高一班主任期末学期工作总结8篇

 2024-11-10 07:09:51

摘要:优秀的工作总结使我们发现工作中的问题和隐患,及时采取措施避免类似问题的再次发生,工作总结是对自己工作中的成长和进步的反思,有助于我们认识到自己的努力和成就,小编今天就为您带来了高一班主任期末学期工作总结8篇,相信一定会对你有所帮助。高一班主任期末学期工作总结篇1在过去的一学期里,我班在学校和级

优秀的工作总结使我们发现工作中的问题和隐患,及时采取措施避免类似问题的再次发生,工作总结是对自己工作中的成长和进步的反思,有助于我们认识到自己的努力和成就,小编今天就为您带来了高一班主任期末学期工作总结8篇,相信一定会对你有所帮助。

高一班主任期末学期工作总结篇1

在过去的一学期里,我班在学校和级组领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习和生活等方面都取得较突出的成绩。现将一学期来我担任高一(23)班班主任的一些工作体会和心得总结如下:

一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“锐意、进取、钻研”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化和性格形成的重要阶段,同时面临强烈的学习压力和竞争,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生从初中升上高中期间的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想品质,培养他们多方面的能力,学会规划、料理、调控自己。另一方面,利用好班会课开展一些专题性的活动,例如,如何尽快地融入班集体,如何培养良好的自我学习的习惯,如何做时间的主人,学习经验交流会等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

二、培养自觉学习行为习惯,形成良好的学习环境,提出“自觉与主动是学习的境界”。

教育学生要充分有效地利用时间,提高学习效率。早读晚读提前十分钟,保证早读、晚读有内容,每天都能读到书;下午自习课和晚上的两节晚修要尽快完成当天的作业,然后做预习和复习的工作。在高中阶段要想取得较好成绩不能光满足于完成作业、做好预习和复习的工作,所以要广泛涉猎各种有用书籍,览遍古今中外名篇,提高自己的综合素养和强化自己的人文品质,唯有这样才能保证高考取得好成绩。同时抓好学生学习方法的培养工作,利用班会课请课任老师讲解、请成绩好的同学讲解、请适应能力快的同学讲解,以及班主任的言传身教和自己的积极探索,尽快找到适合自己的学习方法。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。在这方面,作为班主任我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、开展好文娱活动,积极参加体育节、艺术节的各项活动。

增强学生的体质,提高学生的艺术素养,陶冶情操以促进学习。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。这些还要慢慢地、细心地去探索、想办法解决。

高一班主任期末学期工作总结篇2

高一第二学期马上就要结束了,下面对这学期的班主任工作做一个简要的总结。

这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶段,重点培养良好的学习习惯、生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后,工作重点转变成了促进新老同学的健康融合,并在此基础上构建新班级的价值观和发展目标。所以在这学期开始的时候,提出了新二班的建设宗旨:在今后两年多的时间里,二班全体师生齐心协力,向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的目标不断奋斗!

在总体目标的指引下,班级各项工作都取得了可喜的成绩。

学习上,本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。

常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居年级前列,全校前十名。

在一些活动和评比中,也取得了骄人的成绩。荣获了“高一年级歌咏比赛第一名”(郑博严同学被评为“最佳指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。这些荣誉的获得,极大的鼓舞了同学们的斗志,增强了班级的凝聚力。

开展了多种多样的主题班会。例如:《新二班,新希望!》提出了班级的建设宗旨;《我要的是葫芦》阐明了学习与常规的关系,强调了良好的常规成绩对学习的促进作用;《学习雷锋精神》,掀起助人为乐的高潮《和谐师生》搭建师生互动平台,促进和谐师生关系;《食品安全》介绍生活常识,倡导健康饮食;《唱支歌儿给母亲》祝愿母亲节日快乐;《期末考试动员大会》明确目标,冲刺期末;《守时、条理》强调守时和条理的重要性;《端午节班会》介绍端午节的由来和习俗;《放松心态,备战期末》缓解学习压力,积蓄能量,冲刺期末。

另外,本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛,在活动中增强了班级凝聚力;进行了两万米徒步旅行,在过程中磨练了每个人的意志力。

虽然取得了一些成绩,但本学期工作上还存在一些问题,值得反思。

第一,与学生交流不够。由于思想上有些懈怠,缺少了与学生之间的平等交流,忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐心,影响到一些学生对班主任的信赖。

第二,经验不足,有些事情上缺乏预见性,走了一些弯路。

认识到这些问题之后,在今后的工作中我将积极改进,争取尽快成为一名优秀的班主任!

高一班主任期末学期工作总结篇3

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

首先,师德方面。

我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

其次,教学方面。

作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的`能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作能力突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

再次,班主任工作方面。

一学期以来,我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助,取得了一定的成绩。在我班学生中,初步形成了人人爱学习、守纪律,讲文明的良好班风。回想起来,在千头万绪的班主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机,正确引导。

教学之余,我还积极钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文老师,要提高学生的语文素养和能力,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改进教学方式,提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的老师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自己的`欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来,预示着新的开端,新的起点。在新的起点上,我将再接再厉,争取更大的成绩,为学校发展贡献自己的一份力量。

高一班主任期末学期工作总结篇4

过去的一个学期,是我踏入工作生涯的第一个学期。在完成英语的教学任务的基础上,我还担任了高一14班班主任一职。虽然在工作中并没有特别突出的表现,而班级也并没有取得非常突出的成绩,但是自问过去一个学期自己对班级付出了很大的心血,在班主任工作和学生处理方面也想了很多方法。同时,我也发现了自己在班主任工作上还是有很多的不足,倘若以后有机会继续担任班主任,定将把这个学期的经验和教训谨记在心,并多向经验丰富的班主任学习取经,以提升自身业务水平。

在班主任工作中,我围绕“精英十四,团结一致,超越自我,勇创佳绩”这一班级口号为工作指导和班级奋斗目标,在实现班集体奋斗目标的过程中,争取让每个学生有发言的权利,也是也争取调动班集体每个成员的积极性,让每一个学生投入到班级建设中,借此机会培养他们的班级荣誉感和责任感。具体做法如下:

1、班风建设

在开学初期,通过班级民主调查、班会等活动,搜集班上学生对班级管理制度的意见和建议,并根据收集到的建议,进一步整合成班规,并要求全体学生在遵守校规的前提下,遵守班规。同时,要求班级学生自觉遵守学校和班级各项规章制度,每周一对上周的违纪违规行为进行班级通报,并要求学生针对自己的行为写一份违纪说明书。

具体班级日常工作制度包括:

(1)班干值日制度

每天安排一名班干部,负责当天班内所有班务的监督落实工作,同时负责自修课和晚修的纪律管理工作。

(2)班干部会议制度

每两周定期组织班干部召开班干部会议,各班干部汇报工作状况,总结工作中遇到的问题,班主任以及班长对各班干部提出的问题及时反馈,并提供解决方案。班主任在班干部会议上还需要适时地关心各班干部的心理状况和学习情况等,及时给予鼓励和支持。

通过以上的措施,班级风气总体上向一个积极的方向发展,但是由于班级内部存在部分迟到专业户以及班主任本人抓的力度不够等问题,在过去一个学期内,班级在迟到方面比较欠缺,常有早读迟到的学生。另外,部分值日班干对班务的监督落实不够到位,导致部分班级事务得不到落实,例如未能及时倒垃圾,自修课纪律不好等情况。

2、学风建设

良好的学风是一个班级整体风气的重要内容。高一第一学期作为学生高中生活的第一步,班主任应该对学生在学习方面的引导有所侧重。因此,在班主任工作中,我的工作重心是帮助学生养成良好的学习习惯,营造勤学、好问、上进的班级学风。学风建设的具体措施包括建立学习小组、科代表与学习委员责任制、班级图书角建设、不定期的学习方法交流会等。但是在过去的一个学期内,班级在学风建设方面有所欠缺,反映出的问题主要包括学生的学习积极性不高,上课气氛比较沉闷,作业收发不及时,学生平时不喜欢问问题等。在与15班的学生交流的过程中我了解到,高老师一直跟学生强调的是要给科任老师一个愉悦的上课环境,因此学生在课堂上都能积极地配合科任老师的教学,课堂气氛非常活跃,学生的学习状态良好,学习效果显著。因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有执行制度的力度;除了要抓整体,还要在班级内物色部分领头羊角色的学生,把班级的学习氛围带起来;除了要有班主任的监督,更要调动班级学生的学习积极性,让学生投入学习,让老师享受教学。

3、班级凝聚力建设

一个良好的班级是班级内部每一个成员都能投入到班级建设中,对班级的各项事务能积极主动地发表自己的意见,并能共同合作完成各项班集体活动。这一学期,我班除了参加学校举行的军训、流行健康操比赛、校庆茶话会、体育节田径运动会及合唱比赛等,我班还举行了主题为“精英十四,我来设计”的班级建设讨论会,“我爱我宿舍”宿舍风采展示会,“回顾过去,展望未来”班级述职会以及“精英十四年度颁奖典礼”班级各类优秀生评比活动等。在活动的过程中,我遵循的原则是最大限度地发挥班干部的能动性,放手让班干部去组织各项活动,在遇到瓶颈的时候及时给予提示和支持。在活动以后,及时地跟相关活动的负责班干部进行活动的总结和点评,让班干部能在活动中锻炼自己的同理,同时也能在活动以后意识到自己优缺点和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,不断提升自己的综合能力。

虽然我班取得了例如军训先进集体、流行健康操比赛优胜奖、体育节田径运动会团体总分第六名及艺术节合唱比赛二等奖等团体奖项,但是在工作的过程中,我感觉还是存在着部分学生不关心集体事务,例如在排练的时候偷懒甚至不参加班级活动,敷衍了事等行为。针对学生的这些行为,如果情况比较严重,我选择找合适的机会在班级内部公开说明情况,并在时候进行个人的谈话;如果情况不太严重,则私底下进行个人谈话。

经过一个学期的努力,班级成员已经融合成了一个强大的集体,学生能够在日常的生活中相互帮助,也能较积极地参与各项班级事务。

4、学生辅导工作

班主任工作很重要的一块是对学生进行思想辅导。为了消除学生对班主任的恐惧心理,进一步拉近师生的距离,我并没有专挑问题学生进行辅导,而是采取全班学生轮流跟我聊天的方式了解学生学习、生活等方面的问题。另外,坚持每个星期要求学生完成一篇周记,并及时进行阅读和批改,通过周记了解学生的情况,并在周记中留下适当的评语,鼓励失意的学生,同时也指出部分学生在上周表现不好的地方,让周记成为师生平等交流的另一个平台。

在一个学期的辅导工作中发现,学生主要出现的问题有学习焦虑,人际交往障碍,叛逆期跟家人的矛盾等问题。针对具有学习焦虑的学生,主要以鼓励为主,让学生多一点参加集体活动或制定相应的学习计划等,缓解学习焦虑。针对具有人际交往障碍的学生,先了解学生人际交往障碍的原因等,并跟学生的室友等进行交流,让身边的学生多一点地跟该生接触,避免该生经常独自一人。针对叛逆期的学生,除了跟学生交流,更多的是跟家长进行沟通,了解学生在家的情况,不仅仅教学生如何跟家长相处,还以自身为例子,教家长如何跟孩子相处,并向家长推荐了部分亲子交流的书籍。

此外,还借助了微博及班会课等,及时跟学生分享一些优秀的话语、励志视频、人物故事等,让学生能从文字和视频资料中有所获益。部分学生在观看视频和文字资料以后,也会在周记中跟班主任进行反馈交流,有一定的效果。

总体而言,在跟学生交流的过程中,都能做到平等对话,让学生能说出自己的真心话,同时也会给学生相应的建议,让学生从交流中能有所思考有所改进。

5、家校沟通

开学初期,要求学生或家长每周放学到家后及时发送平安短信到班主任手机,并对未及时发送短信的学生进行跟踪,在开学初期就与家长建立了信任关系。此外,建立了学生成长档案,每周记录学生学习、生活等情况,及时记录学生获奖、违纪信息等,定期向家长汇报学生在校生活、学习情况,与家长在学生培养及管理上取得一致。时间允许的情况下,与家长进行电话交流,了解了学生对高中生活、学校规章制度以及班级管理等各方面的问题,并针对问题及时进行调整和改进。

6、班主任工作记录及反思

班主任工作是一个需要耐心、细心的工作,但自己偏偏又是一个比较粗心的人。为了更好地提醒自己每天需要完成的任务,并且让自己了解到自己工作的不足,从军训开始我就为自己建立了一个工作记录表,里面包括常规教学和班主任工作记录、当天工作反思、第二天工作计划等。每天督促自己完成相应的工作记录和反思,让自己能记住自己做过的事情,方便下一个循环的工作需要,同时也能让自己及时反思,不断促进自己的工作。同时,记录表中的工作计划,也能很好地提醒自己接下来要完成的任务,保证工作能按时完成。

回顾自己一个学期的班主任工作,曾经因为个别学生不配合而着急,曾经因为学生不适应科任老师教学风格而不知所措,曾经因为期中考试班级成绩不理想而失落,曾经因为部分学生的不良习惯而伤心,但同时也曾经一次次地被学生细小的改变而感动。我相信,只要真心付出,学生是可以感受到我们的努力,并为此共同努力的。当然这过程中少不了方法和技巧,所以要及时地提醒自己进行反思和总结,提醒自己跟名师学习取经,让自己不断地获得进步。

高一班主任期末学期工作总结篇5

本人担任高一二班班主任,在这学期里,我和学生一起学习,一起处理班集体事务,共同创建一个团结,奋进的班集体,以下是本人的工作总结:

1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。

人是有情感的,学生也是人,当然有情感,但他们的情感是非常浅显,容易改变的。因此,在班主任的工作过程中,要与学生进行沟通。无论参加比赛,还是犯了错误,都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心,更加加倍地训练与准备,犯了错误的同学,也不再记恨老师的批评,正确认识自己的错误,其他同学则是有则改之,无则加勉,所以学生往往会逐渐形成了积极,奋进的干劲,谁也不推卸责任,谁也不逃避错误,形成正确的舆论导向,这样班集体里会形成了公平的竟争,个个同学在各项比赛中都大展才能。

2、创建班集体,还需要培养优秀的班干部。

创建一个好班级,也需要一支优秀的班干部。而一支团结,能干的班委,更需要一个好班长,一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手,因为班主任与学生之间必定是一段距离,而班长则是最接近学生,最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时,班长可以代班主任处理一下。比如,早上,学生大部分来得都比老师早,此时,班长则可以当一会儿“小老师”,可以组织同学们在教室里读书,组织讲故事比赛,组织同学们参加早锻炼等等。一个班长,能把班级管到这样程度,班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体,有时也会感情用事,难免与同学发生争吵,也有个别同学就是与他作对。此时,班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育,引导他形成更好的行为规范,对于作对的同学也要教育,讲明道理,让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样,对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理,同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。

3、创建一个班集体,也需要表扬与批评相结合。

每个人都希望别人能表扬自己有多棒!此时,会笑在脸上,甜在心里!以后干什么都有劲了!因此,学生有些行为或举动是相当令人满意时,则需要好好适当表扬一下,这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬,尤其是差的学生,更需要这样!当然,对于优秀的学生往往比较骄傲,难免当差生问他们问题时,他们会不烦恼地告诉他们,草草了事,像这样的学生,都比较自私,因此,有必要指出批评,只有这样,不管是好生与差生,都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要,这样每个同学能明白自己的长处与不足,人与人之间者会形成和谐的人际关系,这样的班集体才能稳定发展。

总之,创建一个班集体,班主任除了认真工作,仔细观察学生的内心变化,进行交流与心灵沟通外,还需要充分组建一个班委,尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的,又是那么让人尊敬的。只有当了班主任,才能真正找到当老师的快乐!

高一班主任期末学期工作总结篇6

本学期,我作为高一年级二班的班主任,结合学校提出的要求和本班的实际情况,积极开展班级工作,努力提高我班学生的各项素质,使学生的能力得到全面的发展。

一、从日常行为规范入手,抓好开端,抓好养成教育。

新学期开学之初,我发现班中存在一部分生活、纪律散慢,不爱学习,集体观念差的同学,我利用行为养成教育课结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求,并利用一些机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体的学生,为全班学生树立积极的榜样对象,促使学生养成良好的行为习惯。加强课前、课间课外纪律检查和监督,发现问题,立即指出,耐心诱导。

二、制订学习目标。

新学期一开始,我和学生一起制订好了高中阶段以及本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如赵志远同学,是孤儿,家庭条件极差,学习成绩不错,但上课经常说话,学习态度不端正,与同学关系相处的也不是很好,于是我找他谈话,肯定他的优点,与他制订的目标相结合去教育,使他的学习态度有了很大的转变,学习变得很积极。第二次月考成绩在班级为第3名,在全年级进步200多名。

三、重视班级班风建设。

要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

四、对学生的教育理念。

1、首先积极了解学生,摸透每个学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。关注尖子生,关爱差生,帮助中等生。

2、用好校讯通,多与学生家长沟通联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。

五、加强对学生学习和生活中行为习惯的培养。

本学期对学生学习和生活中行为习惯的培养主要有:

(1)对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢,能主动与别人打招呼。

(2)站有站像,坐有坐样,起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,双眼注视老师,脚平放在地上,跑步时注意排面队伍整齐步伐一致;

(3)回答问题时先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

(4)做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)有良好的作息习惯,按时进教室按时完成作业,正确处理学习与休息的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但还存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,缺乏竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。

高一班主任期末学期工作总结篇7

期初的工作目标是:“坚持一个中心、两个基本点”【以学生的全面发展为中心、坚持育人与提高学生成绩为基本点】的目标基本实现。

高一(xx)班是一个活泼、团结和健康的集体,多数同学能够严格要求自己,积极参加学校和班级组织的各项活动,并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。

一、获得的荣誉

1、班级获得学校优秀团支部称号。

2、在本学期学校组织的篮球赛中获男生亚军,女生第三名。

3、在全校的五四青年节活动中,获高中年级第一名。

4、多次获得文明宿舍和出小板报奖。

5、个人荣誉:景洪市优秀教师

二、班会情况

班级组织了多种形式的班会,取得了一定的效果。主要有:

1、每一周的总结性班会;

2、母亲节前的《感恩母亲》;

3、期中考试后的《学习方法交流》;

4、"做一个有道德的人"主题班会;

5、防震救灾主题班会;

6、《禁毒》;

7、《安全教育》等等。

三、德育方面

高一(xx)班同学积极向上,诚实、守信、知礼、友爱,有吃苦精神、有合作精神,有远大目标和崇高理想,我为同学们感到骄傲。

四、班级管理方面

1。积极贯彻学校的“学生自主管理办法”,以学生为主体,教师为主导的方针,积极推行学生自主管理。

2。充分发挥学生干部作用,调动全体同学的积极性,为班级管理献计献策。

3。狠抓一日常规,取得了不错的效果。

4。形成正确的舆论导向,使班级向健康方向发展。

5。调动科任教师参与班级管理,向科任教师了解情况,做到及时发现问题及时解决。

五、学习成绩方面

好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力,班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高,为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显,甚至出现退步,这是下一步工作要解决的问题。

总之,同学们在健康快乐的成长!最后我要说:“我当班主任,我快乐!”

高一班主任期末学期工作总结篇8

有一个学期就要结束了,我继续担任了高一年级十一班的班主任。高一年级是为高中学习的基础的阶段。回首一学期来的班主任工作,本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和教会学生学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。

任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果,配合学校开展的行为规范养成教育。

经过一个学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。体现了班级氛围的礼貌风范。

三、抓好学生的学习,把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。

特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在每次考试临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好考前复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对每次考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

5、常与学生谈心,加强感情交流。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在每次考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。是班级气氛和谐活跃有气魄。

通过民主集中的方式让学生选出他们满意的班干部,自我推荐与集体推荐相结合的选班干部方式,使班干部真正起到学生管理学生的主导作用,而班主任更要对班干部进行培养、引导。许多事情老师都能征求学生和班干部的意见,由班委会成员协商讨论解决问题,最后回报老师定夺决定,一旦决定了的事情,要及时、具体去落实,并定期通过班会总结通报执行情况,体现学生的自我管理意识。也使学生有一种自主管理的成就感。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着许多的不足。对于一名对要求较高的班主任来说,深深地知道还有许多东西需要学习,今后将不断提高自我要求,提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名适应学生发展的合格班主任。

标签:总结班主任

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