我们要注意作文的开头和结尾，使其具有吸引力和总结性，写作文不仅仅是写字，更重要的是要有清晰的逻辑思维和组织能力，下面是小编为您分享的国防作文500字作文5篇，感谢您的参阅。
国防，我常常想，它到底是什么？是不是防止敌人进入祖国，就叫国防呢？这让我疑惑不解，在一节国防教育课中，老师让我认识了什么叫国防。
在一个阳光明媚的早晨，同学们欢乐地来到学校，“叮铃铃……”上课了，老师走进教室，在黑板上写了“国防教育”这几个大字，接着，老师说：“八国联军用大炮打开我国的国门，在中国烧杀抢掠，许多金银财宝被他们洗劫一空。在‘七七’事变中，日本侵占河北丰台，要求中国撤退卢沟桥至长辛店驻军，但被中国拒绝，因而挑起一场大规模的侵华战争。中国全国性抗战就这样开始了，和小日本在中国足足打了8年的仗。其间，由于中国落后，虽然把日本鬼子赶走了，但是我中华儿女伤亡惨重……这些一系列历史事件告诉我们，国家落后就要挨打。虽然现在不战争了，可祖国还很需要你们呀！如果以后祖国被别的国家欺负怎么办？所以现在你们要好好学习，学好科技，去保护祖国，去发展祖国，给祖国增添力量！”
老师话落，教室里响起了激烈的议论声，有的把自己的梦想说出来，就问老师，这叫国防吗？老师微笑地点点头，紧接着，同学们滔滔不绝地把自己的想法说给老师听，让老师给予评价。老师都一一回答，最后总结说：“同学们的理想都是美好的，都是为了保卫祖国的理想，你们的理想，就是国防。”
虽然，在下课前，老师说出“国防的具体概念”，我不能完完全全地说出来，但是，我懂得了什么叫国防。为此，我下决心，为了强大我们的祖国而努力学习科学文化知识，将来发明先进武器来保卫祖国。
秋日清晨的风是不错的，既柔和却又“干净利落”，拂过人们的面颊只给人留下了深深的感叹和怀恋。天上的白云如薄絮一样平整地铺开，就像我们此刻在操场上整齐地排列着站着军姿一般。
开学前一直和同学讨论的国防教育伴随着那“秋老虎”到来了。本以为操场上应是秋风散散，没想到却放了晴。啊，这秋日的异常的太阳！刺眼的阳光下，我恍惚地站着军姿，思绪早已飘到了九霄云外。教官尖锐的哨响划过整个操场，忽地把我拉回现实——这意味着我们至少可以活动一下了。稍作休息过后我们又开始刻苦地训练，稍息、跨步、齐步走……一样不落。尽管效果总是不如人意，但那额头上的汗珠是我们努力的证明！在一遍又一遍的齐步走中我好像领悟到了一点，一点政委教官说的那种“纪律中自由的快感”：每当大家迈着整齐统一的步伐在操场上来回练着，喊着响彻云霄的口号，每一步都迎着风，每一步都冒着骄阳，每一步都如此坚定有力！
还是那阵风，它灵巧的在人与人之间来回穿梭，带着操场旁香樟树语的祝福，带着老师寄予我们的希望，带着父母几日不见的想念与关怀，一并吹入我们的心灵，是这样的顺心。就是这阵奇特的风，让我领悟到了一点“纪律中的自由”，我好想这般坚持不懈地一直走下去，走向胜利的舞台，走向成功的彼岸，走向光彩的人生！
从晨光到余晖，从雏鸟到雄鹰，从踌躇而行到自由奔跑，这是我的期望，也是我们的走向。
晨光熹微，当朦胧的夜色还未从秋日晴空的脸庞上褪尽，我便趁着残夜套上了军装——还没有在初中看过朝霞呢，今晨得偿所愿了。在茵茵的球场上，暖融的初阳用慈爱的大手抚摸着我，谁在心生惰意中都不会料到几刻钟后的狼狈。
集会后不多时，国防教育营中的“前菜”便被教官呈上来了——站军姿的严苛要求可真是叫人叫苦不迭。还记得前一天班主任老师在晚自习上侃侃而谈：“你们看毛坦厂中学门口的批发店，通常一卖就是以斤为单位……”还没讲完，我的思绪就乘着月光直上琼瑶：这稿纸跟国防教育又有何干系？不如讲些实用的好呢！如今看来，这还真不是老师在吹牛，而是一种含沙射影的暗示——我们的训练，可是丝毫不比学习任务轻啊！
草地上的影子逐渐变换着方向，在“双手紧贴裤缝，两脚60度张开”的指令中，教官一刻不停地纠正着我们的错误。大约是觉得火候到了，“主菜”也恰到好处地端了上来：停止间转法的滋味丝毫不比“前菜”差。清晨的阳光并不辣，可就是在循环往复的左右和向后转中，一粒粒豆大的汗珠从浓密的发间滑落，到颈项，再浸润迷彩的军装，像是一刻不停地在炫耀着转法的“丰功伟绩”。
训间小憩，被盛情难却的训练款待了一番后的大家一窝蜂似的涌向诱人的矿泉水。往常大家都喜欢喝饮料，可今天甘霖的汁液顺着喉管滑落，滋润着干渴的咽喉时，便不得不由衷地赞叹矿泉水的实用价值了。看来，辛苦过后，农夫山泉真的有点甜。
接下来我要聚焦的，是最为特别的“餐后甜点”——就餐训练。当“兢兢业业”地操劳了一上午的同学们排好队，兴致勃勃地来到食堂时，却惊闻噩耗——想要吃饭是吧？绝对不只是动动筷子的事。站军姿、唱歌及坐下的三道关卡都得一一通关。令我记忆尤深的是同学们野兽派的嘶吼——唱得词不成词，调不成调，教我忍笑忍得好辛苦。当下令“开饭”的一瞬，我们便饿狼扑食般大快朵颐。讲句公道的，那饭菜味道真不怎么样，还是冰凉的。换作平常，我们肯定会叫苦连天，但今时不同往日，大家没有丝毫怨言，甚至觉得十分可口——嗯，看来，辛苦过后再难以下咽的食物吃起来也格外香甜。
餐后走在回宿舍的路上，忽地注意到了一片樟树林，它们顶着烈日骄阳，傲然挺立在属于自己的地方。什么时候，我们才能像那樟树一般，不惧骄阳，笔直地屹立在属于自己的时代呢？
当我们在明亮的教室里学习时，当我们和家人团聚时，当我们沉浸在幸福中时，是否想过，有一群人，他们正在祖国的前线，保家卫国，容不得敌人的铁蹄践踏这片神圣的土地。他们长年在外执行任务，连与亲人见一面都十分不易。他们，有一个光荣的称号，叫军人。
小时候，我就有一个梦想，长大后要像军人一样保家卫国。从未想过，有一天，这个梦成了现实，虽然这个梦还没有圆满，但我已经体验了一番。
当我换上这身国防教育服的那一刻时，肩上瞬间变的沉甸甸的。我明白，磨练我们的时候到了。前方等着我的，是严厉的教官，是艰苦的训练，但我不能逃避，不能做个还没上战场就逃跑的士兵。
接下来的训练，十分艰苦。头上有刺眼的阳光，面前有严厉的教官。所有的坏习惯，都必须在这里扔掉。我们的意志受到了前所未有的考验。“坚持就是胜利”，咬咬牙，狠下心，坚持下去，就是胜利者。
“团结就是力量”，世上没有完美的个人只有完美的团体。我们在训练齐步走和跑步时，最开始是参差不齐的，快的快，慢的慢。一停下来，歪歪斜斜，一点也不整齐。可当我们团结时，我们的心成了一条线，大家互相帮助，到最后一天训练时，明显有了很大的进步。
国防教育生活有苦也有乐。当我们班和别班拉歌时，可谓是气势昂扬，一下就压倒了对方。拉歌胜利时，我们心中的兴奋与喜悦，是无法用言语形容。直到训练到最后一天，我们拉歌还无一败绩，这大大增长了我们的士气。最令我久久不能忘记的是我们班的家长们。虽然有许多父母是上班族，无法来到现场观看我们。但是，他们的心是连在一起的。家长们怕我们晒伤，专门带来了防晒霜，休息的时候便帮我们喷在身上；怕我们训练时都太累了，还专门买了水果给我们补充能量；怕我们太热了，买来凉糕为我们降温……所有的家长都把全班同学当作自己的孩子对待。有这么一股后备力量，我们还不该振作精神，投入到新的训练中去吗？
三日光阴，说长也长，说短也短，说慢也慢，说快也快。有苦有乐，有汗水，也有欢笑。这次国防教育，培养了我们吃苦耐劳的精神。今后无论在学习上还是在生活上，都应该具有这种精神。我想，也许这才是此次国防教育真正的目的吧！
亲爱的朋友们，当你们坐在教室里学习的时候，就可以知道，在我们的边境地区，军人叔叔们用自己的血肉筑起了国防的钢铁长城。但是后来呢？
“九一八事变”是日本人策划了很久的。事变前两年，日军开始调查东北。两年后的9月18日，一个安静的夜晚，东北人像以前一样睡着了，部队里的士兵也睡着了，只有哨兵在守着门。这时，数百双邪恶的狼眼正盯着我们遥远的东北三省。这时只听到一声巨响，日本关东军机枪扫射我军。东北沦陷。而我们国民党在等国际部队来救我们，做梦！
现在中国防强大，外国都怕我们。我举个例子：
为什么台湾省想独立却不敢，因为我们国家国防强。当时台湾省想要独立，美国派出第七舰队支援，中国也派出了海军和空军。这时，美国卫星突然发现，我们停在岸边的核潜艇都不见了。美军惊慌失措，立即撤退200海里。
我，一个小学生，以后一定要好好学习，为祖国多做点工作。
从小生活在军营，对军队有天然的感情，所以对国防教育有更多的了解。各种宣传口号随处可见。受军营文化的影响，我对国防教育有一些简单的看法，但最重要的是国防教育必须从中小学开始，更形象地说，我应该从娃娃抓起。
国防是一个国家生存和发展的重要保障。增强民族凝聚力，提高全民素质是国防教育的主要任务之一。各中小学要立足国家战略大局，深入贯彻《国防教育法》，进一步加强学生国防教育。首先，这是适应国际形势发展变化、维护国家安全稳定的客观需要。当前，国际形势正在发生复杂而深刻的变化，中国周边环境面临新的威胁。我们必须增强忧患意识，充分认识到中国安全环境面临的严峻挑战，自觉克服瘫痪状态。通过国防教育，广大中小学生可以充分认识到我国安全环境面临的严重威胁，增强国防观念，为国防建设奠定思想基础。其次，是激发民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。经常性的国防教育可以激发学生的爱国主义、报国情怀、强国雄心，在全社会产生强大的精神力量。而且是提高全民素质，加快人才培养的有效途径。我们的人才观念一定要改变，就是要学好或者有才华，就是要德智体美全面发展，就是能有才华，就是爱国者是有用的国家人才，不爱国有什么用？
无论从接受知识的能力还是从接受知识的意愿来看，中小学都是黄金时期。不如让国防教育取得长效，增强国防意识，或者从中小学抓起。首先，中小学生正处于人生观价值观形成的萌芽阶段，有利于巩固国防意识。人生观的价值观是以一种潜移默化的方式形成的，是由不断分辨对错、善恶、小事一步步形成的。对于中小学生来说，没必要讲太多，只要教会他们什么是对的，什么是错的，什么是好的，什么是坏的，教育他们国防意识，讲解爱国主义的意义，如何爱国，让他们有这种意识就行了。随着年龄的增长，教育不断深化。其次，中小学生记忆力好，掌握国防知识的能力快。国防教育有多种形式，但最重要的是对历史事件的回顾和对实际国防环境的分析，这涉及到掌握很多知识点。别提了，什么都不记得了，更别指望他把国防知识传授给别人和后代。只有记住知识，才能更好地在行动中培养意识，有了意识，才能在适当的时候形成合力。中小学生记忆力惊人，一般能记住和记住自己讲过的知识，效果持久。最后，中小学生兴趣广泛，有利于接受新事物，采用多种方式方法引导教育。中小学国防教育可以灵活，容易接受，正好适合学生成长，接受知识。这一阶段更容易改变他们的思维和思维方式。
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