一唱吧，请欣赏廉洁歌：
廉洁歌
爸妈工作呀我勤奋，
为人正直守本分。
做人要讲诚和信，
道德遵守最重要。
说话行事讲文明，
助人为乐是美德。
自觉守法风尚高，
敬廉崇洁有保障！
女：张敏同学唱得太动听了，让我们一起鼓掌表扬她。
（八）、结束语。
甲：在我们漫漫的人生道路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
乙：它就是我们人生路上的挚友——伴你一生走正道。
合：清政廉洁！
甲：清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
乙：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
甲：拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；
乙：拥有清政廉洁，你就会美丽到永远。
合：让我们携起手来，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！
祝贺我们的这次队会取得了圆满成功。队员们，今天以“与廉洁牵手同行”为主题的班队活动开展得非常顺利，队员们的热情使我非常感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤地耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。让我们现在争做廉洁的好学生，将来争做廉洁的好公民！
活动小结：
通过活动，学生不仅能从中国传统的优秀廉洁文化中汲取营养，接受道德思想的一次洗礼，而且能够结合当代生活，对廉洁文化产生新的认识，对勤俭节约、诚实守信等道德品质有更深的理解，明确自己行为养成的重要性。
通过活动，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了教育宣传的目的，使学生更加懂得了“清正廉洁”的价值，在头脑中植根了“清正廉洁”的理念，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性。学生明白了廉洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。做廉洁自律的一代新人。
活动目的：
为进一步提高学生的综合素质，丰富学生的校园文化生活，为更好地推进我校素质教育的进程，培养学生具有健康的心理素质、良好的审美能力、高尚的道德情操。本着学生全员参与的活动宗旨，为广大学生提供更多展示自我才艺和发展自身特长的空间，举办校园体育艺术文化节，充分利用各项体育艺术活动提升学生的艺术品位和修养，达到“润物无声”的教育目的.。做到共同繁荣校园文化，构建和谐校园。
活动主题：
走进艺术，展示自我
组织领导：
为加强组织领导，确保校园体育、文化艺术节圆满成功，特成立组织委员会。
组长：谢安俊
副组长：彭春兰、周喜东
成员：刘颖胡祖文杨福生、张雅玲
组委会下设四个活动小组
1、体育类：（集体体育项目展示）
组长：周喜东张雅玲
展示项目：冠军31脚、长龙传球、校园舞蹈、
要求：由任教体育的教师，利用体育课时间进行规范的训练。
2、艺术类
组长：周喜东张雅玲
活动项目：文艺演出、书画作品展
3、德育类
组长：胡祖文刘颖彭昭洋
活动项目：演讲、讲故事、配乐朗诵、写作、手抄报（比赛）
4、科技类
组长：彭春兰杨福生
活动项目：小手工制作（比赛及作品展）奥运知识竞赛
参加对象：全体师生
活动过程安排：
本届校园体育艺术文化节由五个板块构成，即：开幕式、体育类（集体项目展示）、德育类、科技类、文艺类（书画作品展）、闭幕式。
（一）开幕式
要求：各年级设计本年级的队活动标志、活动口号，统一着装。
程序：待定
（二）体育类
1、冠军31脚（负责人：周喜东）
2、长龙传球（负责人：彭艳利）
3、校园舞蹈（负责人：张雅玲）
4、拉丁舞（负责人：田霞）
5、鼓号队（负责人：刘颖、周喜东、周勇根、王桂连）
（三）德育类
1手抄报主题内容为“走进艺术、展我风采”。
2、演讲内容为“我为奥运加油”
3、讲故事内容为“我健康、我快乐”
4、配乐诗朗诵
5、写作比赛。组员：彭昭洋甘素容郭春根各班主任
（四）科技类
1、奥运知识问答
2、小手工制作
组员：易金英彭艳利万涌陈移玲各班主任
（五）艺术类
1、文艺演出
见：宜春市芦洲小学体育艺术文化节暨第一届读书节开幕式活动方案
2、书画展
要求：题材新颖、构图美观、内容自定。（以“我健康、我快乐”、以及孝敬父母、尊敬长辈、热爱祖国、热爱家乡、热爱校园生活等为主题）
作品规格：书法书体不限，画种不限，作品的规格不小于八开大小。一律在作品的右下角写清班级、姓名、作品名称。
具体负责：邹鹏
时间：待定
（六）闭幕式
体育艺术文化节活动有关要求
1、各项活动的负责人要根据学校艺术节活动方案的总体安排，精心拟订活动方案，准备好活动的相关表册，落实好场地、设施等。要在确保活动安全有序的基础上，大胆创新，充分调动师生们热情，使每一位教师和学生都能享受到艺术节的快乐。
2、各班要认真动员，精心组织，积极开展文化艺术活动，以达到加强校园精神文明建设，增强学生集体荣誉感和凝聚力，提高学生综合素质的目的。
3、要认真做好宣传、组织工作，加强安全教育，保证各项活动的顺利进行。
4、所有作品、节目要求内容健康向上，能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。
宣传报道工作：何涛、张雅玲
总结阶段：
1、每项活动结束，负责人要根据比赛结果，汇总评选出相应奖次，对获奖情况及时给予公示，并报组委会批准颁发相应的奖状和奖品。
2、艺术节结束后，各项活动的负责人都要认真撰写总结，整理好活动的过程资料，上报大队部，大队部再对整个艺术节的过程资料进行整理汇总，并对本届艺术节进行总结，形成整套资料存档。
为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长、以提高他们的思想道德修养和整体素质、
组长：xxx校长
副组长：xxx副校长
成员：xxx副主任、语文组老师、各班主任
一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义、本学期着重搞好校园文化。
1、打造静态文化
师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴标语口号，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如：
a、书籍是人类进步的阶梯。
b、获取知识，三分在课内，七分在课外。
c、读书破万卷，下笔如有神。
d、书籍是全世界的营养品。
e、营造书香校园，打造人文飞中。
f、爱读书，会读书，读好书。
g、让读书成为习惯，使书香弥漫校园。
h、我和祖国同成长，书香一路伴我行。
真正让墙壁会说话、各班级用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容、教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏、
(2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。
校园名字：追赶太阳
校魂：优、雅、勤
校园形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃
学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴
校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。
(3)布置好教室卫生角、要求：卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里、经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯、本学期班级卫生的检查评比项目如下：
地面状况
卫生角
墙面布置
讲台
讲台内部
黑板前
窗台
走廊地面
走廊墙面
垃圾清理
桌椅摆放
个人卫生
2、搞好动态文化
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动、措施主要有：
(一)课堂文化是校园文化的主要组成部分、首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动、鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展、本学期将进行阳光大课间活动比赛、
(二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。
(1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况：
a、学生带书互换读书交流活动；
b、读书名人名言的收集整理活动；
c、美文朗诵比赛；
d、校园手抄报设计比赛
e、学生精彩网文收集；
(2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义
(3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情况。
(4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛
(5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛
(6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法、根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生必读书目，至少3本。(第5周周五前完成各年级语文学科组长负责)
同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。
①设计一张书签。在书签上写读书名言，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。(各班主任负责4月20日之前完成)
②每天读一篇好文章，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐！(语文老师负责)
③学生每人准备一本读书笔记本，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责)
(7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读倡议书”。
继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的'行动中来，让阅读成为学生一种良好的生活习惯及爱好。(语文老师负责)
“亲子共读”活动，基本要求如下：
a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使
孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并督促孩子做好摘抄或读书笔记。
c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。
d、家长与孩子经常“同读一篇文章同读一本书”,相互交流，并写好读后感。
(以上活动请家长注意及时收集图片及文字总结性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责)
(8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责)
(9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定)
(10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香家庭，颁发奖项。(十七周)
学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，实施素质教育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的规章制度，确保了读书活动的蓬勃开展。
读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。
1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。
2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。
4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
工作时间：8:00-18:00
电子邮件
675289112@qq.com
